幼儿园中班常规计划

1 / 37幼儿园中班常规计划中班下学期常规计划常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划：一. 情况分析：中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。二. 工作目标 ：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及2 / 37穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养三. 一日生活常规要求：、生活常规1.进餐常规：餐前洗手，正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。一口菜、一口饭地进餐， ，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。用小毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影3 / 37响他人进餐。吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2.喝水常规：拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。口渴了会自己喝水。3.盥洗常规：洗手：先卷衣袖湿手用香皂搓手心手背4 / 37冲洗双手甩水打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手。4.卫生常识：知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。会正确使用纸巾，会擤鼻涕。不随地吐痰，不随地大、小便。不把物品放进口、鼻中。5 / 37会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。能放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5.午睡常规：睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。安静进入卧室，把鞋摆放整齐。轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。安静入睡，不玩东西，不吮手指。安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。起床后入厕、喝水。6 / 376.坐的常规：会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7.礼貌常规：来园时能主动对老师小朋友说“早上好” ，对保健医生说“医生好” ，向家长说“再见” ，离园时能主动对老师小朋友说“再见” 。会主动向客人问好。7 / 37会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8.入园常规：坚持准时入园由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。主动向见到的人问早问好，与家长再见。10.散步常规：在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。在老师的指导下细心的观察周围事物。学习活动常规1.早操常规：8 / 37会主动向老师、小朋友问好。按规定放好书包。愉快地参加早操。听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。早操后排队有序地回教室，在走廊里不大声喧哗、不奔跑。2.户外活动常规：玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。正确玩大型玩具：滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。9 / 37能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。爱护活动室玩具，友好合作地游戏。游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3.教学活动常规：注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适 中，大方、不扭摆。未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5.区域活动常规：根据自己的兴趣选择进区。10 / 37遵守每个区域的区域规则。区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。教师：徐静 孟晶晶 中班上学期常规计划常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划：一. 情况分析：中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。11 / 37二. 工作目标 ：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及 穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养 三. 一日生活常规要求：、生活常规1.进餐常规：餐前洗手，正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。一口菜、一口饭地进餐， ，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。12 / 37用小毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2.喝水常规：拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。口渴了会自己喝水。13 / 373.盥洗常规：洗手：先卷衣袖湿手用香皂搓手心手背冲洗双手甩水打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手。4.卫生常识：知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。会正确使用纸巾，会擤鼻涕。14 / 37不随地吐痰，不随地大、小便。不把物品放进口、鼻中。会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。能放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5.午睡常规：睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。安静进入卧室，把鞋摆放整齐。轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。安静入睡，不玩东西，不吮手指。15 / 37安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。起床后入厕、喝水。6.坐的常规：会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7.礼貌常规：来园时能主动对老师小朋友说“早上好” ，对保健医生说16 / 37“医生好” ，向家长说“再见” ，离园时能主动对老师小朋友说“再见” 。会主动向客人问好。会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8.入园常规：坚持准时入园由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。主动向见到的人问早问好，与家长再见。10.散步常规：在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。在老师的指导下细心的观察周围事物。17 / 37学习活动常规1.早操常规：会主动向老师、小朋友问好。按规定放好书包。愉快地参加早操。听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。早操后排队有序地回教室，在走廊里不大声喧哗、不奔跑。2.户外活动常规：玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。18 / 37正确玩大型玩具：滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。爱护活动室玩具，友好合作地游戏。游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3.教学活动常规：注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适 中，大方、不扭摆。未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。19 / 375.区域活动常规：根据自己的兴趣选择进区。遵守每个区域的区域规则。区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。