2017年教师心理健康教育培训工作计划

2017 年教师心理健康教育培训工作计年教师心理健康教育培训工作计 划划 篇一 2017 年健康教育工作计划 2017 年健康教育工作计划 adend 2017 年健康教育工作计划 为全面贯彻落实国务院全民健身计划 大力促进单位健康 教育事业健康发展 努力增强广大机关人员的健康意识 不断 提高健康水平 现制定教育局健康教育工作计划如下 一 指导思想 以党的 xx 大精神 三个代表以 及科学发展观的重要思想为指导 坚持以人为本的工作方针 根据上级有关要求 结合单位及职工的实际 着力从提升全体 师生健康水平 传染性疾病防治 培养良好的健康卫生习惯着 手 努力使每位师生做到每天锻炼一小时 身体健康二十年 幸福生活一辈子 二 目标和任务 努力开展健康教育 促进单位卫生工作 建立优美环境 保障全体机关人员的身体 心理健康 以服务 于社会 贡献于教育 幸福于家庭 三 内容与重点 1 全面贯彻学校健康教育评价方案 我们将 结合实际经常调整和确定健康教育目标 不断改进健康教育教 学方法和手段 努力完善健康教育设施 要做到有计划 有组 织 有教师 有措施地开展学校健康教育及其评价工作 2 全面落实健康教育进课堂 学校要将健康教育纳入教学 计划 健康教育开课率要求达 100 学生健康知识知晓率达 90 以上 学生健康行为形成率达 85 以上 各学校健康教育 工作要实现六有 即有教师 有课本 有教案 有课时 有考核 有评价 3 大力开展健康教育活动 在抓好初中健康教育的同时 开展健康知识讲座 禁毒教育 预防艾滋病教育 组织形式多 样 学生喜闻乐见的健康知识征文及竞赛活动 要充分利用广 播 电视 录像 宣传栏 黑板报等形式 大力开展了健康教 育宣传活动 提高师生自我保健意识 继续执行中小学新生入 学体检制度和学生健康档案卡 为学校全面掌握学生生长发育 水平 健康水平 并有针对性开展有效的防治提供第一手的科 学依据 4 积极推进教职工健康知识教育 根据创建要求 我们将 健康知识纳入教职工继续教育的必修内容 将 健康教育应知 应会 140 条 作为教职工健康知识教育教材 做到人手一册 经常开展健康知识讲座 组织职工进行健康知识考试 对食品 从业人员定期组织相关知识培训 严把食品从业人员入口关 坚决做到先培训后上岗 保证学校食品卫生安全 今年 我们将以取得的成绩为起点 再花真力气 拿真工 夫 显真本领 求真效果 积极妥善处理好教育教学和创卫工 作的关系 坚持两手抓 两手都不放松 争取获得教育教学和 创卫工作的双丰收 为夺取我乡创建国家卫生乡镇的全面胜利 作出新的贡献 随着社会的发展 学校健康教育已日益成为深入开展素质教 育 推进学校教育改革 全面贯彻党和国家的教育方针 实现 我国教育事业发展目标的重要组成部分 中国共产党中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若 干意见 中要求 要通过多种方式对不同年龄层次的学 生进行健康教育和指导 帮助学生提高心理素质 健全人格 增强承受挫折 适应环境的能力 中国共产党中央国务 院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 中明确指出 要加强学生的健康教育 培养学生坚韧不拨的意志 艰 苦奋斗的精神 增强青少年适应社会生活的能力 为此 特制定双石小学健康教育计划 一 健康教育的内涵 目的与任务 一 健康教育的内涵 学校健康教育是根据学生生理 心理发展的特点 运用心 理教育的方法和手段 培养学生良好心理素质 促进学生身心 全面发展和素质全面提高的教育活动 二 健康教育的目的 学校健康教育的目的是培养学生良好的心理素质和坚强的 意志品质 提高学生的心理机能 开发学生的心理潜能 培养 学生的创新精神和实践能力 进而促进学生身心和谐发展与整 体素质的提高 形成符合现代社会要求的健全 独立的人格 三 健康教育的任务 1 面向全体学生 开展预防性和发展性的健康教育 培养 和增强学生的健康意识和生存意识 帮助学生了解自身面临的 