【教学设计】《唱脸谱》（北师大）

唱脸谱唱脸谱 陕西师范大学绿地浐灞小学陕西师范大学绿地浐灞小学 王星王星 本文通过对中国戏曲剧种及其唱腔的介绍 增进学生对戏曲艺术的了解 并进一步培 养学生热爱民族音乐的感情 通过学唱 唱脸谱 使学生逐渐理解中国戏曲音乐语言和演 唱方法的特点 以促进民族审美观的培养 知识与能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 过程与方法目标 查找资料 了解课文中出现的人物以及脸谱特点 情感态度价值观目标 读课文 听歌曲 品一品 唱脸谱 的韵味 激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲的热爱 教学重点 了解京剧常识和唱词中的典故 教学难点 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 品味 唱脸谱 的韵味 使学生充分感受到京剧的风格特点 激发学生热爱民族音乐艺术 的兴趣 课件图片 一 一 创设情景 激情导入 创设情景 激情导入 京剧是中国最著名的剧种 被人们称为 国粹 京剧脸谱更是被称为 国粹中之国粹 那么 你知道京剧里不同的脸谱代表着什么吗 这节课就让我们一起来认识京剧脸谱吧 板书课题 二 二 初读课文 扫清障碍 初读课文 扫清障碍 1 指名分小节朗读课文 2 自学生字 3 朗读词语 1 出示词语 脸谱严肃歌剧油彩发愣美妙 偷盗 抵御魔鬼 猴王鸳鸯菩萨顶呱呱 叫喳喳 笑哈哈 美佳佳 2 学生齐读 3 读了这些红色字体的词语你有什么发现 音乐性 节奏性强 4 理解词义 扫清障碍 四击头 戏曲锣经的一种 音响 节奏均强 由于大锣在小锣和钹的配合下共击四记 而得名 也称四记头 用以配合剧中人的亮相等动作 鸳鸯瓦 京剧脸谱的画法 以一种颜色作底色 用黑色勾画眉 眼 鼻三窝 分割成 脑门和左右两颊三大块 形状像三块瓦一样 如晁盖 马谡 关胜等 5 请大家有感情地朗读课文 注意读出节奏 体会音韵美 并说一说你读完后的感受 6 这首歌词在结构上有什么特点 押什么韵 总 分 总的结构 押 韵 三 三 细读课文 整体感知 细读课文 整体感知 1 学习第 1 小节 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 齐读第一小节 2 大家读书的水平真是顶呱呱 我们就从 顶呱呱 说起 板书 顶呱呱 指导书写 呱 这是外国人对京剧脸谱的赞叹 外国人看到了什么 发出了这样的赞叹呢 请同 学们自由读第一小节 寻找答案 四击头一亮相的时候 3 当外国人看到将那五色的油彩往脸上画的时候 有什么感觉 没见过 愣住了 4 愣 和 简直 都是北京的方言 让课文充满了浓郁的京味 5 朗读指导 请大家有感情地朗读这一小节 注意读出自豪感 2 学习第 2 3 小节 1 在京剧表演中 为了表现人物的性格 就在脸谱上用了不同的颜色来表示人物的性格 下面就请同学们读一读第 2 3 小节 再联系课前搜集的资料 说说在京剧脸谱中不同的颜 色都代表了人物怎样的性格呢 2 学生交流 教师总结 红色 表现忠贞 英勇的人物性格 如关羽 蓝色 表现刚强 骁勇 有心计的人物性格 如窦尔敦 黑色 表现正直 无私 刚直不阿的人物形象 如包公 绿色 代表顽强 暴躁的人物形象 如武天虬 黄色 代表枭勇 凶猛的人物 如宇文成都 紫色 表现刚正 稳练 沉着的人物 如李天王 金 银色 表现各种神怪形象 如孙悟空 白色 白色为主的脸谱有几种含义 一种是抹脸方法而成的白粉脸 表示性情奸诈 如严嵩 潘仁美 一种是用于鹤发童颜之老年英雄 武将 如 普球山 的蔡庆 一种是 奸凶 刚愎自用的武人 如高登 马谡 一种是白色的太监脸 如伊立 表示人物性情奸 诈和肤色细白 一种是僧人脸谱 表示武艺高强 身强力壮 如 野猪林 中的鲁智深 3 我们既然知道了脸谱的颜色代表着性格 那这第 2 3 怎么读呢 黑脸应该怎么读 白脸又应该怎么读 请同学们自由读一读第 2 3 小节 找找感觉 3 学习第四小节 1 课文只是向我们列举了一些代表性人物的脸谱 实际上在京剧艺术家们的勾画下 还 有许许多多色彩鲜艳丰富多彩的京剧脸谱 来让我们一起欣赏一下 播放图片 2 齐读第四小节 3 作者还向我们介绍了脸谱的什么特点 鲜明 生动 夸张 4 在这一节中 作者反复使用 ABB 式的词语和 一 XX 的形式 让语言充满音韵美 因为京剧脸谱的独特魅力 使脸谱艺术深受人们的喜爱 慢慢地形成了很多品种 如 风筝 面具 播放图片 京剧脸谱走进了人们的生活 因此它被大家公认为我们中华 民族传统文化的标识之一 所以我们怎能不歌唱它 传承它 下面就让我们带着对京剧脸 谱的喜爱听一听 唱一唱这充满了京腔京韵的歌曲 播放 唱脸谱 视频 四 四 课堂总结 课堂总结 从这节课的学习中 我们感觉到了中国民族音乐的博大精深 体验到了京剧这一古老 剧种的艺术魅力 希望在当今