全国xx杯说课大赛农林类一等奖作品：心脏教案设计

教学设计题 目 心脏及心脏的泵血功能 专 业 畜牧兽医 姓 名 2014年 4 月教 学 设 计课 题心脏及心脏泵血功能授课班级13秋牧医（31人）授课时间2014年4月 日使用教材畜禽解剖生理（高等教育出版社）教学目标知识目标熟知心脏的位置和形态，掌握心脏结构及生理特点（心动周期、心音、心率）；掌握心脏泵血功能。能力目标培养学生观察、思考、分析、总结、表达的能力；培养学生逻辑推理能力和解决问题的能力。情感目标通过对心脏的学习，培养学生的系统意识，严谨求实的求学精神和对生命的敬畏。重 点与难 点重 点掌握心脏结构及生理特点（心动周期、心率）；掌握心脏泵血功能。难 点心脏的泵血功能教学方法教 法多媒体演示探究法 ，模拟实验法学 法小组合作学习法课 型新授课课时2课时（90分钟）教 具教案，图片，动画，标本模型教学过程教学内容时间分配组织教学复习知识展示图片引入新课教学过程1.根据花名册，清点人数2.复习肺的组织结构及功能1.展示爬坡的汽车和抽水机的水泵图片，播放心脏奥秘视频。学生通过观察、分析，比较图片,联想到：发动机、水泵和心脏具有相似的功能。 2. 结论：心脏是动物体内输送血液的动力泵。3设问： 心脏有什么样的结构使它具有动力泵的作用呢? 引出本节课题-心脏及心脏泵血功能教学内容5分15分 时间分配创设情景学习新知模拟实验发现规律归纳总结 课堂练习助教助学 巩固知识布置作业教学反思知识点1：心脏形态位置、构造及循环系统解剖图。 （1） 播放心脏及循环系统解剖结构视频（小组观察、讨论）（2）播放血液循环视频（讲解、讨论）知识点2：心脏的生理特点：展示跳动的心脏视频及讲解心动周期、心音、心率。 知识点3：心脏的泵血功能: 多媒体视频演示心脏的工作过程：心脏在心动周期中，收缩射血，舒张充盈，周而复始，使血液不停循环流动，给机体各脏器供应充足血量。 播放泵水实验视频，模拟心脏工作的原理，强化学生对心脏泵血功能的学习。并安排学生课后自行完成泵水实验，同时自己阐述心脏的泵血过程。通过心脏泵血过程视频，总结得出结论：心脏是动物体内输送血液的动力泵。课堂练习：1、循环系统由，（ ），（ ）构成。2、等容收缩期时，房室瓣处于（ ）状态，半月瓣处于（ ）状态。3、等容舒张期时，房室瓣处于（ ）状态，半月瓣处于（ ）状态。4、在心动周期中，心室的充盈主要取决于（ ）。1、用图片、心脏模具、让学生识别指出心脏的形态结构名称；2、学生自评打分，判断对错，教师给予积极的正面回馈和引导，加深理解 强化记忆。1、简述心脏的体表投影位置和心脏的内部结构.2、简述血液在心脏中如何进行流动，以及为何会这样流动。1、通过多媒体信息化的使用，使原本抽象、难以理解、枯燥的心脏及心脏泵血过程的内容，以直观、具体、形象、生动的形式呈现在学生面前，刺激了学生的感官，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的动态意识和想象力。突出重点，让学生把原本零散的知识串联起来，形成新的知识体系。同时，信息化手段的应用，也培养了学生观察、思考、分析、总结、表达的能力，培养了学生逻辑推理能力和解决问题的能力。2、在教学过程中给予学生积极的回馈，让学生在学习中体验快