新学期德育工作计划

1 / 72新学期德育工作计划普兰店市中小学德育工作计划20162016 学年度第二学期为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要和大连市中小学德育工作指导意见精神，全面加强和改进德育工作，结合我市实际，特制定本计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据小学德育纲要 、 中学德育大纲和中小学德育工作规程 ，遵循学生成长规律和教育规律，牢固树立“立德树人德为先，育人为本重实效”的育人理念，突出以社会主义核心价值体系教育和八心八德两意识教育为主线，以培养学生良好品德和行为习惯为重点，以完善学生人格，促进每一个学生生动活泼、全面而富有个性地发展为目的，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，从整体上构建起中小学相衔接的、具有时代精神和区域特色的德育工作体系，从而形成长期稳定的德育工作格局。二、总体目标2 / 72小学阶段以培养“八心”良好的心理素养和行为习惯为重点，初中阶段以培养“八德”优良的道德品质和服务国家、服务人民的社会责任感为重点，高中阶段以树立坚定的理想信念和社会主义荣辱观、正确的世界观、人生观和价值观为重点，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。围绕这一目标，要遵循教育规律和不同阶段学生的认知特点和成长规律，努力构建和完善系列化教育、管理评价和研究培训体系，逐步实现教育活动系列化、管理评价科学化、研究培训一体化。三、工作格局完善三大体系努力构建和完善系列化教育、管理评价、研究培训三大体系，尤其要充实完善各校的系列化教育方案，不断创新活动载体和教育形式，深入研发德育系列化校本课程，全力抓好德育系列化这一育人工程的实施和经验的提炼，切实提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育的针对性和实效性。突出四项内容一是突出社会主义核心价值体系教育。二是突出“882”教育。三是突出培养学生服务国家服务人民的社会责任感教育。四是突出行为习惯养成性教育。3 / 72加强五项建设第一、以加强德育常规建设为基础，完善德育管理体制和各项规章制度，本学期教育局将以文件形式下发普湾新区中小学德育工作十三项制度 ，以规范德育常规，夯实德育基础。第二、以加强学风建设为重点，本学期重点进行文明礼仪教育。要以教育部新颁发的中小学礼仪教育指导纲要为指导，以教育部关工委颁发的文明美德伴我成长中小学生读本、省编的文明礼仪教育地方教材、普兰店市提出的“十要十不要行为规范”和本校制定的文明礼仪细则为抓手，推动守则和规范的落实，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，规范行为习惯，并将文明礼仪从校内向校外和家庭延伸，真正做到学校像个学校样，学生像个学生样。第三、以加强德育队伍建设为根本，建设一支素质全面、师德高尚、信念坚定、业务精湛的德育工作队伍，重点要加大对德育主任队伍、班主任队伍、家长队伍的培养和培训力度，提高他们的专业素质和育人水平，发挥各自的职能作用。第四、以加强德育基地校建设为引领，重点扶持建设一批有影响力、知名度高的德育基地学校，经近两年考核，学校申报，局领导批准，本学期将吸收第二中学，4 / 7227 中学，夹河中心小学为德育基地校，实行德育基地校例会、现场观摩、成果展示和经验交流制度，真正发挥基地校的引领、辐射和指导作用，促进我市德育工作均衡发展。第五、以加强学生社团建设为新的生长点，健全学生社团工作领导机构，制定学生社团建设的具体规定和社团章程 ，根据学校实际和学生爱好特长与需求，组建起有利于学生个性发展的社团组织，保证活动时间，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动质量，并力求形成极具特色、相对稳定的校本课程。本学期开始将举行首届中小学优秀学生社团评选活动，望各学校按教育局下发的方案要求，尽早动手，下大气力，创新载体，打造精品社团，推动我市社团建设在新的一年有个大发展。采取六大途径1、课堂德育渗透。充分发挥课堂教学的主渠道作用，认真贯彻落实国家规定的德育课程，系统地向学生进行思想、政治、道德、法制和心理健康教育。寓德育于各学科教学之中，渗透于教育教学的各个环节，纳入对学校和教师的考核评价之中。注重情感、态度、价值观教育。有效发挥学校和教师优势，挖掘、整合区域内独有的德育资源，研究开发校本德育课程，满足学生多元化和个性化的发展需求。5 / 722、各种教育活动。以晨会、主题班团队会、校会、重大节庆日、纪念日、开学和毕业典礼、升国旗仪式、入队入团入党仪式等为契机，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、震撼学生心灵的系列主题教育活动和思想道德实践活动，以及中小学生行为规范达标检查评比表奖活动，课外兴趣小组与学生社团活动，法制宣传教育和文明和谐校园创建活动，心理健康教育咨询活动等，使学生在亲身感受体验中逐步内化形成稳定的良好性格。本学期要突出以下六项大型活动：举行第四届中小学生“慈善奖”征文活动。举行普湾新区首届中小学优秀学生社团评选活动。开展中小学德育经验撰写征集活动。开展优秀主题班队会评选活动。开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。开展党、团、队基本知识学习竞赛活动。