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古诗二首古诗二首 成都市成都市 汪老师汪老师 本课是由两首诗组成 绝句 是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作 本诗是其中的第 三首 描写了草堂门前浣花溪边的春景 而 村居 这首诗是清代诗人高鼎写的 诗句以 极简炼 形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽 动静相宜的春景图 诗中的色彩美 画 面美 意境美与艺术美融为一体 有着特殊的审美功能 知识与能力目标 认字 3 个 写字 3 个 过程与方法目标 正确 流利 有感情地朗读 背诵两首古诗 教材分析教材分析 教学目标教学目标 情感态度价值观目标 了解古诗的大概内容 体会诗中的韵律美 感受意境美 教学重点 正确 流利 有感情地朗读 背诵两首古诗 教学难点 了解古诗的大概内容 体会诗中的韵律美 感受意境美 1 多媒体课件 2 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 第一课时第一课时 一 一 回忆旧知 感受春天回忆旧知 感受春天 说到春 这个万物复苏的季节 人们总是特别喜欢 你还记得曾学过或会背的春的古 诗吗 生汇报 忆江南 春晓 春夜喜雨 咏柳惠崇春江晓景 今天 咱们也来学习两首关于春天的诗歌 二 明确学习方法二 明确学习方法 学习古诗也有方法 知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情 查 读 诵 想 三 初读古诗 感知诗意三 初读古诗 感知诗意 1 第一首 绝句 杜甫 唐代诗人 被称为诗圣 代表作 绝句 春夜喜雨 赠花卿 等 绝句 本是一种文体 一般分五言和七言 也可作为题目 2 自读诗歌 都准字音 3 有没有什么不明白 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 迟日 泥融 沙暖 鸳鸯 出示鸳鸯图 读好轻声 4 指名读诗 5 齐读诗歌 四 细读感悟四 细读感悟 1 默读诗歌 想想你仿佛看到一幅什么样的景象 生汇报 读好诗句 2 齐读古诗 3 背诵古诗 第二课时第二课时 一 导入一 导入 今天咱们学习 村居 读到题目 你一定明白了什么 生汇报 这首诗是诗人高鼎居住在乡村写下的诗歌 高鼎 清代诗人 擅长写自然风光 二 初读诗歌 理解诗意二 初读诗歌 理解诗意 1 听读诗歌 听准字音 莺 拂堤 趁机 纸鸢 2 齐读诗歌 三 品读春意三 品读春意 1 默读 结合图画想想诗歌描绘了一幅怎样的春景 2 你从诗中那些字词里找到了春天 指名说 读好句子 T 瞧 草儿吐出嫩绿的新芽 黄莺欢快的飞来飞去 杨柳也陶醉了 那枝条随风
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