幼儿园小班组工作计划

1 / 59幼儿园小班组工作计划幼儿园小班班级工作计划(上学期)伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们小班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。一、班况分析：本学期我们班共有幼儿 32 名，其中男小朋友 11名女小朋友 21 名，新学期又增加了插班新生 4 名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。二、工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，2 / 59确保无安全事故发生。4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、工作措施：、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服” ，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有3 / 59进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学4 / 59习按语言调节自身行为。2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。科学领域：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。艺术领域1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美5 / 59术活动。3、学习用争确的姿势和声音唱歌。、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。每月工作安排：九月：1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。6 / 593.主题活动高高兴兴上幼儿园,迎国庆节活动。十月：1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。3.开展主题教育亲亲抱抱 ；踏踏响 。十一月：1.继续加强各项常规教育；2.主题活动香香的水果 ；图形碰碰乐 。十二月：1.主题活动天冷我不怕 。2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。幼儿园 20162016 年第二学期小班班级工作计划一、指导思想本班教师将根据园务工作计划 ，深入学习幼儿园教师岗位职责与规章制度 、 幼儿园保教工作量化评估细则 、 保教人员工作程序要求等各项规章制度。在工作中，坚持做到“三定” 、 “四统一” 、 “五备” ，结合本7 / 59班宝宝的年龄特点个性差异和课程的实践，从幼儿安全、托班保育、教育教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。二、班级情况分析本学期本班共有 28 名宝宝，其中男孩 18 名，女孩 10 名。经过上学期的学习，大多数宝宝已经养成了一定的生活习惯，虽然有一部分宝宝没有上过幼儿园，但是哭闹的现象很少，不会特别惧怕上幼儿园，我们耐心的为宝宝付出，使宝宝尽快的熟悉幼儿园的一日生活，并且喜欢上幼儿园，在保证宝宝安全的基础上，我们将加强培养宝宝良好的常规和生活自理能力。三、班级工作重点重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。帮助宝宝进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养宝宝愉快的情绪，喜欢上幼儿园。丰富宝宝动手、表达和审美方面的经验，认真开展每周三的艺术教育活动。认真做好班级安全工作。做好开学准备工作，帮助新入园宝宝尽快适应幼儿园环境。尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。8 / 59积极制定各类班级工作计划。(4) 召开新学期家长会。积极完善班级博客。开展感恩主题活动：我的好妈妈。做好一月家长开放日活动。四月份认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。积极开展春季趣味运动会。开展清明节主题活动。认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。五月份做好春夏季加强性消毒工作。组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。六月份庆“六一”亲子活动及艺术展示活动。做好学期末保教工作考核。认真开展艺术教育活动的展示工作。七月份做好学期末家长开放日活动。班级财产清理工作。做好班级工作总结。小班下期教学计划班级情况分析：我班幼儿的年龄偏小，大部分是第一次离开家9 / 59人，许多入园初的孩子情绪很不稳定，在幼儿园这样一个陌生的环境中还需要保教人员的呵护,让他们在各方面都有所发展。如孩子们不会自己入厕,不会穿脱衣服,有的幼儿还需要保教人员喂着才吃饭，自我意识较强,不会和同伴友好相处等等,这些都需要让幼儿在这学期得到改进,为更好的适应幼儿园下学期的生活打好基础。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们根据本班孩子的具体情况，并结合纲要的精神，制定计划如下。教学工作：一、学期总目标深入贯彻新纲要精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。二、具体目标：(一)体能(基本动作运动协调)10 / 591、能较轻松自然的双脚同时向前、后跳，向上、下跳。2、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，能边念儿歌或边听音乐较合拍的做模仿操或徒手操。3、会玩滑梯，会滚球，近距离传接球，会用球，绳，棒，圈等多样的小型器械进行活动。生活卫生习惯1、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法，学习保持自身的清洁，会使用手帕，坐站行姿势正确。2、进餐时情绪愉快，习惯良好，认识并且爱吃几种主要的食物，有时能主动饮水。3、有初步的整理玩具的能力，保持玩具清洁的习惯。自我保护能力1、过马路，玩大型运动器械时能注意安全，不把异物放入耳、鼻、口内。2、身体内外部主要器官的名称。3、陌生人不可轻信的道理。认知1、语言愿意并能够安静的倾听同伴说话，不随便插嘴。11 / 59能听懂并愿意在集体面前说普通话。发准某些难发的音。在教师引导下，能够围绕某一实物，图片或情景进行谈话或讲述。喜欢欣赏文学作品，初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。2、感知与操作从形态，大小，用途等方面帮助幼儿理解物体与物体的”一样”与”不一样” ，让幼儿把一样的物品防在一起。在游戏和生活中，让幼儿通过匹配物品做一一对应。在游戏中，让幼儿比较两个量的大小，长短。艺术活动1、喜欢参加唱歌活动，学习用正确的姿势唱歌。初步理解和表现歌曲的形象和感情。2、喜欢倾听，观赏周围环境中各种事物的形态，声音和运动状态。3、喜欢周围生活用品，美术作品及环境中美的东西。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容，对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。12 / 594、能随意和有意的撕纸，尝试用团，捏，压等技能做出泥塑作品。情感个性1、使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习。2、教育幼儿爱长辈，爱老师，掌握日常生活中简单的礼貌用语，遵守日常行为规范。3、引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活，每天能高高兴兴入园。4、鼓励幼儿学习做力所能及的事情。三、本学期具体教学内容如下：主题一：我上幼儿园啦主题二：真好玩主题三：我喜欢主题四：秋叶飘主题五：图形宝宝主题六：冬天到保育工作：保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到13 / 59更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好班级环境严格执行园内各项保健工作制度，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。