发展任务与挑战 努力认识自我 悦纳自我 调控自我 培养 他们乐于学习 善于学习 乐于交往 善于合作 热爱生命 热爱生活的态度和品质 提高承受挫折和适应环境的能力 以 积极的态度关注和参与社会的发展 逐步形成自己的生活目标 养成健全的人格 2 建立多极学生健康监控网络 及时发现有心理问题和心 理障碍的学生 给予积极 有效的心理咨询与辅导 对于极少 数有较重心理疾病的学生 能及时识别和转介到有关心理治疗 部门 不延误其心理康复 3 强化与健全学校德育管理机构与功能 建立一只专兼职 的健康教育的管理与师资队伍 4 提高全体教师的健康教育意识 知识和能力 提高全体 教师的健康水平 促进教师的自我成长 二 健康教育的组织与管理 一 组织机构 1 由分管领导负责 建立由相关部门人员参加的 3 5 人的学 校健康教育工作小组 由德育处具体组织实施 2 建立一支以思想品德课和班主任和少先队队干部为主体 专兼职心理辅导教师为骨干的健康教育师资队伍 另外 全体 教师要共同参与健康教育 3 学校健康教育必须纳入学校工作计划 并给予必要的课 时保证 二 教育管理 1 教育对象 小学 幼儿园全体在校 园 学生 2 教育资料 心理教育资料 3 学时 利用班 队 团会和其他课外活动时间 原则上 每周保证 20 30 分钟 幼儿园根据具体情况适当安排 三 学校健康教育的原则 途径与方法 一 教育原则 1 科学性原则 以素质教育思想为指导 以心理教育的理论为基础 根据 学生身心发展的特点与规律 采用科学的方法 实施有针对性 的心理教育 2 面向全体学生的原则 健康教育的主要对象是全体学生 而不是仅仅少数有心理 障碍和问题行为的学生 是对学校其他教育活动的有力配合与 补充 是素质教育的重要内容 3 发展与预防为主的原则 健康教育的重点在于开发学生的潜能 优化其心理素质 增强适应能力 同时要预防心理障碍的产生 促进学生的健康 发展 心理障碍的咨询与治疗是重要的辅助与补救措施 4 主体性原则 充分尊重学生的主体地位 人格和学生的需要 情感 革 除说教式 灌输式教育方式 鼓励学生主动参与 充当 主角 引导学生自我认识 自我教育 做自己发展的主 人 5 活动性原则 根据教育目的与内容 设计形式多样的活动 让学生在目 的活动中体验与认识 训练与 掌握 要防止活动的程式化 6 系统性原则 着眼于学生整体心理素质的发展与优化和完整人格的形成 而不是个别素质或能力的发展与提高 着眼于学生知 情 意 行的协调发展 而不是仅仅提高认识或了解知识 着眼于各要 素的有机统一 而不是简单相加 着眼于系统性层层渐进 而 不是不顾学生的年龄特征和问题性质盲目要求 7 注重个别化教育的原则 关注学生的个别差异 充分了解学生的实际 在群体性教 育中渗透个别化教育 针对学生的个人问题 采取个别化教育 和辅导措施 促进学生的适应与发展 二 教育途径与方法 主要途径 健康教育要渗透在学校教育的全过程中 注重优化学校教 育环境 创设有利于学生身心健康发展的学校心理氛围 具体 途径包括 1 在学科教学中渗透健康教育 重点在于良好课堂心理氛 围的创设 有情感 有效能 平等的师生互动关系的建立 注 重相应学习心理品质的培养 除在思想品德 思想政治 青春 期教育和部分语文课中 可与相关教学内容有机结合进行健康 教育外 不提倡戴帽子 做加法式的 渗透 2 在班主任工作和学校其他教育活动中渗透健康教育 3 开展学生心理发展特点的专门性健康教育活动 可形成 系列性的活动课 各类健康教育活动或活动课 切忌学科化 概念化和以掌握知识点目标的认知教学 4 开展学生心理咨询与辅导服务 5 通过少先队组织开展学生自我教育活动 6 建立学校和家庭沟通的渠道 通过家长学校对家长进行 有关辅导 促进家长自身的成长 优化家庭教育环境 7 利用社区教育资源和社会德育基地进行健康教育 8 进行学校健康教育的课题研究 探索健康教育的规律 主要方法 1 根据学生的年龄特点 教育内容和心理学原理采用多元 化的方法 注重方法的科学性 针对性和实际效果 2 在各种教育活动中提倡采用讨论 