科学与文化的足迹慕课答案.docx

1【单选题】以下哪一项是人类由特殊途径认识自然的活动以及由此得到的知识体系：（）窗体顶端 A、科学 B、科技 C、科普 D、反科学我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】科学与文化的足迹的哪一项主线是最核心的：（）窗体顶端 A、科学和技术的发展规律 B、文化进化逻辑 C、科学与文化关系的演变 D、科学独霸历程我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下哪一项属于文化的范畴：（）窗体顶端 A、思维方式 B、行为方式 C、人文社科 D、以上都是我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】技术是依据特定的知识，对自然界进行改造而满足以下哪一项需要：（）窗体顶端 A、自然特定的需要 B、宗教特定的需要 C、文化特定的需要 D、人类特定的需要我的答案：D得分：20.0分窗体底端5【判断题】广义的文化是人类的一种生活样式，其核心是价值观。（）我的答案：1【单选题】以下哪种知识是可以无限扩展和囊括的：（）窗体顶端 A、意会知识 B、编码知识 C、主观意会知识 D、隐性知识我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（）窗体顶端 A、不能用逻辑严密表达 B、能够脱离人的存在 C、能在实践中获得 D、以上都不是我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下哪一项属于知识的形式：（）窗体顶端 A、编码和意会 B、意会和理性 C、理性和感性 D、感性和实验我的答案：A得分：20.0分窗体底端4【判断题】客观的意会知识是编码知识的初始形态。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】编码知识是通过先天遗传而得，不需要学习。（）我的答案：1【单选题】“人的三大关系”学说的首倡者是（）。窗体顶端 A、梁启超 B、梁思成 C、梁漱溟 D、梁思永我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】人的三大关系中哪一项能够与三大文明中中国文明的主要特征相对应：（）窗体顶端 A、人与自然 B、人与他人 C、人与自身 D、三大关系都不是我的答案：A得分：0.0分窗体底端3【单选题】根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（）窗体顶端 A、西方文明与文化 B、东方文明与科学 C、科学与文化 D、科学与西方文明我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】印度文明只讨论人与自身的关系而不探讨人与自然、人与他人的关系。（）我的答案：1【单选题】在以下哪一个时期中，科学与文化是处于分离状态的：（）窗体顶端 A、远古 B、古代 C、近现代 D、后现代我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】相较于科学，文化的知识具有以下哪一种特征：（）窗体顶端 A、观点多样 B、观点唯一 C、穷尽一切 D、完全错误我的答案：A得分：33.3分窗体底端3【判断题】科学与文化之间是完全隔离和区别开的。（）我的答案：1【单选题】以下哪一项是对科学起源于混沌之中的正确理解：（）窗体顶端 A、特殊导致整合 B、分化违背整体成长 C、一般导致分化 D、分化不违背整体成长我的答案：D得分：33.3分窗体底端2【单选题】以下哪一项不属于科学起源的观点：（）窗体顶端 A、18、19世纪系统和本质的科学 B、15、16世纪独立于宗教的科学 C、公元2世纪张衡发明地动仪 D、公元前3世纪精确的科学我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】对科学起源的宽泛界定有助于讨论科学发展的途径和纳入更多的视角。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】根据列维-斯特劳斯的观点，原始科学与技术主要是以下哪一种思维创造的：（）窗体顶端 A、逻辑思维 B、原始思维 C、未来思维 D、没有思维我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】原始人类通过发现自然界事物之间的联系，从而进一步控制和支配自然，由此出现了以下哪一种人类活动：（）窗体顶端 A、睡觉 B、饮食 C、巫术 D、走路我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（）窗体顶端 A、火和弓箭 B、历法和乘法表 C、人之初性不定 D、饮食我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】原始科学无法与宗教、技术和艺术区分开来。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】人类对火和弓箭的掌握需要短期的实践即可达到。（）我的答案：得1【单选题】以下哪一项不属于中国原始科学的形态：（）窗体顶端 A、养殖 B、农业 C、中医 D、祭祖我的答案：D得分：33.3分窗体底端2【单选题】以下哪一项是对原始科学地方性特征的正确表述：（）窗体顶端 A、人之初行本善 B、人之初性本恶 C、人之初性不定 D、人之初性已定我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【判断题】相同的自然环境和生存方式必然形成特定的科学形式。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】原始科学技术时期，不同部落之间无法有效沟通的原因是（）。窗体顶端 A、各自的科学技术属于嵌入编码知识 B、各自的科学技术属于非嵌入编码知识 C、不存在任何科学技术 D、部落之间相距太远我的答案：A得分：33.3分窗体底端2【单选题】与中国原始艺术相比，希腊原始艺术的特征是（）。窗体顶端 A、天人分离 B、天人合一 C、只有人 D、只有天我的答案：A得分：33.3分窗体底端3【判断题】根据科学起源于混沌的观点，科学只起源于两种混沌中的其中一种。