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第 1 页 共 3 页 秋天的图画秋天的图画 第一课时教学设计之三第一课时教学设计之三 学习目标 1 认识 图 梨 等 8 个生字 会写 波 浪 等 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋 天的喜爱和赞美之情 3 初步感受 劳动最光荣 4 愿意背诵全文 一 导入 出示图画本 让学生说说这是什么 本子 你是怎么知道的 生可能回答 1 根据经验得知 或通过看字得 知等 从而认识生字 图 二 直接点题 今天我们一起来学习课文 秋 天的图画 这幅图画上画着什么呢 引导学生自由读文 提 出读书要求 a 把课文读正确 不认识的字请教身边的同学 b 思考 这幅秋天的图画上画着什么呢 在书上做 第 2 页 共 3 页 好记号 三 交流读书成果 并随机展开相关的阅读教学 a 首先交流读书要求中的思考题 随机认识生字 梨 笼 浪 粱 燃 b 检查读书效果 师 1 你们能把课文读正确了吗 好 那你们先 数数这篇课文有几句话 师 2 这四句话中对你来说哪一句话最难呢 自 己再大声地读读全文 挑出你认为最难的一句 师 3 再把你挑出的最难的一句读 3 遍 好 接 下来我们向困难挑战 生生之间展开各种形式的读句子 在学生的回答中借助多媒体出示有关的句子 穿 插阅读教学 a 梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 稻海翻起金色的波浪 高粱举起燃烧的火把 在学生正确朗读的基础上 让学生自己提出不懂 的问题 如为什么说稻海能翻起金色的波浪 说高粱 举起燃烧的火把 出示相关的画面辅助教学 b 看 蓝天上的大雁作出了回答 他们排成一 个大大的 人 字 好像在说 勤劳的人们画出秋 天的图画 第 3 页 共 3 页 要求读好长句 认识生字词 勤劳 说说它的 意思 并用上 勤劳 说一句或几句话 感悟为什么说勤劳的人们画出秋天的图画 四 巩固识字 布置作业 师引 1 这些人们真勤劳 老师说呀 今天我 们班的小朋友真聪明 把这些生字都学会了 我们再 跟他们打声招呼吧 师 2 下节课我们还要比比谁是小
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