综合实践期末试卷.doc

石狮市灵秀镇华山小学2009-2010年小学四年级上册综合实践活动课测试卷班级： 姓名： 成绩： 一、 判断题在综合实践活动中，有时会用到访问调查的方法来收集资料。如果想访问身边会剪纸的人，下列的做法，正确的请打“”,错误的打“”。访问时随意想到什么就问什么。（ ）访问前先制定一个访问提纲。 （ ）二、下表是某校学生设计的一份“关于家乡水污染的调查”的调查问卷：1、这个调查问卷还缺少导语，请你帮他写出来。2、他的问卷内容还不够充实，你能帮他续添几个问题吗？关于家乡水污染的调查调查时间： 年 月 日 调查人：1 调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因：水污染情况 原因分析 2 在你周围有治理水污染有成效的事例吗？（举一例） 3调查可采用以下方式：（l）实地观察；（2）到工厂或有关单位询问；（3）向长辈询问；（4）查阅有关报刊或书籍；等等。4. 5. 二、访谈法在调查过程中常常会用到，四年级三班的一个小组要对水污染的原因进行调查，他们决定通过采访的方法了解当地水污染情况，于是他们找到了街道办的张大妈了解情况，张大妈对此事也说不太清楚。他们又决定采访环保局的王局长，恰巧王局长工作很忙，只给了他们20分钟的采访时间，但由于他们去得仓促，随便问了几个问题，便草草结束了采访。1请对上述案例中研究者的失误处进行简要分析。_ _ _ _ 2除上述案例中反映的注意事项外，采访时还应注意哪些问题?_ _ _ 3请你帮助他们设计一个采访提纲。_ _ _ _ _ 石狮市灵秀镇华山小学2010年秋季小学五年级上册综合实践活动课测试卷班级： 姓名： 成绩： 1、地震防护课题组的同学们，通过上网查询、查阅图书等多种渠道获取了各种资料，他们将各类资料大致进行了分类，请你帮忙看看哪些与他们的课题研究有关，将他们选出来。地震是怎样发生的？ （ ） 地震的前兆。 （ ）地震时的避震方法？ （ ） 地震后的自救与互救。 （ ）在家里应该怎样避震？ （ ） 在学校应该怎样避震？（ ）怎样保护我们的眼睛？ （ ） 饮食与视力的关系。（ ）2、地震防护课题组的同学们积累了大量的图片、文字资料，他们一致决定采用研究报告的形式进行成果展示。他们可以采用以下哪种题材来撰写？（ ）调查报告 科学实验报告 课题研究论文 观察报告或观测报告 读书报告 设计类型的报告3、人类的生产、生活需要水资源的有： _ _ _ _4、造成农业生态环境污染，威胁人们身体健康的主要因素有： 、 、 、 。5、下面是五年级四班同学设计的访问记录表，请你也来看看还缺少些什么？帮忙填上去。（至少填三样）某学校研究性学习活动访问记录表课题名称指导教师访问者被访者6、如果参加学校竞选大队委员活动，你想在竞选演讲中表达的内容有：_ _ _ _ _ _ _ 7、海洋在无知人类的全面入侵下，早已被严重污染。美国每年排入大海的污水超过200亿吨，日本排入大海的污水每年超过130亿吨，中国每年也有100亿吨的污水排入海洋，使沿海水域、渔场受到严重污染。看完这一段话，你想说些什么：_ _ _ _ _ 8、保护环境，人人有责。你打算从自身做起的事有： _ _ _ _五年级第二学期综合实践活动期末测试卷学校 班级 姓名 成绩 一、填空题 （66分）1.在进个叶片的电风扇效果好实验中，需要的材料是： 、 、 、 、 。2.发电机输送出的电流要通过 装置传输到学校、工厂、家庭、商店。3.在我国，可以利用风能的地区面积占全国的 。4.人们常把荷兰称为： 。5.收藏邮票有两种基本工具： 和 。6.所谓邮票的品相是指邮票本身是否 、 、 ，等等。7.造成农业生态环境污染，威胁人们身体健康的主要因素有： 、 、 、 。8.写出三种你认识的农具： 、 、 。9. 土质疏松还是致密会影响土壤的 和 ，因而会对农作物的生长产生影响。二、判断题 （14分）1. 丹麦是世界最大的风车生产国，法国也拥有风力发电机组2000万台以上。 （ ）2. 我国是世界上最早利用风能的国家之一。（ ）3. 1896年4月5日，中国发行了世界上第一套奥运会邮票。（ ）4. 全张邮票四周的纸边叫邮票边纸，一般印有图案、文字、数据、符号、线条、徽志等各种标记。（ ）5. 邮票沾有油渍（如印油）时，可用棉花球蘸汽油或酒精轻轻擦洗，洗净后放在吸水纸上吸干即可。（ ）6. 国家环保总局、农业部等在2000年联合颁发了秸秆焚烧和综合利用管理办法。（ ）7. 油菜花长出叶和花后，被翻埋到土里，能快速腐烂，转化为绿肥。（ ）三、简答题 （20分）1.南极垃圾处理主要有哪四种方法？2.请写出四条农事谚语。石狮市灵秀镇华山小学2009-2010年小学六年级综合实践活动课测试卷一、多选题。1.综合实践活动课程领域包括：( )A.研究性学习 B.计算机课 C.美术课 D.劳技课 E.劳动与技术教育 F.活动课 G.信息技术教育 H.军训 I.其它 2你认为综合实践活动会让你：（ ） A学会更多知识 B 开拓视野，锻炼能力 C学不到什么东西3.你们的研究主题是由A.学校选的 B.老师选的 C.学生自己选的 D.学生教师共同讨论后选的4在实践过程中，你们一般哪种形式完成？（ ） A小组合作完成 B独自完成 C全班共同完成5在实践过程中，是如何划分小组的？（ ） A自由组合 B按座位分为四人小组 C按研究的主题分组6在讨论中，同学的意见和你的意见不一样时，你怎样做？（ ）A不同意同学的意见，但不想与他争论B大胆发表自己的不同意见，不论对与否C对同学的意见多想一想，并与自己的意见比较一下再发言7在查找资料时，你会选择哪些方式？（ ） A询问他人 B看书 C上网 D 其它方式 8你喜欢用什么方式展示自己的实践成果？（ ） A交流 B以报告等形式汇报 C表演、操作 D其它 9如果活动中遇到问题或困难，你通常求得哪方面的帮助？（ ） A老师 B家长 C同学 D 其它10.你认为综合实践活动课程 （ ）A.是一门独立课程,就语文、数学课一样 B.是一门活动课程,要远离书本C.是一门没有目标的课程,只要参加就行 D.是一门有目标课程,要主动参与二、主题创意题。 试题情境：亲爱的同学们：每当走进洋溢着书香味的校园，我们会被那迷人的风景所吸引：郁郁葱葱的树木，争奇斗艳的花朵漫步在校园小路上，微风阵阵、绿意浓浓，真让人心情舒畅。校园的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？课后，我们打开窗，映入眼帘的是满眼的绿，这温馨的“绿”让我们大饱眼福。课间，我们尽情的欢笑、嬉戏在美丽的校园中。同学们，我们应该行动起来，让校园中的绿色永存！平时就养成不随意践踏草坪，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等良好习惯。久而久之，校园必将越来越美！可是，绿色校园只需要环境“绿”吗？假如同学们的行为习惯等方面都变得更好，那时的校园不是更“绿”吗？！比如在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声一切都以更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”嘛！ 1根据所提供内容，你可以确定要研究的主题是 。2针对