对话 自我表白 角 色扮演 行为训练等方法 小学和幼儿园要特别注重多采用游 戏和娱乐活动等形式 3 针对出现的典型 热点问题 可采用讲座 墙报 广播 等方法 4 心理咨询中要杜绝一般性的教育方法 根据专业要求和 准则采用适当的方法 5 相关科研中提倡调查研究和个案研究 四 学校健康教育的考核与评估 1 健康教育纳入对学校教育工作的考核 评估 督导的内 容 2 评估指标主要包括 1 课程的开设 2 学科渗透 及其他健康教育活动的开展 3 科研工作 4 实际效果 健康教育是学校工作的重要组成部分 为增强我校广大师 生健康卫生意识 倡导科学 文明 健康的生活方式 提高生 活质量与生命质量 根据教育局和上级保健部门的工作要求 特制定本计划 一 指导思想 以党的 xx 大精神为指导 深入贯彻预防为主 的卫生工作方针 坚持政治思想性 科学性 群众性 艺术性 的健康教育基本原则 通过多种传播途径和手段 在广大师生 中深入开展健康教育工作 培养学生的各种有益于自身 社会 和全民族健康的行为和习惯 普及卫生科学知识 倡导文明 健康 科学的生活方式 不断提高全体师生的卫生知识水平和 自我保健能力 从而达到预防疾病 促进健康 提高生活质量 和学习质量的目的 二 工作目标 1 促进学生身心健康发展 保证学生们具有旺盛的精力 愉快的心情投入学习 养成良好的卫生习惯 积极参加体育锻 炼 增强体质 2 培养学生正确的饮食和卫生习惯 注意饮食卫生 吃好 早餐 一日三餐 定时定量 不偏食 让学生知道暴饮暴食的 危害 3 围绕重点疾病防治 进一步建立 健全健康教育网络 广泛开展形式多样的健康教育活动 满足师生不断的自我保健 需求的健康教育体系 提高维护健康的意识 掌握维护健康的 知识 技能 养成良好的卫生行为习惯和生活方式 促进师生 健康水平不断提高 篇二 教师心理健康工作计划 教师心理健康教育计划 一 指导思想 根据国家教育部 中小学心理健康教育指导纲要 精神 进 一步提高教师的心理健康水 平和教育能力 以适应基础教育课程改革的需要 培养学生 良好的心理素质 二 教育目的 通过心理健康教育专题培训 不断提高教师的心理健康水平 克服职业倦怠 让每一个 教师在阳光的心态下享受幸福生活 开展快乐工作 同时 促进教师在教育教学工作中自觉 运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧 帮助学生解决成 长过程中遇到的一些心理问题 让他们健康发展 终身受益 三 组织与管理 教师心理健康教育培训属全员培训 培训内容和考核列入教 师继续教育系列 作为教师 考核的重要内容 1 组织者和责任者 本学年教师心理健康教育由范进国校长直接领导 由檀基友 副校长组织实施 2 教育培训工作分工教务处是开展本学期教育培训活动的 组织实施者 具体负责包括培训教师 发放学习材 料 检查考核等各项组织 检查和评价工作 学校将妥善安 排好本校教师的培训教育时间 集中学习 理论学习和教育实践的关系 做到四个落实 即 组织工作落实 培训计划落实 制度措施落实 考核总结落实 做到五个到位 即思想动员 到位 教材到位 培训时间到位 督查措施到位 完成任务到位 建立并管理本校教师心理健 康教育专项业务档案 确保培训活动 有序 有效地开展 四 考核评价 考核分过程性评价和成果性评价两部分 各占总参值的 50 1 过程性评价 以学校集 中培训实际活动为基础 主要通过对教师平时学习表现 学 习态度 出勤等的观察记录 给 出恰当的培训过程评价 2 成果性评价 实践能力主要考 核教师自身心理健康提高的水平和 对学生实施心理健康教育辅导的能力 在培训结束时 每个 教师都要上交心理健康教育个案 一篇 过程性评价和成果性评价两部分的综合 就是该教师心理健 康教育专题培训的最终成绩 分优秀 良好 及格 不及格四个等级 五 教育培训时间及内容时间 学习内容 2013 年 9 月 教师心理健康标准 教师心理健康知识 2013 年 10 月 教师常见的心理问题及分析 2013 年 11 月 现代教师心理压力调节方法 2013 