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】希腊罗马文明的盛衰过程中，公元前3世纪到纪元是以下哪一时期：（）窗体顶端 A、新星升起时期 B、希腊化时期 C、走向黑暗的罗马时期 D、中世纪时期我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】古希腊自然哲学的核心是以下哪一项：（）窗体顶端 A、自然崇拜 B、图腾信仰 C、宗教神话 D、始基演化说我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】普罗塔哥拉“人是万物的尺度”体现了古希腊自然哲学的哪些要素：（）窗体顶端 A、理性 B、情感 C、经验 D、以上都是我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】新星升起时期希腊自然哲学的第一阶段主要讨论以下哪一项事物：（）窗体顶端 A、自然界 B、自然界以外 C、社会形态 D、伦理道德我的答案：A得分：20.0分窗体底端5【判断题】与原始宗教的多神性相同，自然哲学在形式上也将通向多神教。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】以下哪一项属于希腊化时期精确的科学：（）窗体顶端 A、语言学 B、星相学 C、哲学 D、力学我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项是希腊化时期科学的特征：（）窗体顶端 A、东方经验与西方理性的结合 B、东方经验与西方理性的对立 C、东方理性与西方经验的结合 D、东方理性与西方经验的对立我的答案：A得分：20.0分窗体底端3【判断题】在始基演化说的基础上，古希腊自然哲学与现代科学宇宙大爆炸假说有一种相互呼应的关系。（）我的答案：得分：20.0分4【判断题】与希腊化时期的精确科学相比，罗马时期的西方注重于具体应用。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】尼罗河水位测量是希腊化时期理性与经验相结合的、精确的力学产物。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】罗马时期基督教在西方世界广泛传播的因素不包括（）。窗体顶端 A、希腊化理性的吸收 B、神秘主义对基层的吸引 C、有效组织的作用 D、神的眷顾我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】特定生存方式作为希腊兴起的内部因素之一，其表现形式不包括（）。窗体顶端 A、通商为主 B、务农为主 C、航海发达 D、探索精神我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】在天人关系角度上而言，希腊兴起的重要因素是（）。窗体顶端 A、独立于自然和他人的人 B、与自然和他人不分的人 C、独立于自身的人 D、与自身不分的人我的答案：A得分：20.0分窗体底端4【判断题】地中海阻隔了希腊与周边文明的交流。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】城邦是希腊创造的源泉、精神的发源地。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】罗马时期宗教兴起的原因是（）。窗体顶端 A、自然哲学促进高级一神教 B、原始巫术和宗教对底层人士的不断吸引 C、A和B D、神的眷顾我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】东方对西方贡献的三次浪潮不包括（）。窗体顶端 A、埃及和两河流域的启发 B、玛雅文化的渗透 C、希伯来宗教的传入 D、阿拉伯文化的继承我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】在巫术与宗教中，金属冶炼蒙上了以下哪一类型的色彩，并出现贵贱之分：（）窗体顶端 A、理性主义 B、神秘主义 C、客观主义 D、以上都不是我的答案：B得分：20.0分窗体底端4【判断题】炼金术与化学之间的区别很小。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】罗马共和国走向罗马帝国的标志是庄园的兴起、募兵制的盛行和城邦爱国主义的衰落。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】古典文明衰落的关键因素是（）。窗体顶端 A、没有超越 B、过度超越 C、没有感性 D、过度感性我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】古典时期科学文化核心要素中的分离不包括（）。窗体顶端 A、天人分离 B、个人与整体分离 C、感性与信仰分离 D、认识与实践分离我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】古典时期科学文化留给近现代的遗产不包括（）。窗体顶端 A、关注自然 B、人的分离 C、理性主义 D、婆罗门教我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】对于希腊文化而言，理性与信仰是两级相通的。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】相较于希腊文化的航海特征，东方文化更侧重于（）。窗体顶端 A、商品经济 B、自然经济 C、市场经济 D、虚拟经济我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【单选题】相较于东方文化世代居住的稳定性，希腊文化的族群人种有以下哪种特征：（）窗体顶端 A、扩张性 B、紧缩性 C、不变性 D、迁徙性我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【判断题】在中西方文化比较的视野下，大河流域的文明很容易形成中央集权。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】从文化角度而言，西罗马文明的主干在以下哪一个文明中：（）窗体顶端 A、西欧文明 B、拜占庭文明 C、巴比伦文明 D、北非文明我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】从政权更替的角度而言，中世纪的起止时间是（）。