上述几项活动的组织、参与、和获奖情况将纳入学校德育工作和对校长的考评之中。3、班主任工作和班级组织教育。要加大对班主任的选拔、聘用、培训力度，坚持每月一次的班主任例会制，努力提高班主任的专业化素质和育人水平，切实发挥班主任在学校德育中的生力军作用。要加强班集体建设，完善班级管理制度，注重班徽、班歌、班训、班规、班风等班级文化建6 / 72设，逐步形成具有明确目标、高度凝聚力、健康舆论、高昂士气、自我管理能力和良好人际关系特征的班集体氛围，开展以班集体为单位的各种有意义活动，发挥班集体在团结学生、组织学生、教育学生的职能作用。4、班干部和学生自我管理教育。德育应是学生主体参与的活动，要重视学生成长过程中的内在因素，即自我教育、自我管理的作用。建立学生定期轮流担任班、团、队干部的制度，给学生更多的锻炼机会，发挥班干部在实施德育中的能动作用。帮助学生确立自我教育的意识，尊重学生的主体地位，关心每一个学生，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，引导学生自我教育、自我管理，促进学生共同进步。5、三结合教育与社会实践。要进一步完善学校教育、家庭教育、社会教育相结合的育人体系。所有学校要办好家长学校，发挥校、班两级家长委员会的作用。主动与社区密切合作，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督，形成教育合力，共同携手促进学生健康成长。要重视学生社会实践活动基地建设，本学期要重点建设好教育局义工服务站和各学校义工大队，建设好普市级学生社会实践活动基地十个，各学校重点建设一个有地方特色的实践基地，适时开展多种形式的义工志愿者服务和社会实践活动，着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决7 / 72问题的实践能力以及服务国家服务人民的社会责任感，并将学生参加活动的倾向性表现纳入综合素质评价指标体系。6、网络平台教育。建设传播先进文化的校园网，搭建融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的德育活动新平台，开辟师生交流新渠道，获取学习发展新信息，开展文明上网、健康生活的教育活动，增强学生的网络法制、责任和安全意识。坚持六项原则1、坚持传承与创新相结合的原则。学校德育工作要在总结历史已形成的优秀教育文化传统和成果的基础上，根据当代学生的特点，结合现代社会发展的新形势，开展体验德育、思辨德育、情境德育、实践德育等活动，不断创新德育形式，丰富德育内容，挖掘地方教育资源，使学校德育工作更具有时代特点和地区特色。2、坚持知行统一相结合的原则。充分发挥课堂教学主渠道作用，注重思想品德、行为习惯、心理健康、实践体验教育，积极开展社区服务和社会实践活动，引导学生在实践中体验、感悟、明理、立志，自觉地实现社会道德规范的内化、建构，从而达到知行统一的目的。3、坚持小、近、实、细相结合的原则。将德育目标层层分解为若干个具体的、学生看得见易于做到的小8 / 72目标，并坚持从小处着眼，小事入手；德育内容应力求贴近学生、贴近生活、贴近实际；德育活动应讲求实效；德育过程应注重细节。4、坚持主渠道德育渗透、主阵地活动推动与三结合教育延伸相结合的原则。学生 90以上的时间是在课堂度过的，所以应发挥好德育在课堂教学中的主渠道渗透作用，不失时机地对学生进行思想品德教育和行为习惯训练；学校应根据教育行政部门的计划和学校年级在不同阶段的教育重点与实际，利用好校内外的各种阵地，精心设计开展好系列化主题教育活动，推动德育工作不断向纵深发展；应注重学校、家庭和社会教育的有机结合，形成教育合力，共同担负起培养教育好祖国下一代的任务，尤其要重视教育活动在家庭和社会的后续跟进和教育延伸，形成教育的连续性和一致性。5、坚持注重学生个性特长与全面发展相结合的原则。学校德育工作应根据学生不同的认知特征、兴趣爱好和个性特点，有针对性地开展教育活动，促进学生个性充分和谐的发展。教师要正视和尊重学生的个体差异，根据学生学习的心理规律去研究学生的心理需求。培养学生积极向上、活泼健康的心理，完善学生的人格，保护学生的自尊心，增强自信心，发展学生的个性特长，促进学生生动活泼、全面而富有个性的发展。9 / 726、坚持自我教育和规范管理相结合的原则。德育的有效方式是学生的自我教育，只有通过学生的自我教育，使教育成为学生的自我需求，才能使我们的道德要求真正内化为学生的内在道德素质。我们应在充分挖掘和发挥学生道德潜能的基础上，培养学生人格智能和综合能力，让学生在广泛参与道德实践活动中学会自我定位，自我调控，自我创造，自我发展，自我完善，逐步成为集社会价值和个人价值于一体的完整的人。同时，又必须建立严格的管理约束机制，做到严格要求，规范管理，常抓不懈，真正让守则和规范成为青少年学生内心崇尚和自觉践行的行为规范。做好六个保障1、组织管理保障。中小学德育工作实行校长一把手负责制，要建立健全德育工作领导体系和组织网络，形成党政工团队齐抓共管，学校、社会、家庭密切配合，教职工全员参与的德育工作运行机制。2、制度管理保障。各学校要依据大连市中小学德育工作指导意见 、 中小学德育工作规程和普湾新区中小学德育工作十三项制度 ，结合实际，进一步细化并制订出具体可行的学校德育工作制度，做到有规可循，易于操作管理，并抓好落实。3、评价激励保障。完善中小学德育工作评价标10 / 72准，建立和完善德育工作的评价与激励机制，运用多种评价方法和手段，定期对学校德育工作进行科学、客观的检测评价或专项视导，并定期总结与表彰德育工作先进集体、优秀班主任和德育先进个人，展示德育工作成果，推广德育典型人物事迹，不断总结推广先进工作经验，加大德育工作成果的宣传力度，为广大教师开展德育工作树立楷模。