全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
最新最新 2019 年年 9 月后进生转化工作总结月后进生转化工作总结 范文精品范文精品 导读 2019 年 9 月后进生转化工作总结范文转化后进生是 班主任义不容辞的职责 每个班在不同程度上都有后进生 可 如何对待他们呢首先做到不厌弃他们 然后根据后进生的特点 和形成原因做好 常王小学后进生转化表 2019 年 9 月后进生转化工作总结范文转化后进生是班主任 义不容辞的职责 每个班在不同程度上都有后进生 可如何对待他们呢首先做 到不厌弃他们 然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工 作 在我班后进生身上表现出来的不良行为 大多数不是道德观 念上的 有的是 出于好奇 有的是出于一时糊涂做出的不正 当举动 有的是由于自控能力差造成 的 分析后进生形成的原因 帮助他们克服缺点和毛病是班主 任份内的责任 因 此 我是这样对待后进生的 一 关心厚爱 后进生 后进生不是天生的 他们中有的是受不良社会风气的影响 有的是父母离异 不 正常的家庭教育 造成的 有的是身心发展中各种消极因素恶性 膨胀的结果 由于后进生存在不少的缺点和错误 因此经常受到老师们的 批评 家长的指 责 同学们的白眼 他们往往在同学中抬不起头 他们需要的是老师的关心 家庭 集体的温暖 实践证明 要转化后进生 只有使后进生动情 我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤 用精神的 甘露去洗涤他们精 神上的污垢 只有消除了后进生对老师 家 长 同学的对立情绪 才能开展转化 工作 日常生活中 我从各方面去关心他们在学习上热情地给予 指导 遇到困难时 给予真诚的帮助 有了点滴进步及时鼓励 犯了错误进行耐心地教育 使他们时 时感到老师的爱护与关心 使逐步改正错误和缺点 二 了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件 要做好转化后进生的工作 就得深入了解 全面分析后进 生的特点和形成原 因 坚持在了解中教育 在教育中了解 每接一个新的班级 我首先在原班主任那里了解学生情况 特别是后进生的 情况双差生是哪些 家庭教育如何 主要问题 是什么单差生是哪些 家庭教育如 何 主要问题是什么在新的学期开学前 做到心中有数 实践证明 只有全面了解后进生的情况 才能有的放矢 做 好转化后进生的 工作 三 对后进生要因势利导 坚持一分为二 后进生的缺点较多 也较突出 容易被大家发现 他们也有优点和长处 只不过不太明显和突出 时常被大家 忽视 往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极 因素 我认为 作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进 步 坚持一分为二 优点给予充分的肯定 积极引导 有时 创造条件让他们施展自己的长处 以自身 的长处逐步克服一些 短处 从中让他们看到希望 增强进步的信心 我班一位学生 不仅成绩差 纪律 习惯也差 时常扰乱课 堂 科任老师很 有意见 进行多次教育 常和家长联系 但效 果不大 四 对后进生要做到严中有爱 爱中有严 意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在 幼儿教育 一文中 这样写道 道德 的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害 正 如身体的营养不良对身体健康的危 害一样 对后进生的不良行为 我没掉以轻心 听之任之 如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头 任其 发展下去 必然 导至从小到大 形成恶习 但是大张其鼓地批 评教育 处理不当 也会损害他们 的自尊心 做出事以愿违的 事 在班主任工作中 我体会到转化后进生与培养优等生同样 重要 对后进生我 们只要关心 爱护他们 做深入细致的工作 因势利导 循循善诱 让他们感受 到集体的温暖 老师的关心 使他们有亲切感 安全感 信任感 我坚信 精诚所至 金石为开 市委书记在全市信访工作会议上的讲话同志们今天这次信访 工作会议 是经 市委 市政府研究决定召开的一次重要会议 主要目的是传达贯彻中央
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 儿童入托健康检查标准表格范例
- 品牌建设与维护策略教程
- 物业管理满意度调查体系建设
- 数学位置与方向专项训练习题集
- 物业管理服务标准与客户维护
- 幼儿园科学课程教学计划范文
- 2026年高考语文复习之诗歌分类鉴赏2:送别怀人诗
- 总监理工程师岗位工作总结模板及范文
- 小学数学下册单元练习与测试题
- 毕业生就业创业指导手册2024版
- 2025亚洲五国纺织制造业市场需求和供给分析及发展策略规划分析研究报告
- 万寿菊黄酮的提取工艺、生物活性及其在畜牧业中的应用
- 2025河南省农业信贷担保有限责任公司秋季专场招聘28人考试笔试参考题库附答案解析
- 2025中国文化创意产业发展现状及市场前景研究
- 电机轴的生产流程
- 湖南省长沙市一中教育集团2025-2026学年上学期八年级期中考试数学试卷
- 备考2025届中考数学中档及压轴题型模型方法技巧专题03:圆的综合训练(解析版)
- 十二指肠溃疡科普
- 喝酒出事故赔偿协议书
- 2025年党的二十届四中全会精神宣讲稿及公报解读辅导报告
- GB/T 46509-2025玩具中挥发性有机化合物释放量的测定
评论
0/150
提交评论