窗体顶端 A、西罗马帝国建立到东罗马帝国建立 B、西罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡 C、东罗马帝国建立到西罗马帝国灭亡 D、西罗马帝国灭亡到东罗马帝国灭亡我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】东罗马帝国与巴比伦专制主义结合，形成了东正教文化。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】东西欧之间仅仅是地理上的区别，而文化上并无区别。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】从学术角度而言，阿拉伯文化的科学发展阶段不包括（）。窗体顶端 A、翻译引进 B、消化吸收 C、自己创新 D、强取豪夺我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】阿拉伯文明在中世纪走向科学繁荣的原因不包括（）。窗体顶端 A、统治者不支持科学 B、对思想宽容 C、宗教不完全统治知识 D、对科学兼容并蓄我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】西欧的“二重真理说”的源头是非洲文化。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】与后来的文艺复兴相比，继承了希腊罗马文化的拜占庭文化并没有进一步发展，而是走向了停滞与衰落。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】以下哪一项是对5到7世纪西欧文化不正确的描述：（）窗体顶端 A、社会政治动荡 B、意识形态被宗教代替 C、航海发达 D、城市荒芜我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】中国四大发明中那一项发明在中世纪前期直接促进了西欧文化的思维提升：（）窗体顶端 A、造纸术 B、火药 C、指南针 D、印刷术我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【单选题】中世纪时期，西欧的科学发展处于哪一种状态：（）窗体顶端 A、有限度的停滞 B、有限度的发展 C、无限期的停滞 D、蓬勃发展我的答案：B得分：33.3分窗体底端中世纪后期西欧社会的复苏已完成成绩：80.0分1【单选题】在中世纪的背景下，分工的好处是（）。窗体顶端 A、掌握知识和提炼知识 B、删除知识和神化知识 C、掌握知识和神化知识 D、神化知识和提炼知识我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】手工业的变化在中世纪黎明与复苏过程中的意义不包括（）。窗体顶端 A、更加了解自然 B、分工的出现 C、市场经济的消失 D、分析的流行我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】中世纪后期的城市与庄园的关系是（）。窗体顶端 A、一样的生产方式 B、一样的人际关系 C、一样的文化 D、以上都不是我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】城市是庄园与以下哪一种经济形式结合后必然的产物：（）窗体顶端 A、农业 B、手工业 C、商业 D、工业我的答案：B得分：20.0分窗体底端5【判断题】在西方历史发展历程中，农业是工业到手工业的必由环节。（）我的答案：得分：0.0分1【单选题】中世纪后期西欧的文化否定因素不包括（）。窗体顶端 A、宗教世俗化 B、崇尚中国文化 C、世俗大学的出现 D、大翻译运动我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】与同时期的中国相比，中世纪后期的西欧农业和手工业的关系是（）。窗体顶端 A、毫不相关 B、完全相同 C、融合 D、分离我的答案：C得分：0.0分窗体底端3【单选题】中世纪后期经院哲学对于科学文化复苏所起到的作用是（）。窗体顶端 A、理性的复苏 B、对自然研究的回归 C、A和B D、宇宙大爆炸的提出我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】中世纪的科学技术一直处于一种停滞和断裂的状态，而毫无延续和发展的迹象。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】中世纪后期的分析思想是近代科学革命的精髓。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】与西方中世纪的发展历程相比，中国古代社会政治、经济和文化高度吻合所产生的问题不包括（）。窗体顶端 A、阻碍贵族化倾向 B、农民起义加速社会变革 C、遏制自发的资本主义势力 D、科举考试疏导了社会底层的动力我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【单选题】与西方相比，中世纪同时期的中国经济是（）。窗体顶端 A、高度发达的大型市场经济 B、高度发达的大型自然经济 C、小农地主并存的自然经济 D、小农地主并存的市场经济我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】在中国科举制度下，深入统治阶层的知识分子和地主不在同一个社会阶层。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】近代开始的标志不包括（）。窗体顶端 A、文艺复兴运动 B、科学革命 C、手工业革命 D、宗教改革我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】文艺复兴、启蒙运动和科学革命之后，以下哪一项成为了主流知识：（）窗体顶端 A、隐性知识 B、意会知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【判断题】在文艺复兴和宗教改革的推动下，人际关系分解成个人本位。