4、专业研究保障。教育局重点加强德育研究室和德育名师工作室两支研究团队建设，真正发挥其研究、培训、指导、咨询、服务等功能，并帮助中小学确立德育研究意识，以课题为牵动，以项目为引领，以校本德育课程研发为重心，开展应用性、实证性和创新性研究，打造德育精品，提炼德育经验，推广研究成果，在前七期“加强和改进未成年人思想道德建设论坛”的基础上，从各个层面征集德育工作新经验，并编写德育经验集锦奏响魅力精彩的德育 ，从而以最强大的研究团队、最先进的育人理念、最丰富的教育经验和实践智慧，引领指导基层学校德育工作逐步形成各自的经验特色。5、信息资源保障。建立集德育文件、工作思路、管理模式、计划总结、经验案例、活动信息、教育经典于一体的德育信息资源库；发挥教育网络沟通交流德育信息的作用，开拓德育工作者视野，提升其科学性和艺术性素11 / 72养。6、物质经费保障。各中小学要加大德育工作经费的投入力度，完善德育活动场所设施，提供必要的财力和物力保证，重点保证德育研究、德育课程、德育培训、德育活动、表彰等项目经费的落实，支持中小学生的社会实践和有益于身心健康的校园文化活动，保证德育工作的正常开展。普兰店市教育局一、 指导思想坚持党的教育方针，坚持科学发展观，遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和克拉玛依市十二五教育事业改革与发展规划精神，坚持社会主义核心价值体系教育，根据市教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，坚持以人为本，育人为本的工作理念和抓养成、重管理、求实效、上水平的工作要求，引导中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，切实提高每一个学生的学习生活品质，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。二、工作思路及重点12 / 72学校坚持德育为首的办学方向，以校风建设为基础，以养成教育为主线，以教师队伍建设为根本，注重教育的科学性、连续性和实效性，继续用正确的思想去引导，用严格的训练去规范，用良好的环境去陶冶，用丰富的活动去提高形成南湖中学德育教育特色。牢固树立立德育人的观念，以弘扬优秀传统文化、爱国主义教育、培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作。努力做到贴近学生，让学生自主参与管理；加强班主任队伍建设，让班主任科学管理；加强队伍建设，提高工作水平，落实常规管理。以务实、创新的精神，从学校和学生的实际出发，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制、推行年级部管理机制，在班级中尝试合作管理模式，提高德育队伍管理能力，真正做到全员育人、全过程育人，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。二、工作目标及任务继续抓好队伍建设，强化全员德育意识。提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，引13 / 72导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。1、通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。自觉践行中小学教师职业道德规范的基本要求，牢记教师的八荣八耻：以教书育人为荣，以误人子弟为耻；以爱生如子为荣，以伤害学生为耻；以赏识学生为荣，以唯我独尊为耻；以因材施教为荣，以歧视学生为耻；以教艺精湛为荣，以不务正业为耻；以学习同行为荣，以文人相轻为耻；以遵守教规为荣，以违法乱纪为耻；以师者风范为荣，以失之儒雅为耻。2、坚持任科教师在学科德育中的主渠道地位，提升教师课堂寓德于教的能力。学校将进一步加强舆论导向，统一思想，提高认识，强化师德师风建设，大力培养全员育人意识，努力形成全员育人局面。重点抓好年级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育全员管理、全面管理、全程管理的局面，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。14 / 723、加强班主任队伍建设。班主任工作强调三个前移：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。4、加强班主任工作指导和考核，举办班主任工作培训。班主任要加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识。积极发动班级合作管理团队成员的作用，发挥、挖掘班级文化建设的教育价值，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。班主任平时要做到六在位：升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。班主任会议在位，重视加强班级日常管理，包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。5、加强年级组长队伍建设，加强德育理论学习，提高沟通的艺术技巧。