《狼和鹿》教学设计三_第1页
《狼和鹿》教学设计三_第2页
《狼和鹿》教学设计三_第3页
《狼和鹿》教学设计三_第4页
《狼和鹿》教学设计三_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 5 页 狼和鹿狼和鹿 教学设计三教学设计三 教材分析 本文通过人们捕杀凶狼 保护鹿群反而造成了森 林饥荒 疾病流行的叙写 揭示了必须保持生态平衡 的道理 作者按照 平衡 失衡 道理 的 思路来结构全篇 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课 文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 理解本课引号的作用 4 通过诵读 从人们肆意杀狼 貌似护鹿 使 鹿成了破坏森林 毁灭自己的祸首的事实中 悟出保 持生态平衡的道理 教学时间 三课时 第一课时 一导入 新课 了解梗概 1 板书课题 狼和鹿 问 当你们看到课题 的时候 曾想到它会是一篇什么样的文章呢 第 2 页 共 5 页 2 读了文章之后 你知道它写了什么 二 初读指导 1 标出自然段的序号 一边读课文 一边想想 各自然段的主要内容 1 学习生字新词 用 标出要求学会的生字词 用 标出要求会人的生字词 认读所有的生字词 A 联系上下文 自学理解词语 B 讨论 怎么样抓住字的关键部件记字型 C 检查词义理解情况 二 课堂作业 1 各自轻声读课文 指名当众读 然后评议 2 读一读词语 再抄写 3 用钢笔描红 第二课时 一听写 二 精读训练 1 各自轻声读课文第 1 3 自然段 每段的 意思用一副画来描绘 想一想 每幅画上该画些什么 怎么画 为什么这么画 第一幅 树 挨挨挤挤 森林 第 3 页 共 5 页 小鸟 枝头 唱歌 鹿 林间 嬉戏 狼 下毒手暗算 第二幅 狩猎队 不止一人举枪 枪口 轻烟袅袅 狼 尸体血泊 25 年杀掉 6000 多只 第三幅 鹿 活着的 死去的 树 枯黄 很快超过了 10 万只 到 1992 年 只剩下 8000 只病魔 2 讨论 一百多年前 森林里的狼和鹿是什么情况 森林 呢 后来 狼和鹿的情况发生了什么情况 为什么会 有这么大的变化 结果 森林边成了什么样子 三 流利地朗读 1 3 自然段 第三课时 一 复习 1 从一百多年以前到 1942 年 森林发生了怎 样的变化 产生这种变化的原因是什么 第 4 页 共 5 页 2 森林从此成了鹿的 自由王国 是什么 意思 二 继续精读训练 1 课文第 4 自然段 联系上下文 体会下列句子 中加引号词语的意思 人们做梦也没有想到 他们捕杀的狼 居然是森 林和鹿的 功臣 人们特意要保护的鹿 一旦在森林中过多的繁殖 倒成了破坏森林 同时也是毁灭自己的 大坏蛋 2 讨论 什么是 功臣 为什么讲狼是森林和鹿的 功 臣 鹿怎么会成了 大坏蛋 的呢 3 小结 文中三处引号所引用的词语都是要引 起人们注意的 四 由事明理 学习这篇课文 你明白了什么道理 五 练习朗读 1 各自练习有感情地朗读课文 注意抑扬顿挫 轻重快慢 2 指名当众有感情地读 读后评议 六 指导复述 第 5 页 共 5
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论