3、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。5、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。6、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，14 / 59及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。家长工作：1、与家长密切联系，热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释；虚心听取家长的意见，即时改正工作中的不足。2、办好家长园地,让家长了解幼儿园的各个情况，提高教育的互动性。3、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合。4、开展各类有意义的活动，以活动为中介让幼儿与家长得到更多的互动。具体工作安排：九月份1、收取各类费用，幼儿注册，对部分幼儿进行一次家访。2、稳定幼儿情绪，让幼儿尽快的适应幼儿园的生活。3、开展内容丰富有趣，游戏化、生活化的集体教育活动。4、保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知15 / 59幼儿园生活的主要环节及基本要求。十月份1、加强幼儿的常规训练，逐步建立一日生活和教育活动的基本规则。2、开展”真好玩”的主题活动，开放幼儿园的各个功能活动室，鼓励家长幼儿共同游戏。3、更换区角材料。十一月份1、关注天气变化，及时为幼儿穿脱衣服。2、开展”秋叶飘”主题活动，让幼儿初步感受自己看到的秋天，并尝试用多种方式来进行表达。3、布置与主题活动相对应的墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。4、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切的部门和场地，如保健室，活动室等，感受老师和各部门工作人员的爱心。十二月份1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。2、对本班幼儿活动的时间，内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度。3、开展”庆元旦”的准备工作和排练工作。16 / 59一月份1、坚持户外体育活动，并努力为提高幼儿参加户外活动的兴趣创造条件。2、开展欢庆元旦的系列活动。3、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿素质报告单并进行发放。幼儿园小班上学期班级工作计划一、班况分析我班现有幼儿 27 名，其中男生 15 名，女生 12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。根据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况，分析情况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大部分宝宝胆怯怕生，开学头几天,来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不愿意坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大部分宝宝能主动告诉老师或阿姨，但也都需要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的?看得出现在的宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾，依赖性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现许多的不适应。因此，我们要加倍17 / 59的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作目标根据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际情况，我们严格制定本学期班级工作目标，主要有以下几个方面：1、认真贯彻落实本园“创建南京市平安校园”基本要求，把幼儿安全放在第一位，排除活动场地的一切安全隐患，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识，避免意外情况的发生。2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健知识，抓好班级的一日常规，使宝宝逐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺利通过区儿保所复查。3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老18 / 59师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。4、开展丰富多彩的体育锻炼活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，逐步增强幼儿的体质。5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生活，老师能根据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引导宝宝使用多种幼儿感官探索、操作、体验活动。6、根据小班幼儿的年龄特点，不断丰富游戏材料，促进幼儿与游戏材料及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的游戏活动。7、注重与家长的沟通，努力增强班级每一位家长的家园合作意识，参与班级管理，理解教师工作。三、具体工作措施1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2 “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时19 / 59俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、两位教师在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，团结协作。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。四、逐月目标九月份：1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。3、学习良好的坐姿和走路姿势。4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。十月份：1、正常地参加集体活动，知道按照老师的要求行事。2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。3、知道邻居与自己家庭的密切关系。4、共同准备优质园转评的观摩活动。20 / 59十一月份：1、正常地对待来园和离园。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。4、知道友好的对待邻里的小朋友。十二月份：1、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。3、知道应该保持衣服的整洁。4、学习礼貌地对待邻里。5、学习在公共场所要遵守规则。一月份：1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。2、学习“谢谢” “早” “好” “请” “再见”等文明用语。3、学习在家中接待邻里和亲戚。西石桥中心幼儿园小班年级组工作计划20162016 学年度 第一学期一、概况分析本学期我们小班年级组共 5 个班，10 位老师其21 / 59中年轻老师较多，有经验的老师也不少，他们富有活力，对工作充满热情，对孩子富有爱心，对教学富有专研精神。本学期我们要发挥年轻老师的优势，为取得更优秀的成绩而努力。