《要好好学字》教学设计（第二、第三课时）_第1页
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第 1 页 共 4 页 要好好学字要好好学字 教学设计 第二 第三课教学设计 第二 第三课 时 时 要好好学字 教学设计 第二课时 1 有感情地朗读课文 2 理解由生字组成的词语 3 通过看图和朗读 使学生懂得干革命要文化 知识 教育学生从小要好好学习 天天向上 1 抽读生字卡片 2 指名分段读课文 1 出示投影片 引导观察 这是什么地方 图上 有哪些人 他们在干什么 2 细读第一段 自由轻声读 讨论 这一段共有几句话 每句话主要说些什么 指导 1939 年 抗日战争时期 延安 是我们 的革命根据地 才是什么意思 换个词说说 用在这里强调了什 么 指名来图上指出谁是安定宝 谁是刘长贵 齐读第一段 第 2 页 共 4 页 小结 这一段告诉我们故事发生的时间 地点和 人物 3 细读第二段 指名读 说说这一段有几句话 用画出写毛主席的句子 毛主席是怎样说的 又是怎样做的 比较句子 A 毛主席弯下腰 在自己手心上写了毛泽东三 个字 B 毛主席写下了毛泽东三个字 指名读句子 这两句话有什么不同 哪句好 为什么 弯下腰说明了什么 指导朗读 学生自由练读 指名读 齐读 4 细读第三段 指名读 投影出示第三段 师画出毛主席说的话 这是谁对谁说的 这里的革命指的是干什么 为什么说参加革命了 就要好好学字 指导朗读 1 练习有感情地朗读课文 第 3 页 共 4 页 2 用参加说一句话 1 总结课文 2 指导完成课堂作业 1 认读生字卡片 2 用参加说一句话 1 指名读课文 2 毛主席希望两个小八路干什么 听了毛主席的 话 你是怎样想的 1 完成课堂练习 2 课后完成 同步测试 板书设计 13 要好好学字 毛主席 问 说 听 写 小八路 回答连连点头 课堂作业设计 一 组词 席 定 到 度 宝 道 二 填上合适的词 地听讲 地写字 地点头 地看书 地回
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