年 12 月 教师心理健康教育的探讨 2014 年 3 月 教师心理健康自我维护 2014 年 4 月 教师心理健康自查 2014 年 5 月如何克服教师职业倦怠 2014 年 6 月教师心理健康考核篇二 学校教师心理健康培训计划学 校教师心理健康培训计划 一 培训背景 培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质 是我国教育 发展的希望所在 一位高素 质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质 较高的 专业水平与能力 并善于建立和 谐的师生关系 在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都 不过分 这不仅是因为教师承担 着教书育人的责任 更是因为教师在青少年心目中的形象与 师生关系的好坏 对于青少年的 自我概念的形成 生活目标的确定 身心健康的状况都具有 深远影响 毫无疑问 如果教师 本身的素质不高 就无法承担培养高素质学生的重任 如果 教师自己心理不健康 学生的心 理健康就没有保持 二 培训目的和意义 1 促进校内师生的身心健康 构建和谐校园 2 有利于了解全校师生心理健康状况 防患于未来 构建 安全校园 3 提高学校素质教育水平 提升学校办学品味 4 促进教师心理健康 疏导来自各方面的压力 减少长期 教学所造成的疲劳感 帮其获 得动力和幸福感 5 提高教师的心理应用能力和沟通能力 有助于教师更好 地了解学生的心理 采取相应 的沟通技巧和教学方法 有利于帮助学生解决心理以及学习 上所遇到的问题 6 帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑 树 立良好的形象 以积极的姿态 影响引导学生向着健康向上的方向发展 三 培训内容 1 教师心里减压 2 如何克服教师职业倦怠 3 如何识别有心理问题的学生 4 教师与学生的心理沟通技巧 5 教师人际关系疏通 四 培训方式 1 培训讲座 2 团队辅导 3 个别辅导 4 体验式辅导 拓展训练 5 团队交流平台 五 培训流程 一 心理评估与分析利用专业的心理测评系统 惠诚软件 对教师进行测评分析 撰写分析报告 结合访谈 等形式进行培训辅导需求分析 根据结果提交初步辅导建议 书 二 培训联系 三 培训实施 根据设计好的培训方案 和流程 进行培 训 执行科学的培训流程 包括培训时间进度 控制 培训现场控制等为教师提供高质量的培训 四 培训后跟踪 首先进行培训后评估 提供培训评估报告 并提交讲师建议 制定跟踪计划 促进成果 转换 篇三 心理健康教师工作计划个人职业规划书 上学期 由于学校的特殊情况和领导的信任 我在担任学校 心理健康教学工作的同时 兼任了学校的计划生育工作 学生处的督导工作 心理咨询 室的咨询师工作 虽然我也尽力 想把每件工作做好 毕竟人的精力是有限 这些工作的交叉 让我疲惫不堪 想做好每件事但 每件事都没有做好 所以这学期希望能回归教学岗位 集中 精力搞好教学工作和心理咨询室 的工作 为了能更好的开展这项工作 特对本学期工作 做 出如下计划 一 认真完成教学工作 按教务处要求认真上好心理课 做到上课前认真挑选课程内容 精心设计教案 课前准备好教具 课件 使每一次的心理课 更有效的完成 二 按不同时期出现的不同情况和问题 设计各种活动和 团体辅导活动通过对学生在不 同时期出现的不同心理问题 组织各种形式的活动或团体辅 导活动 使学生在心灵成长上有 更大的收获 三 心理咨询的建立和心理咨询的宣传推广工作 制度心 理咨询的各种制度 规定公布 咨询时间 和预约电话 宣传咨询的重要性和保密原则等 四 设计编写各种记录 有心理咨询记录 心理咨询台账 团体咨询记录 与家长沟通 记录 与老师沟通记录 给学校领导建议 高危学生记录 心理预警记录等 六 利用业余时间学习专业知识 每天在网上听课 写学 习笔记 每天多专业书 并及 时写读书心得 以上计划 在今后的工作中一定会严格执行 往领