二、指导思想以学校内涵发展为契机，以幼儿发展为本，以指南为指导，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿活动，促进幼儿健康发展；继续抓好幼儿的常规管理，做好家园共育工作，不断提高保、教质量，使孩子健康、快乐、自信的成长。三、主要目标1、帮助幼儿适应新的学习环境，管理好幼儿的一日活动。2、创设浓浓的爱的环境、家的氛围，初步养成良好的行为习惯，使幼儿健康愉快的成长，让孩子适应、喜欢幼儿园的生活。3、努力做好家长工作，以心换心，用真情、热心、耐心赢得家长的理解、支持和配合。四、主要工作提供和谐、宽松的环境，培养幼儿健康、快乐的性格。22 / 59小班的孩子从家庭走进幼儿园，这是他们走向社会生活的第一步，也是十分关键的一步。他们对幼儿园生活充满着陌生和害怕等感觉，因此一个充满着和谐的、宽松的、有家的氛围的环境将有助于帮助孩子更快的适应幼儿园的生活。1、创设家的氛围针对小班幼儿的年龄特点，班级布置定位在家的温馨、舒适、宽松、整洁上。同时墙面布置考虑到幼儿的身高和视线范围。如：娃娃家的创设、图书角放置小年龄孩子喜欢的图书、提供玩具，让孩子可以在地毯上自由玩耍、自由交谈。在一日生活保教行动中，带着“我与孩子一样高”这份理念去实施，带给孩子更多的收获和快乐。每天能蹲下身子和孩子进行交流，倾听孩子内心的声音，走进孩子的心灵，记录孩子的点滴进步。2、紧抓组内常规管理工作强调以常规为主，教育为导，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。2、重视班级幼儿良好的常规培养，将教育活动贯穿于幼儿一日生活中。强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全卫生知识，形成初步的安全卫生意识。3、切实抓好幼儿一日活动的各个环节。有效利23 / 59用餐后散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力。多开展有趣的活动，提高幼儿交往、合作、想象能力。4、提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合各种活动，如：小小运动会、打击乐、迎新年等开展一系列活动，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到快乐的感觉。、营造互帮互学，齐心向上的氛围，建造一支具有群体精神的教师队伍。1、让读书成为一种习惯本学期，我园继续在上学期学习模式的基础上，不断完善学习机制，通过外围打造与内部理解，逐步形成读书的习惯，让读书变成习性和需要。让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为，在学习的过程中鼓励老师做好摘记、写些心得。平时新老教师能共同注重理论学习，老教师根据实际情况通过推荐、讨论等形式帮助新老师学习先进的教育理念，同时鼓励老师利用各种外出参观、听讲座的机会，认真学习，做好笔记，回园能进行讨论、交流，从而达到一人学习，大家得益。另外，年级组也将选择一些好的文章共同讨论学习，使教师不断积累文化底蕴，树立新时代教师的24 / 59良好形象。2、注重思想教育，营造齐心向上的、合作氛围。平时我们督促教师有一个良好的教师形象，鼓励教师关注时事，平时多交流、多了解。同时，认真召开年级组各项活动，每位教师能积极参与，能把每位教师的事情当作自己的事情来做，无论哪个老师要开展活动，我们都群策群力，集体攻关，保证活动的顺利展开。同时我们鼓励教师人人参与，各自发挥自己的特长，让每个教师都有成就感，共同为年级组尽心尽力。3、 “微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。我们所从事的就是一项服务性工作，为此我要求大家“微笑服务”每一天，让组内教师时刻保持良好的形象，用自己的言行、举止感染身边的每一个人，每天教师以饱满的精神，微笑迎接每个孩子、每一位家长、每一个同事，通过自身形象与人格魅力感染、熏陶身边的每一个人。使孩子、家长、同事等更好的接受我们，构建师幼、师师、家园互动的桥梁，从而促使我们共同发展、共同提高。家园合作，共同教育。家长工作是家园之间纽带，幼儿园的工作离不25 / 59开家长的理解、支持和配合，特别是小班幼儿，他们刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的地方，在情绪上一时较难适应，这就需要我们老师与家长共同配合，在幼儿的情绪安抚上共同努力，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。1、开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，召开新生家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。2、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊，定期向家长汇报幼儿在园的学习情况，发现问题及时和家长联系并共同研究解决。3、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分挖掘家长，注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。4、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。5、充分利用家园栏向家长宣传有关的育儿经验、教育教学动态、健康知识等一些有关的幼教信息。、工作仔细、安全第一安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，为此每位老师要保持高度的责任26 / 59感与警惕性，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合，为孩子创设一个健康、愉快成长的环境。五：工作安排九月份：1、各班环境布置2、制定完成各类计划3、讨论如何有效地抓好常规工作4、各班丰富角色游戏活动材料，创设角色游戏环境。十月份：1、关于师幼关系的研讨2、谈谈你所理解的“微笑服务”3、幼儿活动“小小运动会”4、家长开放日活动十一月：1、庆祝国庆2、区域展示观摩活动3、幼儿讲故事比赛4、找秋天活动十二月：1、班级保教常规的研讨2、元旦文艺汇演27 / 593、 “小手真能干”小班幼儿自理能力比赛。一月份：1、元旦大型活动2、教师区域材料评比3、写幼儿评语、做好幼儿期终发展评估4、各班做好幼儿素质发展期终评估本学期，我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量。小班教研组 2016 年 9 月-12 月份工作计划本学期，我们小班组一共有九位老师组成，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“培养幼儿安全自护能力的实践研究“，并根据小班幼儿的特点，组内教师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动， 从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。工作要点与措施：28 / 59一继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习、研究新教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，按区教研精神，积极实践新教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，作为二期课改的试点园，结合我园对外开放活动，努力提升自身专业化水平。3、采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答进行有目的学习新教材，理解新教材。4、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员对课改的进一步认识。加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1、开展扎实有效的教研活动。教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，本学期要做好“优秀教研组”的展示活动，在提倡启发式、讨论式、探究式的研讨过程中，与其他年级组互相学习，共同成长。2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比并认真开展公开活动。