《祖国山川颂》教学设计

第 1 页 共 5 页 祖国山川颂祖国山川颂 教学设计教学设计 祖国山川颂 教案 教材分析 本专题从两个方面对祖国这一人文主题进行梳理 第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养 表达了人 们对其祖国的热烈赞颂 第二板块则要复杂得多 重 在探讨个体面对国家 贫穷 腐败或自身遭受厄运时 的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望 诗人们表 达了对祖国十分复杂的思想感情 要引导学生历史地 具体地看待国家 祖国 爱国主义 人与国家的关系 等概念 提升他们的认识 加深他们的理解 学习目标 1 进一步了解祖国山川的美丽 体会作者在文中 倾注的无限热爱之情 2 了解 颂 的文体特点 进一步提高散文的鉴 赏能力 学习重点 对文章思想内容与感情的把握 学习课时 2 课时 学习方 法 文本研习 以学生讨论为主 并加强朗读 通过朗读准确地 第 2 页 共 5 页 表现作品的思想感情 学习内容与步骤 课前预习 词语积累 字音 湖泊 莽苍 广阔无垠 烧灼 盎然 铿锵 苍苔 汲水 涟漪 澄澈 飞流急湍 混浊 龙湫 字形 层峦叠嶂 翠锦斑斓 林阴道 蹒跚 晨曦 冈峦 万 卉争荣 涯岸 词义 企盼 云蒸霞蔚 震耳欲聋 课 前思考 本文歌颂的对象是什么 文章是否仅仅赞美了山川 这些内容围绕什么中心写 板块解说 祖国就是自己的国家 自有国家以来 每个人都 天然地与祖国连在了一起 人与国家的关系是复杂的 从历史上看 正如法学家潘大道所说 国家 都是为 少数人所独占 君 主 军阀 资本家及专业之官 僚 政客等 他们在阶级社会中常常是作为国家的 第 3 页 共 5 页 代表 这必然造成个体对国家的复杂态度 为什么历 史上经常出 现忠君与爱国的矛盾 道理就在这里 爱国主义不仅表现在当异族入侵时奋不顾身地捍卫自 己的国家 同时也表现为愤怒与忧患 批判与建设 谴责与赞美 这些都可以是出自对祖国的热爱 只有 我们每个人都担当起建设祖国的责任 都发扬国家主 人翁的精神 我们的国家才能一步步走向民主 走向 繁荣 才能实现民族的伟大复兴 一 导入新课 由对以下两个问题的讨论导入新课 1 祖国是什么 2 一个人为什么要热爱自己的祖国 二 了解 黄药眠中国作家 文艺理论家 广东梅县人 1927 年在上海参加创造社 并出版诗集 黄花岗上 1929 年被中国共产党派赴莫斯科 回国后遭国民 党政府逮捕 19 37 年保释 出狱后 先后在延安 桂林 香港等地从事新闻 宣传 创作和理论研究工 作 出版有散文集 美丽的黑海 等 1944 年后 主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊 并参与民盟的领导工作 著有长诗 桂林底撤退 小说集 暗影 再见 论文集 论走私主义 第 4 页 共 5 页 者的哲学 等 中华人民共和国建立后 任北京师范 大学教授 中国文学艺术界联合会常委 副秘书长等 著有 沉思集 黄药眠文艺论文选 等 三 解析文题 祖国山川 是文章的内容 颂 点明了文体 内容上多是赞美 歌颂 写 法上多用铺叙 颂 是一种古代文体 刘勰 文心雕 龙 中 说 颂者 容也 所以美盛德而述形容也 艺 文类聚 中也提到 颂 诗之美者也 颂 原为 歌颂神的舞歌 转为歌功颂德的诗 后来就更为宽泛 一切以赞美 歌颂为主题的都可以称 颂 四 学生阅读课文 把握文章思想内容 1 学生速读课文 思考 文章写了祖国的哪些 山川美景 讨论明确 珠峰 高原 西双版纳 平原 黄 河 春夏秋冬 晨光落日 家乡小溪 扬子江边 黄果树瀑布 2 除了写祖国的山川美景 文中还写了什么 为什么还要写这些内容 讨论明确 还写了 人民 文化 语言 第 5 页 共 5 页 祖国是一个具体的概念 有她的地理位置 这决 定了她的自然特征 山川风物 气候特点 长期生活 在这里的人们根据这些特征选择 创造了适合自己生 存的生产与生活方式 在此基础上形成了自己的文化 从而与别国区别开来 因此 对个体来讲 祖国不仅 是其出生的国度 而且给他提供了生存的环境与文化 的背景 同时赋予他继承 延续并创造这种文化的使 命 捍卫国家尊严 促进国家繁荣 也因此成为每一 个国民的责任 所以 爱国主义是从古到今