组长的工作不仅仅是上传下达，还要协调好全组教师，最大程度地发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对本年级学生的身心发展的特点确定德育主题，各班级要在年级组主题下突出本班特色，开展丰富多彩的活动，寓德育于活动之中，努力开创我校年级组德育工作新局面。6、年级组是培养年轻班主任的最重要的阵地，要注重对年轻班主任的指导和培养，组长要组织有经验的15 / 72班主任对年轻老师和班主任进行帮带。在班级管理中要提倡班级特色管理，鼓励班主任在日常管理中用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。7、加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，加强对年轻班主任工作培训指导，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍。以南湖中学班主任工作职责为工作要点，建设务实苦干型管理队伍。8、班主任工作要以全面推进学校文化管理为载体，以实施初中新课程实验为契机，渗透新的教育理念，以倡导关注细节为突破口，把小事做细，把细事做透，引导学生健康成长、实现学校全面发展。9、年级组长要抓好本年级班级合作团队的建设和组织工作，努力打造合格的德育队伍，形成以班主任为组长、任课教师为成员的德育团队，建立起一套班级教师分工协作的管理机制，引导任课教师积极参与班级管理，确保班级管理的每项工作落到实处，以团队协作促进班级管理质量提高。16 / 7210、任课教师要全面理解学科课程目标与教育意义，挖掘学科课程中的德育资源，利用好学科课程的教育价值，使教学过程成为促进学生树立正确价值观的过程，成为促进学生全面发展的过程。班主任、年级组长要主动和任课教师配合，共同研究在课堂教学过程中的德育问题，探索课堂德育的内容、途径和方法，达到寓德于教的良好效果。开展弘扬和培育民族精神教育，不断增强学生振兴中华的责任感、使命感。中学思想道德建设要从弘扬和培育民族精神的教育入手，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，要利用民族节庆、纪念日开展系列活动，结合学校文化、校风、尊师重教等教育内容，重点开展爱祖国、爱家乡、爱学校活动。做到知行统一，选好载体，重视实践和体验，转化为奋发向上的精神动力。1、今年 9 月，是第八个中小学弘扬和培育民族精神月，其活动的主题为共铸理想信念，共建美好家园。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，17 / 72热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。加强理想信念教育，弘扬和培育民族精神。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念通过开展形式多样的主题活动，教育引导学生了解党史国情、坚定理想信念，增强爱党爱国之情，弘扬社会主义核心价值观。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的爱学校、爱家乡、爱祖国的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任的精神。2、开展以抓行为规范、塑优良品德、做文明学生为主题的德育活动。深化公民基本道德规范教育，开展做一个有道德的人实践活动，提升学生的道德素养。经常性地开展诚实守信、乐于助人、艰苦奋斗、立志成才等主题教育活动，倡导文明新风，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成。激励学生下定决心：努力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光。3、各科教师在学科教学中要充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是品德、政治、历史教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、知耻18 / 72诚信、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、禁毒教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。利用克拉玛依的现有资源，积极开展各种实践活动，在活动中锻炼学生勤于动手的能力，磨炼学生吃苦耐劳的意志，进一步增强学生对油城文化的认识。4、弘扬中华优秀文化，加强优良传统道德教育，加强中华民族传统美德教育，树立正确的荣辱观，做到在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会尊重他人。教育学生学会感恩，学会诚信，争做有礼貌，懂文明的新时期中学生。开展我们的节日活动，继续以学校文化建设为契机，利用教师节、中秋节、重阳节、国庆、 、禁毒日、元旦、春节等传统节日，举办以感恩为主题的各种活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。5、开展中华经典诵读活动，陶冶学生的道德情操。语文组结合课程内容，开展中华经典诵读活动，也可不断充实教育内容、创新教育形式，将国学教育与校园文化建设的结合。通过诵读活动，让传统美德根植于学生的心灵，让精美词句夯实学生的文化功底，使学生的情感得以升华，行为得以内化。19 / 72加强常规管理，开展系列教育活动，提升学生品德修养。