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卖炭翁卖炭翁 第一课时说课稿第一课时说课稿 陈建良 一 说教材 一 说教材 1 地位和作用 卖炭翁 是 2017 年部编教材中学语文 人教版 八年级下册第六单元第 24 课古诗两首中的第二首诗歌 文章篇幅不长 用叙事的手法写了一个有头有 尾的小故事 描述了老人伐薪烧炭的艰辛 表达了诗人对劳动人民的深切同情 对统治阶级及不合理制度的愤怒与抗议 语言朴实 通俗 描写生动细致 充 满诗情 通过这首诗歌让学生懂得珍惜当下的幸福生活 2 教学目标 1 知识与能力 帮助学生积累文言词汇 理解本篇诗歌的字 词 句意思 2 过程与方法 学生先根据注释和词典 大致疏通文意 老师再做进一步讲 解 3 情感态度价值观 体会课文中蕴涵的强烈的同情弱者的人文精神 感悟社 会主义制度的优越性 感受经典的魅力和文化的力量 3 重点难点 重点 1 反复吟咏诵读 读准字音 读出节奏 2 理解并能简述诗意 体会诗 人表达的思想感情 难点 1 简述诗歌并理解诗意 体会诗人表达的思想感情 2 品读课文 感受经典的魅力和文化的力量 二 说教法和学法 二 说教法和学法 我采用的教学方法是 六步教学法 主要的教学步骤是 课前预习 导入新课 新授内容 课文小结 课后作业 板书设计 这种教 学方法是融预习 阅读 练习 讲授为一体的教学方法 学法上 我的指导思想是 把学习的主动权还给学生 倡导 自主 合 作 探究 的学习方式 具体学法是朗读法 悬念法和圈点批注法 让学生养 成 眼到 口到 心到 和 不动笔墨不读书 的良好阅读习惯 三 说教学过程 三 说教学过程 读是进行语言训练的重要方法和途径 语言的运用和积累都是以读为重要 手段的 因此 本课安排以下几个环节 1 检查预习 检查学生对本节课生字词的朗读 这一环节目的在于让学生做好课前预习 学会使用工具书查阅字词 形成良好的学习习惯 2 导入新课 以生活中常见的 煤炭 联想到木炭 导入新课 3 新授内容 这个环节中 我将作者白居易的相关文学常识以填空的形式展现 激发学 生回答问题的积极性 在对诗文进行解读的时 对于诗文中涉及到的相关知识 我会加以补充 这样做的目的是为了让学生更多的了解到相关知识 对于随堂 练习的这个环节 结合学生的实际情况 我将重点放在了字词上 4 课文小结 通过对 卖炭翁 这篇诗文的学习 让学生了解到了一千多年前的下层平 民生活的艰辛 感悟到社会主义制度的优越性 让学生懂得珍惜当下的幸福生 活 同时也加深学生对古诗文的理解 也为学习篇幅较长的古诗文打基础 5 课后作业 关于作业 还是采取教材中的课后习题 发挥自己的想象 增加一些细节 改写成一则小故事 这样不仅能看出学生对课文的理解和掌握程度 还能训练 学生的写作能力 四 教学反思四 教学反思 通过本节课的学习 使学生掌握和了解了文言实词的古今差异 例如 骑 裳 等常识性词义发生转移等
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