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】下面哪一项不属于文艺复兴运动两个阶段在后期历史的一再上演：（）窗体顶端 A、法国启蒙运动和法国大革命 B、日本大化改新和军国主义 C、德国“狂飙突进”运动和俾斯麦执政 D、俄国十二月党人起义和十月革命我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】下面哪一项不是意大利成为文艺复兴运动发源地的因素：（）窗体顶端 A、梵蒂冈的支持 B、城市的兴起 C、独特的地理位置 D、厚重的历史我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】文艺复兴运动第一阶段相对软弱的原因之一是（）。窗体顶端 A、空间上离文艺复兴和启蒙运动中心近 B、转型发生的时间快 C、第二阶段并未充分发展 D、封建政权影响强大我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】文艺复兴运动第二阶段是对第一阶段崇古的认同。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】在宗教改革背景下，宗教与科学的相通之处不包括（）。窗体顶端 A、机械论 B、规律 C、反对体验 D、价值观我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】宗教改革否定性放大发生的原因不包括（）。窗体顶端 A、包容者和被包容者的关系 B、被包容者主导包容者 C、包容者式微之时 D、逆反心理我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】宗教改革的核心是上帝在每一个人心中。（）我的答案：得分：0.0分4【判断题】研究自然界能够实现被研究者的自由意志。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】文艺复兴运动第二阶段中，科学和绘画的相通之处不包括（）。窗体顶端 A、崇尚感性 B、运用规律 C、重视经验 D、重视理性我的答案：A得分：33.3分窗体底端2【判断题】文艺复兴运动中的艺术发展与文艺复兴两个阶段并不吻合。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】对于达芬奇而言，科学和艺术是完全相通的。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】古典文明衰落的原因不包括（）。窗体顶端 A、过度超越 B、封建制的形成 C、奴隶制的制约 D、生产力停滞我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项是对后世的发展影响最为深远的：（）窗体顶端 A、文艺复兴运动 B、宗教改革 C、工业革命 D、近代科学革命我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】近代科学精神不包括下面哪一项：（）窗体顶端 A、师法权威 B、注重分析 C、崇尚理性 D、数学方法我的答案：A得分：20.0分窗体底端4【单选题】文艺复兴时期人类能够走出古代文明衰落的堕落循环，是得益于（）的结合。窗体顶端 A、感性与经验 B、理性与信仰 C、理性与经验 D、感性与信仰我的答案：C得分：20.0分窗体底端5【判断题】近代科学革命的意义是推翻宗教。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】近代科学革命时期的过渡特征表现为：（）窗体顶端 A、理想与世俗 B、理想与理性 C、理性与世俗 D、感性与世俗我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项是关于近代科学革命时期过犹不及的表现：（）窗体顶端 A、认定信仰能够解释一切 B、认定理性能够解释一切 C、认定感性能够解释一切 D、认定权威能够解释一切我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】帕斯卡尔在近代科学革命时期总结的科学精神是（）。窗体顶端 A、几何精神和代数精神 B、几何精神和宗教精神 C、几何精神和科学精神 D、几何精神和本能精神我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】近代科学革命中的科学家们认为，圣经与已经证明了的物理真理不一致。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】卡夫丁大峡谷指的是社会主义初级阶段。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】相比于笛卡尔科学注重思维实验，培根科学则侧重于（）。窗体顶端 A、抽象化 B、数学化 C、经验归纳 D、理性化我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项不属于笛卡尔科学的特征：（）窗体顶端 A、数学 B、理性 C、归纳 D、抽象我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】在培根科学的背景下，化学元素的研究抛弃了之前哪一种化学解释模式：（）窗体顶端 A、实体解释实体 B、实体解释性质 C、性质解释实体 D、性质解释性质我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】近代科学革命是以新的眼光来审视和研究已有的自然现象。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】在哥白尼、开普勒和伽利略的科学脉络中，新的科学观念是一蹴而就的。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】以下哪一项不属于牛顿综合科学的范畴：（）窗体顶端 A、行星运动三大定律 B、单摆运动 C、量子力学 D、落体定律我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】在牛顿对科学的贡献中，以下哪一项属于科学的基础：（）窗体顶端 A、原始科学的 B、实证科学 C、现象科学 D、推理科学我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】牛顿范式对研究自然界现象影响最深的一个因素是（）。