《青蛙的眼睛》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 青蛙的眼睛青蛙的眼睛 教学设计教学设计 一 教材理解 本课为科普小品 介绍了青蛙的习性和眼睛的特 点 以及人们利用这一特发明 电子蛙眼 并用于 监视飞机的情况 全文共 4 个自然段 第 1 自然写了 一个很有意思的试验 试验结果表明 同样是死苍蝇 当面它不动时青蛙不吃 但让它动起来时 青蛙很快 就把吞了 第 3 自然写对发生上述现象原因的解释 青蛙的眼睛非常特殊 看动的东西很敏锐 看静的东 西却很迟钝 第 4 自然段写人们据此制成了 电子蛙 眼 指挥飞机的飞行或降落 二 教学目标 1 培养学生观察 研究动物的兴趣和对科学的 热爱 了解科学技术上的许多发明创造都源于对动物 的研究 2 学会本课 15 个生字 理解 13 个新词 知道 敏锐 和 迟钝 是一对反义词 3 能给第 1 自然段选择合适的意 能根据第 4 自然段的意思把概括意的句子补充完整 4 读懂第 3 自然段 能按要求划出句子 第 2 页 共 3 页 三 教学过程 1 揭示课题 引发兴趣 初读课文后 可让学生说说获得了哪些新知识 对什么最有兴趣 还有哪些问题 2 教学第 1 自然段 这一段有 4 句话 第 1 2 句写青蛙最爱吃什么 第 3 4 句写它捕捉昆虫的本领极大 跳 伸 卷 写出了它动作的敏捷 只要 就 表明它一旦出击决不失误 鼓 着一双大眼睛 则暗示了青蛙捉虫 百发百中 的根 本原因在于它的眼睛 可着重让学生通过有关词语体 会青蛙善于捉虫的表现和原因 再完成课后第 3 题 3 教学第 2 自然段 本段共 5 句 第 1 2 句写青蛙不吃死苍蝇 第 3 4 句通过一问一答 告诉我们青蛙并不是因为苍 蝇是死的才不爱吃 第 5 句写了一个完全相反的现象 青蛙把死苍蝇给吞了 可引导学生比较第 2 5 句中 青蛙的表现有哪些不同 并据此推测原因 初步解释 这种矛盾现象 4 教学第 3 自然段 这一段揭示了前一写到的矛盾现象发生有根本原 因 在于青蛙的眼睛很特殊 可利用作业本第 5 题进 第 3 页 共 3 页 行教学 对于说明青蛙看动的东西很 敏捷 那句话 还可通过与 虫子在飞 它都能分辨清楚 一句 进行比较 体会这句话是怎样用 只要 不 管 的句式把青蛙眼睛有 敏锐 写具体 5 教学第 4 自然 这一段写人们利用青蛙的眼睛制成了 电子蛙眼 并用于监视飞机 立刻判断 写出了 电子蛙眼 的敏锐 准确地指挥 突出了它良好的应用效果 本段段意可概括为 人们制成了 电子蛙眼 用来 监视飞机 指挥飞机的飞行或降落 6 知识拓展 媒体运用 有青蛙眼睛放大特写和青蛙捉飞虫过程的动态
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