1、继续坚持常规检查制度，各年级要制定出本年级常规管理的具体措施，形成学校-年级-班级三级管理网络，层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。修订南湖中学学生常规要求 ，要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明规矩、知做法、入境界，针对学生吸烟、男女关系过密、带手机到校三大老大难问题，德育处将加强宣传教育，构筑舆论防线；发动团委会、学生会干部加强巡查；为女生开设青春期教育讲座；通过致家长一封信密切家校配合，加强教育。2、抓好行为规范教育，通过主题班会、观看专题影视录像，编办宣传专刊，加强对学生进行日常行为规范的养成教育，要求学生做到 穿有样、坐有相、行有规、言有范。 开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻中小学生守则 、 中小学生日常行为规范 ，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。重视良好学习习惯的养成教育，注重提高学生的文明素质，让学生终身受益。3、切实加强养成教育。我校的养成教育主要以20 / 72做好六个方面的工作生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯。而这六大习惯的养成,有赖于家庭,学校,社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。学校将定期开展班容班貌、学生仪容仪表的检查评比，表彰先进，督促存在不足的班级及时整改。坚持查穿校服、仪容仪表、初一年级佩戴红领巾情况、查迟到早退情况。以养成教育为切入点，针对各年级学生的特点和实情，扎实基础，抓好常规建设中薄弱环节，强化良好习惯的养成。4、培养学生自主管理、自主发展的能力。进一步加强学生会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。本学期实行学校文明岗班级文明岗制度，开展红旗班级、班级勋章、文明班级美德少年文明少年等的创建评比活动。各年级抓好流动红旗的评比，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，着重抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。5、坚持国旗升降制度，把国旗下讲话按照课程来对待。抓好班团队德育主阵地，上足上好每一节班团队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班团队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题班团队会每学期21 / 72不少于 4 次，并列入班主任工作考核项目。德育处定期检查班团队教案，期未进行总结评比。抓好团队建设，大力推进特色校园文化建设。重视校园文化阵地建设，发挥青年团员和学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。1、要进一步强化共青团、少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。2、充分发挥学生会干部、共青团员、班干在德育工作中的作用，扩大他们在学生中的影响。学生干部在学生中的影响是不可低估的，他们是同学的榜样，校团委、班主任要时时注意加强对团员、班干部进行培训，重视对他们的学习之道与为人之德的着力培养，为他们活动搭建平台，充分发挥他们的积极性，让他们带动更多的同学一起进步。在全体学生中要树立我为人人，人人为我的助人为乐的思想；提倡好事不分大小，只要有益于他人、集体、社会的，都应努力去做；培养 日省吾身的意识，要求学生22 / 72时常从德、智、体、美、劳等方面检查自己，扬长避短，学会自我反思，总结经验、吸取教训。3、加强学生干部队伍的培养，促进学生全面发展。召开学生干部培训会，指导学生干部做好老师的助手，选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任学校文明岗干部，对选拔出来的干部,将组织进行培训, 定期检查学生纪律，卫生，文明礼仪及自习纪律，并做好记录，为学校考核年级、班级管理情况提供依据。4、特色学校是学校长期文化积淀的一种外在表现，是一所学校办学水平的重要标志。本学期我们将继续推进和完善学校文化建设，以弘扬中国优秀传统文化为契机，继续开展以慈孝遵礼感恩明志为德育内容的主题活动，在学生和老师中继续推广弟子规教育，以此来推动学校特色的形成，打造学校品牌。5、组织孝心教育活动，推行校园孝文化教育。以中华民族的孝传统美德为主要内容，加强学生的孝心教育，使广大学生养成尊老爱幼、孝敬父母长辈等行为习惯，并成为社会主义精神文明的传播者和实践者。组织学生积极参与有意义的社会实践，提高思想道德的认知水平，培养健康的心理和人格，养成良好的道德行为习惯。认真开掘中国传统文化与现代文明的德育因素，加以整合，用以开展对中学学生的经常性、针对性的思想道德、良好行为习23 / 72惯教育。形成一校一品的办学格局，不断促进学校、教师、学生共同发展。6、抓好校园文化和班级文化建设,营造良好的学习氛围。根据学校的要求规范布置教室,对各班教室布置情况及公物保管情况加强管理，并纳入班级常规考核，定期检查各年级要根据学校要求，组织班级开展丰富多彩的文体活动,促进学生全面发展。7、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。