中班幼儿的常规要求生活卫生习惯：1，能按时入园，不迟到早退，能主动和老师，小朋友问好及再见。 2，用餐安静，不挑食，能正确地使用勺子，餐后能主动收拾残渣 并擦嘴漱口，保持桌面地面干净整洁。3，安静午睡，不打扰他人，起床后能主动整理衣物。4，能卷好袖子后用正确的方法洗手，会用自己的毛巾将手擦干净。 5，有主动饮水的意识，按需饮水。20 / 376，能根据气温及活动情况自己或求助他人增减衣服，不留长指甲。行为习惯：1，户外活动有秩序，听指挥，注意安全，不私自玩大型玩具。2，主动维护班级，幼儿园环境卫生，不扔纸屑，垃圾要主动放到垃圾桶里。 3，轻拿轻放物品，游戏结束后主动收拾整理玩具，按要求归类放置。 4，上楼下楼时排队不推挤，喝水入厕等人多时能够排队。5，不在室内及走廊里乱跑，大声喊叫。说话习惯：1，能安静的耐心倾听同伴的讲述，别人发言时不插嘴。2，能积极大胆的表达意见，做到举手发言，轮流发言。3，学会连贯，完整的表达，语速适中。21 / 374，室内讲话控制音量，不大声喧哗。5，讲普通话，能在集体前大胆独立完整的讲述故事交往习惯：1，乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享的快乐。2，能感受，体验集体生活的乐趣，主动帮助他人，为集体提供服务。 3，理解并遵守与自己相关的行为规则。4，积极参与班级活动，能积极的做好值日生的工作，有主人翁意识。 5，学习独立或在老师的帮助下处理自己和同伴的小纠纷。快乐习惯：1，在成人的帮助下学会调节自己的情绪，不任性，不霸道，不22 / 37怯懦，喜欢在幼儿园交朋友。保持快乐的心情。做事有信心。2，敢于面对和改正自己的错误，会赔礼道歉，保持乐观的态度。学习习惯：1，活动时专注认真，坐姿端正，注意力集中。2，在规定的时间内按要求独立完成学习任务。3，保持正确的书写姿势和握笔姿势。4，在学习过程中要做到有始有终，坚持到底。5，在学习活动中能主动参与，积极观察和思考，有求知欲望。幼儿园中班常规管理细则一、集体教育活动常规的内容与要求：23 / 37上课：1、能注意力集中。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能大胆地在集体面前讲话。4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。5、愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。24 / 377、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。参观：1、乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。3、会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。学习参观的方法。4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。25 / 37劳动：1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。2、愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。3、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。5、学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。操作：1、有兴趣的参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。26 / 372、在操作过程中勤于动脑，善于思考。不大声喧哗，不影响别人。3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。4、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。体育活动：1、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。4、逐步懂得自我保护的方法。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。27 / 375、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。6、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。二、游戏活动常规的内容和要求：1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。2、能按自己的意愿选择游戏。3、学习和同伴商量着玩，合作玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。4、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。5、根据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩具，丰富游戏内容。28 / 376、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。8、在游戏中能恰当地使用礼貌用语。9、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。幼儿园一日活动保教常规要求试行一、晨间活动对幼儿的要求1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。29 / 373.积极参加晨间活动，遵守活动规则。二对保教人员的要求1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。3.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查。4.值日生工作的组织与指导，前一天做好值日生的交接工作，内容有：收拾整理室内环境，如擦桌椅、整理图书， 整理玩具柜及活动角等。30 / 37(2) 更换日历牌；记录气象志；报告本班缺席小朋友。(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有观察记录。5.有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。6查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况，并做好晨检记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。二、 操节活动一对幼儿的要求1做好操前服饰准备，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2.能愉快地参加操节活动， 排队有序，会听信号、口令做动作。3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作31 / 37到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。4会选择器械活动，并和同伴合作活动。5操节结束后，及时整理轻器械。二对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。2.检查好器械数量，要求清洁、安全，摆放整齐。3.保教人员与幼儿共同参加操节活动。4.带操教师精神饱满，口令和示范动作准确、熟练。5.小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，并选做一套轻器械操，操节在一定周期内应有所变化。6.操节后，幼儿有适当的自由活动时间。三、进餐活动32 / 37一对幼儿的要求1.餐前自觉、认真洗净手、脸。2.逐步掌握独立进餐的技能，不依赖教师，正确使用餐具、餐巾，：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3. 愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话，不影响他人，约 30-40 分钟左右吃完饭菜； 15 分钟左右吃完点心。4.逐渐养成文明的进餐习惯。进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽量保持“四净” 。骨头、残渣放在渣盘里。干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。饭后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。33 / 375.积极参加餐后安静游戏或散步。二对保教人员的要求1就餐前：进餐前半小时组织幼儿安静游戏。餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。指导幼儿有秩序地领取饭菜，防止危险发生。2就餐中：营造轻松、愉快的进餐氛围，幼儿情绪良好，积极进餐。针对特殊个体进行饮食护理。34 / 37进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促。进餐时，无特殊情况不清