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文档简介

教育发展教育发展 对标一流对标一流 学习调研总结报学习调研总结报 告告 教育发展对标一流学习调研总结报告 存在的特色 1 办学定位明确 首都师大就姓师 办学的指导思想是 高水平学科群支撑高水平教师教育 文 理 艺 教四大学科 模块共同支撑着教师教育学院 2 师资力量雄厚 各学科教学论教师充足 且年轻化 博士化 教师们的科研意识比较强 3 学科交叉建系 有数理与科学教育系 语言与人文教 育系 教师专业发展系 4 教育硕士培养实践取向 实习 见习加起来 7 个月 第一学期见习半天 周 第二学期见习一天 周 并安排 2 周集 中实习 第三学期集中实习 5 在实习基地建设方面投入较大 按照每生 4000 元标准 建立专项实习经费用于学生实习 聘请一线优秀名师给研究生 授课 6 实行教师全员共建学院 根据工作需要 组建各种工 作小组 让教师充分参与学院工作管理 7 社会服务能力强 承接有各种社会服务项目 经费充 足 8 研究生培养前置 在大四提前介入 以科研带动研究 生培养 教师教育学科建设及学院发展的启示 一 对学校的启示 1 要明确 大学姓 的属性 真正将教师教育置于一 体地位 在人 财 物以及政策方面予以倾斜 形成各学科支 撑教师教育的格局 2 理顺学科教学论教师的归属问题 将外语 历史等学 科的教学论教师转入教师教育学院 3 在学科教学论教师引进与培养方面予以特殊政策支持 允许适度引进优秀硕士毕业生 尽快补齐教师队伍 支持学科 教学论教师外出学习交流 4 加大 生教育实习经费投入 建立教育硕士实习专项 经费 5 设立教育硕士研究生推免特殊政策 加大推免指标 打通本硕界限 实行 3 1 2 培养模式 二 对学院的启示 1 将学院人才培养的工作重心置于研究生培养 进一步 修订研究生培养方案 加强研究生培养过程管理 对研究生课 程与教学进行监督与监控 2 加大人才引进力度 在努力引进高层次人才的同时 也要争取引进优秀硕士毕业生尽力补齐教师队伍 3 加强教师专业化团队建设 以团队为单位 加强研讨 交流 充分发挥学习共同体的力量 实行组团发展 4 借鉴首师大的经验 组建各种工作小组 实现全体教 师共建学院 5 加强与基础教育一线的联系 尤其是与临汾市的联系 建立研究生培养基
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