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文档简介

第 1 页 共 3 页 教学设计教学设计 一 设计理念 本设计力求激发学生学习语文的兴趣 加强阅读 和识字训练 在教学中融入学科教学活动化的基本理 念 使学生在富有童趣的情境中读读练练 读读演演 达到寓教于乐的境界 其教学目标为 知识与技能 能随文认读生字 会写田字格中的 字 有感情地诵读 背诵儿歌 过程与方法 注重学生识字过程中的指导 引导 儿童有感情地读儿歌 背儿歌 用自己的方法识记字 形并书写生字 情感态度价值观 培养学生浓厚的学习兴趣和初 步的想象力让其在优美愉悦的环境中享受学习 二 设计思路 说一说 贴一贴 激发兴趣 读一读 演一演 趣中求知 想一想 写一写 趣中求实 三 教学资源 生字卡片 词语卡片等 四 教学过程 第 2 页 共 3 页 说一说 贴一贴 激发兴趣 师 同学们 你们一定都做过梦吧 能把你做 过的梦说给老师和同学听听吗 板书 梦 拼读 说说 怎么记这个字 师 接下来 老师要请出一位小客人 瞧 它 是 这条可爱的小鱼刚才对程老师说 昨天晚上他 也做了一个梦 你们想知道小鱼他梦见了什么吗 好 让我们一起来学习儿歌 小鱼的梦 请大家看着老师写课题 小鱼的梦 齐读课题 读一读 演一演 趣中求知 师范读 师认读识字条里的字 师出示生字卡片 词语卡片 开火车读 齐读 生一边读课文 一边在课文中找出识字条里的 字 把它们圈出来 生自由读儿歌 师指导朗读 师检查第一句话的朗读 相机指导 第二 三 四句话采用师引读 分男女生读 小组互读 同桌互读等形式指导朗读 第 3 页 共 3 页 小组内表演读儿歌 师生表演读儿歌 读了儿歌 你有没有什么不懂的地方想问老师 或同学呢 小鱼做了个甜甜的梦 他到底会梦见了什 么呢 想一想 写一写 趣中求
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