根据主题教育内容，校园广播、班级板报、校园橱窗要及时更新内容，配合学校教育重点对学生进行教育，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。努力营造积极向上、仁爱向善、谦恭礼让的群体氛围，形成励志勤学、和谐向上的学校文化氛围充分利用学校德育队伍全面实施法纪、安全、心理、生理健康教育。学习贯彻未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办法和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性；学生学习增强抗干扰能力。安全教育要常抓不懈，制作安全知识手册，培养学生的自救能力，增强学生的交通安全意识及防火、防盗、防溺水等常识，避免各类安全事故的发生，通过升旗、手抄报、主题活动等形式讲讲安全，使安全观念深入人心。24 / 721、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用思品课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。强化遵纪守法教育，通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。定期邀请执法部门的同志来校作法纪报告，使学生懂法、守法、用法。2、 继续加强环境卫生及其安全教育。安全利益无小事。爱护校园环境，坚持打扫卫生，加强安全教育，注意食品卫生安全、以及教学秩序安全、学习生活安全。班主任要利用班会时间，对学生加强安全意识的教育、引导及防范，学校制定的预防安全事故发生的措施要组织学习，让学生意识到安全事故随时随地可能发生，自觉遵守交通规则，用电规则等，杜绝一切安全事故的发生。3、 教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所，加强对学生进行珍爱生命、远离毒品为主题的禁毒教育活动；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外的健康成长，把一切不安全隐患不稳定因素消失于萌芽状态，保证校园安全，做到警钟长鸣，预防为主、严防死守，堵疏结25 / 72合排除一切不安全隐患，加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我的防护能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。贯彻执行有关文件，法制、安全教育课要有教案并做好上课记录。4、 搞好警校共育、综合治理，打造平安校园。继续加强同昆仑派出所、交警大队、消防中队的联系，加强警校共育建设。公安与教育携手，学校与社会联动，以教育和防范为主，将公安部门的治安管理优势和学校的教书育人优势有机结合，形成防范合力，确保我校师生安全。校内要强化门卫制度，加强校园护校巡逻，要严格学生离校请销假制度，学生中途出校门，必须要有班主任批准。5、 加大学生对各类疾病的认识及防控意识，特别是加强对流行病等传染性强的疾病的防控工作。让学生形成健康的生活意识，注意个人的清洁卫生。例如教育学生正确的洗手六步法，正确的饮食，正确的锻炼身体方法等。6、 加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理26 / 72健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。7、 通过小报、广播等形式，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。7、加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。8、继续做好大课间及学校健康、艺术活动。为贯彻健康第一的指导思想，丰富学校校园文化生活，强壮学生体质，为学生创设一个良好舒适的学习环境。本学期要继续抓好大课间活动。大课间是学校实施终身体育的重要途径，又是学校体育的重要组成部分。初步计划按年级、班级为单位组织不同的主题活动。主要原则：学生动起来、学生笑起来。艺术类课程要进一步活跃校园文化气氛，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。开展好第二课堂，根据主题教育开展各种丰富多彩的学生活动，引导组织学27 / 72生，开展学生的才艺展示活动，排练一批优秀节目。开发学生的兴趣爱好，以重要节日或纪念日开展好主题活动。优化教育环境，形成教育合力。1、定期开好家长会，并通过家访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。让家长更多参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，建立健全联系家长制度。家长是子女的直接影响者和教育者，班主任要利用家长会向家长们传授现代的科学教育子女的方式方法，要求家长在家庭中对子女进行诚信教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育、艰苦奋斗教育，安全教育；让家长掌握科学教育子女的方法，对子女进行正确的教育，提高家庭教育水平，促进学生优良思想品德的形成。3、及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培养目标；帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨28 / 72道。