窗体顶端 A、脱域 B、合域 C、消灭客体 D、消灭主体我的答案：A得分：20.0分窗体底端4【判断题】针对亚里士多德的自然目的论，牛顿主张自然因果决定论。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】相较于惠更斯提出光的微粒说，牛顿致力于研究光的波动说。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】以下哪一点不属于近代科学革命中步履维艰的生物学发展历程给与我们的启示：（）窗体顶端 A、理性思维的作用 B、实践检验有相对性和绝对性 C、宗教的积极作用 D、实践是检验真理的唯一标准我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】牛顿范式的分离运动次序从数学开始是因为数学具有以下哪种特征：（）窗体顶端 A、最复杂 B、最简单 C、毫无相关 D、等同科学我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【单选题】牛顿范式的分离运动造成了科学与以下哪一项事物的分离：（）窗体顶端 A、非嵌入编码知识 B、实验精神 C、理性主义 D、生产实践我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】宗教主张生物学的人为分类法。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】第一次工业革命在科学领域的意义是（）。窗体顶端 A、美化近代科学革命 B、丑化近代科学革命 C、物化近代科学革命 D、抽象化近代科学革命我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】托夫勒第三次浪潮的三次浪潮说不包括（）。窗体顶端 A、农业革命 B、能源革命 C、信息革命 D、宗教统治我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】第一次工业革命的核心是（）。窗体顶端 A、能源 B、机械原理 C、人工 D、自然我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】第一次工业革命将近代科学革命的意识形态转化为物质形态。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】相比于文艺复兴运动，启蒙运动对天赋人权的阐述更侧重于（）。窗体顶端 A、感情宣泄 B、宗教强化 C、艺术表达 D、理性分析我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下那一项属于18世纪出现经济学家的原因：（）窗体顶端 A、金融经济的统治 B、自然经济的高潮 C、经济学脱域 D、经济学合域我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】18世纪欧洲启蒙运动的中心是（）。窗体顶端 A、英国 B、德国 C、法国 D、俄国我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】在启蒙运动时期，牛顿范式从自然科学研究逐步进入社会科学研究的领域。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】从历史发展进程的角度来看，启蒙运动相当于文艺复兴时期的第一阶段。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】18世纪反科学思潮的表现是（）。窗体顶端 A、对科学的漠不关心 B、对科学的无限崇拜 C、对过去的批判和否定 D、对过去的回溯和留恋我的答案：D得分：33.3分窗体底端2【单选题】与欧洲近代科学革命相比，18世纪美国科学发展的优势是（）。窗体顶端 A、在哲学宗教上优于欧洲 B、在科学技术上优于欧洲 C、不需要承受历史负担 D、不受印第安文化的影响我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】反科学思潮与科学革命同步发生。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】在编织自然现象之网的过程中，起到主要作用的学科是（）。窗体顶端 A、生物 B、化学 C、数学 D、物理我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】物理学对编织自然现象之网所做出的贡献不包括：（）窗体顶端 A、电磁理论 B、能量守恒与转化定律 C、光的波粒二象性 D、以上都不是我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】化学对编织自然现象之网所做出的贡献包括：（）窗体顶端 A、四元素论 B、炼金术 C、镭的发现 D、元素周期表我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】19世纪科学收获季节业已结束，并为20世纪科学革命奠定了基础。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】编织自然现象之网是指19世纪时将前面获得的新的、零碎的知识整合和联系起来的过程。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】近代科学从文化中脱离出来，使用的方法是（）。窗体顶端 A、机械论 B、渐变论 C、灾变论 D、进化论我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】热力学第二定律对于人类追溯自然史做出的贡献不包括：（）窗体顶端 A、自然历中的退化现象 B、完全否定热力学第一定律 C、突破机械论的框架 D、重新提出质和量的关系我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】通过以下哪一项的作用，生物学从文化中剥离出来并形成独立的一门学科：（）窗体顶端 A、马尔萨斯人口论 B、人工选择和培育 C、生物进化论 D、大量资料累积我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】真实的自然界是既有进化也有退化的。