公开活动一方面能促进教师自身素质，29 / 59另一方面能促进教师间的互研互学，使其发挥出传、帮、带的作用。加强课题研究，提高科研水平。继续上学期的课题“艺术活动中幼儿情感的培养”研讨活动，在身体力行的研究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣1、从注重形式的规范到注重实质的规范。2、从注重结果到注重过程与结果相结合，完善操作过程，使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。四重视检查反馈 ， 及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。活动安排：九、月份1、教研组制定教研计划，班组教师制定、交流班务计划。2、讨论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施新教材？3、创设活动区并检查各班活动室及活动区布置30 / 59情况。十、月份1、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。2、期中区域活动公开，各教师进行自评、互评，对优质活动进行点评和讲解。3、幼儿秋游4、优秀教研组活动展示5、开展“穿衣服 ”自理能力比赛十一、月份1、各班对课题实施情况进行交流，并汇总进行分析、修改2、班级期中评估3、讨论：区域活动材料、操作内容哪些较适宜小班年龄段幼儿十二、月份1、主题活动方案评比2、案例分析、剖析相关问题3、各类小结交流大班教研组 2016 年 3 月-6 月工作计划一、现状分析与指导思想31 / 59上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：1、教师的理论素养有待提高。2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求。因此，本学期大班教研组的工作继续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。二、主要工作加强理论学习，提高教师理论水平。1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、鼓励教师多阅读早期教育 、 幼儿教育 、学前教育等幼儿杂志，并汇报交流等。3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，32 / 59教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。、抓好学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命” 。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。开展各种活动，促进教研质量的提高。1、赛课活动为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。2、交流活动为了加快教师的专业成长，促进33 / 59教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要 ，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。三、重视家园共育。1、各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。3、结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。34 / 596、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。7、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。四、各月工作重点三月1 学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。2 交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。3. 组织好三.八“模范妈妈”评选活动四月1、组织好幼儿进行春游。2 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。五月1 学习园本培训：美术教育2 参观小学，做好幼小衔接工作。3.庆“六.一”木偶剧表演活动。35 / 59六月邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。2 开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。3 计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，相信不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌灿烂。大班组教研组 2016 年 9-12 月份工作计划随着炎热暑假的结束，我们又迎来一个学期开始。现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以纲要精神为指导，结合幼儿自我保护能力培养的课题研究，把安全工作放在首位。现将我们大班组的教研工作计划如下：一、情况分析我们大班教研组共有组员 9 名，本学期要做的36 / 59工作有很多，本学期重点对个主题活动进行集体备课一次，集体研究教学工作中的实际问题。为此，教研组结合幼儿园实际情况开展保教工作。二工作目标我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。三、内容与措施教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课进行磨课，通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的37 / 59互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。 在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。四、青年教师培养依据园务工作计划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育学的研究，促使教师在教育教学上有整体的提高。培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。五、本学期具体教研计划安排如下：九月份：1、制定本学期各项工作计划，进行实际交流探讨并存档。38 / 592、针对开学初期存在的管理问题进行探讨、纠正。3、对正在实施的主题活动进行课程审议。4、年级组子课题教学活动的研究。5、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。十月份：1、理论知识学习摘自早期教育2、年级组集体备课活动。3、在主题活动实施背景下，布置环境、区角游戏的开展与交流。4、拟定本学期家长开放日各项事宜。十一月份：1、理论知识学习摘自幼儿教育2、拟定本学期教师上门家访活动。3、参与课程活动的教学研讨。4、子课题研究活动展示。十二月份：1、理论知识学习摘自早期教育2、准备组织年级组幼儿参加社区活动。3、集体备课。4、教师基本功竞赛。在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断39 / 59发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组青年教师培养，老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。小班教研组 2016 年 3 月-6 月工作计划一、指导思想：以先进的教育理念为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要 ，深入实际调查研究，探索幼儿园小班教研组学期工作计划 3-6 月分新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻幼儿园教育指导纲要中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。 ；一、是渗透幼儿园教育指导纲要精神，推进幼儿园游戏改革，不断更新游戏观念，促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高；二、是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动二、工作目标：1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合，提高教师游戏环境创设的能力。3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活40 / 59动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。三、具体措施1、加强理论学习，指导实践工作。围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。2、为了加强对角色游戏的研究，促进幼儿社会性情感经验的发展，全面提高教师角色游戏的组织能力，我园小班准备开展一系列幼儿角色游戏交流研讨活动。游戏环境的创设。让学校准备和教师自己搜集资料，丰富角色游戏区的材料，使孩子在游戏中能有东西玩，提高孩子玩角色游戏的兴趣。定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体教师与执教老师就观察到的角色游戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题展开了系列对话和研讨。话题讨论：幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。3、积极开展教研活动，加强说课、评课的实施。积极开展教学展示活动，活动前说课，活动中41 / 59观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。定期交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。四、具体工作安排:三月：1.、做好开学工作，正常教学秩序。2、制定教研组计划、班级工作计划及游戏计划。3、各项教研活动正常开展。4、参与式讨论：分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。5、班级环境布置。四月：1、为园内评优课做准备，挑选教师参加比赛。3、青年教师加强基本功练习，准备参加园内基本功比赛。4、学习研讨：如何创设小班游戏环境。5、游戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。五月：1、教研活动继续开展。2、游戏观摩活动 研讨重点：教师结合主题42 / 59创设了哪些相适应的游戏环境 。3、说课活动与实践活动：教师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。4、 每个班级准备参加园内游戏现场观摩。六月：1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题研究进行小结2016 年幼儿园小小班下学期工作计划* 刘兰珍 *我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师，每天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。今年始，本班幼儿目前共计 9 人，男 6 人，女生 3 人，在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。班里幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，具体现状分析如下：1. 幼儿存在分离焦虑；2. 幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经43 / 59验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象；3. 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯；4. 家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长的恻隐之心，有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身情绪对幼儿有很大影响；5. 大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点，幼儿入园以来，情绪比较不稳定；针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行，我对班级进行了目标定位，把培养的重点放在做好以下几个方面的工作：一、 保教工作遵循“以养为主，教养融合”的重要准则， 注44 / 59重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。1. 教学场所：创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2. 自理方面：注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主” ，每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理能力差，很多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，常常把大小便拉在裤子上。教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养，如在固定点穿脱鞋袜等，通过常识教育及日常教育，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告诉成人，会穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那个位置进行餐后活动等。3. 行为方面：根据本班幼儿的实际情况，制定45 / 59本班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。4. 语言方面：班里幼儿的语言表达能力非常差，有的幼儿能跟着成人说话说，有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望，创设一个良好的语言环境是非常重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视 VCD，经常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓励幼儿大胆模仿，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，在日常生活中多与幼儿谈话，并以普通话为主兼以白话为辅。二、 安全工作根据小小班幼儿的年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行1. 教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施；2. 每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施；46 / 593. 严格执行一日生活卫生消毒制度；4. 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生；5. 接送幼儿时注意幼儿在车上的行为，阻止碰撞事故发生，将幼儿交到其家长手上方可。三、 家长工作1. 做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等，做好家长工作，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活；2. 建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。3. 向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动，如：亲子活动、征文、开放日等活动。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们务求把工作做好，结合经验与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让