进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。4、继续强化学校宣传工作，努力提高学校的社会地位。我们要利用多种形式进一步加大校际间的交流学习，加大学校对外宣传的力度，让社会了解学校，提高办学品位，提高学校的知名度。以德育课题为契机，推动学校德育工作可持续发展。以用优秀的中国传统文化提升中学德育水平的研究的市级课题为契机，加强德育科研，挖掘德育渗透的内容，树立向科研要效益的现代意识，认真学习教科研理论书籍，并运用于德育实践研究，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，重视学科渗透，德育要寓各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，认真实施课题方案，使德育课题的有效性得到有力保证。积极参与学校教科研活动，撰写有一定质量的教育论文，积极向上级教育部门和报刊杂志投稿。注重可提资料的收集整理和提交。本学期在学校的领导下，德育处将按学校要求使各项工作落到实处，从常规管理、安全教育、文明礼仪、违纪学生管理等方面入手，拓展思路，深入实际，强化管理，为真正创建安全、文明、美丽、和谐校园而努力，同时，我们也要和学校各部门相互协作，使我校的教育管理29 / 72再上一个台阶。来源网址：/deyugongzuojihua/新学期德育工作要求尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！新的学期又开始了，在这里简单的跟大家说一说本学期的德育工作，谈不上是提要求，我觉得学校的德育应该是一种“润物细无声” ，并且是潜移默化的一种工作。所以与其提出过多的要求，不如我们在工作的细节上多动一些脑筋，把我校的德育工作做得有声有色。如何切实加强未成年人的思想道德建设，使学生成德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。多年来我校始终秉持“以人为本，德育为先”的理念，而今我们又重新确立了学校的整体的教育理念，那就是“海纳百川，自强不息”的教育教学理念，以全面提高学生素质，在“厚德、励志、博学、笃行”四个方面加强对中小学生的德育教育，努力提高德育工作的实效性。基于这些我们就要充分认识当前加强和改进我校中小学德育工作的重要性和紧迫性，增强做好德育工作的自觉性，继承传统，开拓创新，打造我校“五项工程”德育品牌。我们要通过德育主题活动，引领学生思想，震撼学生心灵；统一认识，积极发动，一如既往地搞好常规管理工作和学生的心理健康咨询工作；积极30 / 72准备，认真落实，搞好大型的主题班会；加强家校联系，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络；加强师德师风建设，加快青年班主任队伍的培养。当前班主任工作面临许多新情况、新问题，需要探索新路子。我们必须把握时代脉搏，适应时代要求，坚持与时俱进，加强班主任工作艺术的研究。只有努力提高班主任自身素质，加强班主任自身修养，勇于创新，切实改进管理方法，才能不断提高班主任工作水平和工作的实效性，切实做好班级工作。班主任要要提升教育理念，凝炼人格力量，改进班级管理工作，创新工作方式，提高管理艺术。下面我就学校德育“五项工程”向大家做个简单的说明，关于这五项工作和实施我不再在这里过多和细说，我只想在这里向大家说一说开展这五项工程的意义是什么。1、净化亮化工程：这项工程听了题目可能大家就能知道是什么了，那就是我们全体师生要养成一个文明的卫生习惯，把我们的校园时刻保持一种干净、整洁、舒适的状态，那么我们无论是在这里工作或学习，都能有一种心清眼亮的感觉，这样对于我们提高工作和学习效率是非常有好处的。2、跑步课间操工程：31 / 72本次活动的目的：为了贯彻执行中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 ，落实教育局关于在全市中小学开展阳光体育程的意见 ，让学生每天锻炼一小时成为青少年学生的自觉行动，健康素质成为评价学生全面发展的重要指标，学校体育设施建设不断得到加强，青少年体能指标和身体素质得到进一步提高。本次活动的意义：增进学生创造力-中长跑时，脑部的 Beta 波会渐渐消退，Alpha 波增加，有助于右脑直觉式思考，所释放出来的脑啡有助于人集中精神，思考清晰，激发潜能而增进创造力。使学生信心大增-中长跑时会影响自我独立概念，在不断喘气呼吸及汗流夹背时，较容易突破自我设限，可提升个人效率以及自尊感从而使人充满信心。使学生乐观进取-中长跑是一种有氧运动，可促进血液中氧的浓度，因而增强体力，精神意志力集中，对人及事务的处理较积极乐观。培养学生良好的意志品质-中长跑是一种耐久性运动，最能锻炼人的耐力，这对于学生学习有着重要作用。32 / 72培养学生终生锻炼的好习惯-中长跑能够培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围，养成终生锻炼的好习惯。3、学生仪容仪表工程：仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。容貌虽是天生的，但后天得体的修饰可以尽显一个人的非凡气质，一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、审美观点和情趣。