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】近代科学学科从文化中分离出来的过程中，并不排斥上帝以及其他不可想象的事物。（）我的答案：得分：0.0分1【单选题】以下哪一项是第二次工业革命的内容：（）窗体顶端 A、深度和广度 B、有机合成材料 C、信息革命萌芽 D、以上都是我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】第二次工业革命的启示不包括（）。窗体顶端 A、需求 B、供给 C、存量 D、组织制度我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下哪一项是第二次工业革命的主要核心能量：（）窗体顶端 A、风能 B、核能 C、电能 D、热能我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】第二次工业革命背景下，发现并运用电能，以及能源输送、转移和分配的变革对社会产生了巨大影响。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】现代社会是建立在拥有自身动力的机器的基础之上。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】19世纪浪漫主义的特征不包括：（）窗体顶端 A、搏动 B、冲动 C、反动 D、运动我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】19世纪社会文化思潮对文化的影响不包括（）。窗体顶端 A、现实主义 B、自然主义 C、印象主义 D、超验主义我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】19世纪初的自然哲学与17世纪以及更早的自然哲学的区别是（）。窗体顶端 A、感性化 B、资料的大量累积 C、反对猜测 D、人与自然完全合一我的答案：B得分：20.0分窗体底端4【判断题】浪漫主义反对自然科学对自然和人的机械性的解释。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】19世纪的自组织是社会以科学技术为而非道德为基础，一步步组织构建起来的过程。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】根据西方科学文化的发展历程，近代的起止时间是（）。窗体顶端 A、文艺复兴到17世纪 B、17世纪到19世纪末 C、文艺复兴到19世纪末 D、第一次工业革命到第二次工业革命我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】下面哪一项是近代科学的作用：（）窗体顶端 A、摧毁了传统的宗教信仰 B、动摇了传统的道德基础 C、改变了以往旧的思维方式 D、以上都是我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【判断题】文艺复兴运动后，科学一直遭受到宗教和文化的围剿、消融和包容。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】下面哪一项是表示一个国家或地区的发展过程：（）窗体顶端 A、当代 B、现代 C、现代化 D、现代性我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】近现代自然观对古代自然观否定的关键点是（）。窗体顶端 A、天人合一 B、天人分离 C、感性的提升 D、信仰的诠释我的答案：B得分：33.3分窗体底端3【判断题】后现代的人的全面发展强调个性与美相得益彰。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】根据量子阶梯的回溯，现代宇宙学的大爆炸假说以及奇点的研究与以下哪一时期所探讨的万物本源是相同的：（）窗体顶端 A、文艺复兴时期 B、第一次工业革命 C、第二次工业革命 D、古希腊自然哲学我的答案：D得分：0.0分窗体底端2【单选题】与近代科学革命研究事物的角度不同，现代科学革命是从机械论转向了（）。窗体顶端 A、自然观的方法 B、信仰的沦陷 C、辩证演化的世界观 D、道德的建构我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】量子假说在现代科学革命中并没有涉及到的学科是（）。窗体顶端 A、物理 B、化学 C、生物 D、政治我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】以下哪一项是对向上的量子阶梯的正确描述：（）窗体顶端 A、由低阶到高阶 B、由高阶到低阶 C、探索宇宙起源 D、研究奇点我的答案：A得分：20.0分窗体底端5【判断题】与近代科学革命不同，现代科学革命并非以物理学为开端。（）我的答案：得分：20.01【单选题】以下哪一项是20世纪物理学、化学和生物学之间的正确关系：（）窗体顶端 A、物理学渗透到化学 B、化学完全变成物理学 C、物理学完全变成生物学 D、生物学完全变成化学我的答案：B得分：0.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项不是20世纪化学的发展历程：（）窗体顶端 A、深入探讨原子的存在方式和规律 B、结合量子力学 C、探索更加复杂的化合物 D、漠视理论我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【判断题】20世纪科学革命的背景下，生物学可以完全还原成化学。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】五谷三男的“三阶段论”不包括（）。窗体顶端 A、发现现象 B、由现象到实体 C、由现象到本质 D、由实体到本质我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】与一般的生物学相比，生命科学的区别在于（）。