高中化学反应限度微课教学设计

化学反应的限度化学反应的限度 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 理解掌握化学平衡的概念 理解掌握化学平衡的概念 2 掌握化学平衡的特征 掌握化学平衡的特征 过程与方法 过程与方法 1 按从熟悉到陌生 从形象到抽象认知规律理解化学反应限度概念 按从熟悉到陌生 从形象到抽象认知规律理解化学反应限度概念 培养学生的学习兴趣 培养学生的学习兴趣 2 按循循善诱的教学方法以教学中引导学生从量变角度 按循循善诱的教学方法以教学中引导学生从量变角度 C 理解化学平衡状理解化学平衡状 态 使抽象知识图表化 从而培养学生的分析能力及对规律的推断能力态 使抽象知识图表化 从而培养学生的分析能力及对规律的推断能力 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过化学平衡的学习让学生懂得大自然是很奇妙的 让学生是体验化学之美科通过化学平衡的学习让学生懂得大自然是很奇妙的 让学生是体验化学之美科 学之美 培养学生积极探索科学的探究精神 学之美 培养学生积极探索科学的探究精神 重点重点 化学平衡的建立与理解化学平衡的建立与理解 难点难点 理解化学平衡概念理解化学平衡概念 教学用具教学用具 多媒体多媒体 教学过程教学过程 导入展示拔河比赛的图片 导入展示拔河比赛的图片 教师讲解拔河比赛的规则和比赛时的发生的情况引出化学反应限度教师讲解拔河比赛的规则和比赛时的发生的情况引出化学反应限度 思考思考 1 1 投影投影 在一定条件下把在一定条件下把 3 3 摩尔氢气和摩尔氢气和 1 1 摩尔氮气置于容积为摩尔氮气置于容积为 1 1 升的密升的密 闭容器中 反应过程中闭容器中 反应过程中 N N2 2 H H2 2 NHNH3 3浓度变化情况填入下表 最终能生成浓度变化情况填入下表 最终能生成 2 2 摩尔摩尔 NHNH3 3 分析分析 投影投影 你能你能以以 N N2 2的消耗速率与生成速率为例作出可逆反应进的消耗速率与生成速率为例作出可逆反应进 行过程中正 逆反应速率各自随时间的变化曲线吗 行过程中正 逆反应速率各自随时间的变化曲线吗 开始 正反应速率开始 正反应速率 最大最大 逆反应速率逆反应速率 O O 过程 过程 v v 正正 减小减小 v v 逆逆 增大增大 限度 限度 v v 正正 v v 逆逆 图示 图示 v v 正正 v v 逆逆 t t 时间时间 2 2 化学平衡 化学平衡 1 1 定义 定义 教师教师 一定条件下可逆反应进行到一定条件下可逆反应进行到 v v 正正 v v 逆逆 各反应物 生成物的物质的量 浓 各反应物 生成物的物质的量 浓 度 百分含量保持一定的状态度 百分含量保持一定的状态 限度限度 这种状态叫化学平衡状态 简称化学平 这种状态叫化学平衡状态 简称化学平 衡 衡 记忆记忆 教师帮助学生多角度理解 分析并得出化学平衡特征教师帮助学生多角度理解 分析并得出化学平衡特征 2 2 化学平衡特征 逆 等 动 定 变化学平衡特征 逆 等 动 定 变 例题例题 N N2 2 3H 3H2 22NH2NH3 3反应达到平衡时 下列说法中正确的是反应达到平衡时 下列说法中正确的是 A NA N2 2和和 H H2 2不再化合不再化合 B B N N2 2 H H2 2 NHNH3 3浓度相等浓度相等 C C N N2 2 C HC H2 2 C NHC NH3 3 起起 始始最大最大最大最大 O O 过程过程减少减少减少减少增大增大 C C 平衡状态时正反应速率与逆反应速率相等平衡状态时正反应速率与逆反应速率相等 D D N N2 2 H H2 2 NHNH3 3浓度保持不变浓度保持不变 小结 本节课介绍了化学平衡的概念和化学平衡限度的特征 知道化学平衡是小结 本节课介绍了化学平衡的概念和化学平衡限度的特征 知道化学平衡是 动态平衡 平衡时动态平衡 平衡时 v v 正正 v v 逆逆 各反应物 生成物的浓度不变 各反应物 生成物的浓度不变 课堂作业课堂作业 1 对化学反应限度的叙述 错误的 对化学反应限度的叙述 错误的 A 任何可逆反应都有一定的限度 任何可逆反应都有一定的限度 B 化学反应达到限度时 正逆反应速率相等 化学反应达到限度时 正逆反应速率相等 C 化学反应的限度与时间的长短无关 化学反应的限度与时间的长短无关 D 化学反应的限度是不可改变的 化学反应的限度是不可改变的 2 对于可逆反应对于可逆反应 M N Q 达到平衡时 下列说法正确的达到平衡时 下列说法正确的是 是 A M N Q 三种物质的浓度一定相等三种物质的浓度一定相等 B M N 全部变成了全部变成了 Q C 反应物和生成物的浓度都保持不变反应物和生成物的浓度都保持不变 D 反应已经停止反应已经停止 3 一定条件下 当一个可逆反应进行到正反应速率与逆反应速率相等的时候 一定条件下 当一个可逆反应进行到正反应速率与逆反应速率相等的时候 就达到了就达到了 化学平衡化学平衡 对于化学平衡的下列说法中正确的是 对于化学平衡的下列说法中正确的是 化学反应达到化学平衡时 反应物与生成物的浓度 含量 保持不变 化学反应达到化学平衡时 反应物与生成物的浓度 含量 保持不变 化学反应达到化学平衡时