一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以使自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变得更美、更靓，这是一个人获得他人良好印象、溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。同时，这也是与人交往的礼节要求，体现了对别人的尊重和礼貌，学生们良好的仪容仪表有助于展示学校向上的精神面貌，对中华民族优良传统的继承和发扬起着不小的作用。仪容仪表从穿着、言行等方面反应一个人的素质，它不要求雍容华贵，只要求简单朴素；不要求高雅脱俗，只要求仪态33 / 72大方。仪容仪表表现一个人的品格，注意自己的仪容仪表是每个人应该做的。用良好的仪容仪表示人，不仅增强信心，也展现了个人的修养。4、古诗文诵读工程：多年来，我们一直探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，形成示范成果，为经典诵读行动的全面推进和扎实有效开展积累经验。通过开展”中华经典诵读活动” ，引领广大师生更加广泛、深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平；培养学生诵读、书写及讲解经典能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力。通过经典诵读行动的实施丰富学生的人文素养，提升学生的文化品位，建设学习型校园，助推学校内涵发展，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，为深化素质教育、促进学生全面发展做出积极贡献。活动目的通过经典诵读，可以增强学生的文化底蕴，从而培养学生良好的学习习惯和学习方法。通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文34 / 72化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。通过经典诵读，让学生潜移默化的接受中华传统美德的影响和教育，培养学生良好的道德情操。通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。5、写字教学工程：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧，体现了我国古代劳动人民的无限创造力，通过汉字的书写可以增强学生的民族自豪感，激发他们热爱祖国的思想感情；中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，充分体现了中国文化的博大精深，认真学习汉字书写艺术可以养成学生高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高。但近些年来，学生在书写方面存在很多问题，35 / 72缺乏良好的书写习惯，字迹潦草、行款不整齐、作业和卷面不整洁、滥用不规范的简化字或繁体字、写错别字等现象相当普遍，加强写字教学已经刻不容缓。学校管理要向德育工作要质量，提出“人人都是德育工作者” 。在教育教学管理中，我们要坚持一个原则：既要严格要求，又要热情关心；要坚持一个信念：学生是可爱的。我们号召更多的青年教师积极参与到班级管理中去，因为“没做过班主任工作的教育生涯是会留有遗憾的。”同时更希望大家都能以崭新的姿态投入到德育五项工程的实施中来，当多年以后大家在回首自己的教育生涯里，能真正的可以对自己这样说，我在工作的这几年能给学生留下了什么，同时也为海滨学校留下了什么，谢谢大家！新学期德育工作的设想及措施一、抓好德育队伍建设1、人人都是德育工作者。学校每位教师都应强化育人意识，树立全员参与意识，自觉地承担起育人责任，言传身教、为人师表，以良好的思想道德行为和人格引导学生健康发展。2、班主任队伍。在我们实验小学的班主任队伍中有一批肯战斗、能战斗的老师。如：刚刚受到区级表彰的韦文霞、任晓景、徐丽娟、葛红英、赵竹梅。解国珍、龚春琴老师，班主任工作兢兢业业，班主任工作规范到位；36 / 72仲凌、魏希晨、吴秋琴、李小双等多次被评为校级优秀班主任。等等，还有好多老师我不再一一列举。我想，我们学校有这么多的教育资源，每个优秀班主任就是一本书，为什么不能去资源共享一下呢？本学期我们德育部门将会举办一些班主任论坛、班主任沙龙等形式的活动，加强理论学习，经验交流，工作研讨。可以作经验介绍，也可以讲述班级管理中的案例。通过遇到的问题、存在的困惑，展开讨论，共商对策，取长补短，形成自己的教育智慧，积累班级管理经验。本学期有一批新老师走上工作岗位和班主任岗位，在这里向你们的到来表示欢迎，也希望你们作为新班主任，多向老班主任请教，努力提高自己的班级管理水平，我们在考虑实行新老班主任结对，颁发聘书，制定方案，切实把提高年轻教师的班级管理水平落到实处。我们将修订班主任工作考核方案，实行同年级打包捆绑、分块考核，综合评估的考评方式，强化日常管理，注重教育成效。3学生干部队伍：做好大、中、小队学生干部选拔和培养工作。开学初，少先队将着手准备该项工作，各班做好推荐。通过少先队代表大会、小干部例会、社团活动等各种形式，提高队干部的自主管理能力。充分发挥学生干部“值日先锋”的监督管理作用，坚持每月一次班队干部会议制度，使学生充分展示自己的聪明才智，使班37 / 72级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。二、加强班级内务管理。1、要加强班级卫生管理。班主任能力强不强首先看他的班级卫生管理。卫生搞不