幼儿园小班打击乐教案：头发 肩膀 膝盖 脚_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园小班打击乐教案 头发幼儿园小班打击乐教案 头发 肩膀肩膀 膝盖膝盖 脚脚 活动目标 1 通过敲击乐器培养幼儿的合作意识 2 运用柯达依教学法 教幼儿认识节奏谱 3 通过唱歌认识身体的各个器官 爱护自己和 小朋友的身体 4 能随乐曲的歌词内容 快慢速度做出相应动 作 5 培养幼儿 跟老师同伴一起游戏 活动准备 一张小朋友的图片 打击乐器每人一个 音乐磁 带 头发肩膀膝盖脚 活动建议 1 教师与幼儿一起演唱歌曲 头发 肩膀 膝 盖 脚 2 出示图片 请幼儿认识身体器官 师 小朋友 刚才我们唱了一首非常好听的歌曲 名字叫做 头发 肩膀 膝盖 脚 你还记得歌曲 中有哪些器官吗 头发 肩膀 膝盖 脚等 请小 朋友在老师的图片上找到这些器官好吗 第 2 页 共 3 页 师 谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢 接 下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好 看谁的耳朵最灵 进行这个游戏的时候 教师指示的速度由慢到 快 但要以幼儿适度反应为准 师 我们来一起来说说我们眼睛 耳朵 膝盖 嘴巴等等这些五官有什么作用呢 教师引导幼儿想 一想平时生活中身体的部位都用来做什么 没有了这 些部位会怎么样呢 小朋友的身上都有头发 肩膀 膝盖 我们要好 好的爱护我们的身体 平时在走路 游戏的时候要小 心 不要伤害我们的身体 在跟小朋友一起玩耍的时 候也要小心不能伤害别的小朋友好吗 3 出示节奏谱 师 小朋友 老师这里有许多卡片 他们的颜色 和形状都不一样 请小朋友看看老师手里卡片的颜色 和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的 请小 朋友唱歌 老师把卡片贴在黑板上 按照歌曲中的顺序将节奏谱排列 4 打击乐器 师 我们的小卡片都跑到黑板上去了 小朋友 在你的椅子下面有各种的小乐器 他们很想和你一起 第 3 页 共 3 页 做游戏 快把他们拿出来吧 每组的小朋友手里的乐器都不一样 看看你手里 的是什么乐器 我们的图谱有不同的形状 月牙形的卡片代表的 是串铃 圆形的代表砂锤 我们分组来演奏好吗 头发 肩膀 月牙 串铃 膝盖 脚 圆形 砂锤 眼睛 耳朵 鼻子 嘴 齐奏 5 教师与幼儿一起听音乐演奏 6 引导幼儿自己创编歌词 师 我们现在来当一回小音乐家好不好 我们把 刚才学的歌曲用我们自己认识的身体部位来唱出好听 的歌曲来吧 咱们唱一唱 拍一拍看谁能当长一个能 干的小音乐家好不好 在仿编歌词时老师用夸张动 作让幼儿慢慢将看到的套入音乐 音乐的旋律不
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