窗体顶端 A、从离体研究到体内研究 B、由重组到由古及今 C、多学科交叉结合 D、以上都是我的答案：C得分：0.0分窗体底端3【单选题】以下哪一项不属于19世纪生物学的研究范围：（）窗体顶端 A、解剖学和细胞学 B、生理学 C、胚胎学 D、生命科学我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】20世纪生物学的分水岭是以下哪一事件：（）窗体顶端 A、DNA的发现 B、蛋白质是生命存在方式 C、细胞是生命存在方式 D、机械论自然观我的答案：A得分：20.0分窗体底端5【判断题】根据向上的量子阶梯，生物学可以完全渗透进物理学、化学和心理学。（）我的答案：得分：20.0分【单选题】20世纪地质学发展的内容不包括（）。窗体顶端 A、统一现象 B、想象理论 C、模拟实验 D、比较分析我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【单选题】以下哪一项不属于20世纪上半叶形成的生态学“三论”：（）窗体顶端 A、系统论 B、控制论 C、信息论 D、解构论我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【判断题】20世纪比较地质学的研究核心是起源论。（）我的答案：得分：33.3分1【单选题】在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（）。窗体顶端 A、社会化和抽象化 B、抽象化和个人化 C、个人化和历史化 D、个人化和具象化我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】20世纪科学的三大特点不包括（）。窗体顶端 A、社会化 B、历史化 C、抽象化 D、一体化我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】三论的研究对象是存在，新三论的研究对象则是（）。窗体顶端 A、现象 B、过程 C、理论 D、概念我的答案：A得分：0.0分窗体底端4【单选题】以下哪一项是纵贯学科下的新三论内容：（）窗体顶端 A、突变论 B、系统论 C、控制论 D、信息论我的答案：A得分：20.0分窗体底端5【判断题】一体化的本质是历史化。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】从古希腊到20世纪，科学的规律是（）。窗体顶端 A、否定之否定 B、肯定之否定 C、不一致亦不相反 D、一致但不相反我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项是科学革命的含义：（）窗体顶端 A、结论与机械论一致 B、结论与机械论相反 C、方向与自然史相反 D、方向与自然史一致我的答案：A得分：0.0分窗体底端3【单选题】当代反科学思潮的核心是（）。窗体顶端 A、部分近代科学 B、所有近代科学 C、以近代科学为基础的科学技术 D、以自然哲学为基础的科学技术我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【单选题】以下哪一项不是当代反科学思潮在三大关系上的体现：（）窗体顶端 A、信仰危机 B、政治危机 C、生态危机 D、幸福感下降我的答案：A得分：20.0分窗体底端5【判断题】根据近现代科学革命的理念，物理学是所有科学范围内的学科的基础。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】根据钟摆效应，以下哪一项是近代科学的偏离：（）窗体顶端 A、古典主义 B、浪漫主义 C、理性主义 D、机械自然论我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】与浪漫主义相比，20世纪初反科学思潮旨在（）。窗体顶端 A、重建人与自然的和谐 B、统一人的自然性和社会性 C、A和B D、以上都不是我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】历史上一次又一次的浪漫主义是对科学的补充和平衡。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】由于近代科学和工业革命的推动，20世纪初反科学浪潮无法为浪漫主义和古典主义的结合提供必要的条件。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】根据量子阶梯的设定，当代科学的三大方向不包括（）。窗体顶端 A、向上 B、收缩 C、扩展 D、向下我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】当代科学的向下回溯过程中，作为源头的奇点是（）。窗体顶端 A、最小的 B、最大的 C、A和B D、非A和非B我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】普里戈金耗散理论结构的主要内容是（）。窗体顶端 A、非线性相互作用 B、开放到有序 C、随机涨落 D、固定不变我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】希格斯色子的发现意味着现代物理学的完善和终结。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】后现代科学是对近现代科学的一种否定。（）我的答案：得分：20.0分1【单选题】耗散理论结构的分岔理论适用于（）。窗体顶端 A、现代科学的所有研究对象 B、生物学研究对象 C、物理学研究对象 D、社会学研究对象我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项是后现代社会中人类学习和相处的要点：（）窗体顶端 A、纯理性 B、宽容 C、重理论 D、零容忍我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】在后现代科学的大环境下，研究对象之间的关系比研究对象的本质更重要。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】认识主体和认识对象之间是可以完全分开的。（）我的答案：得分：25.0分1【单选题】在马克思两条道路和科学发展规律相结合的情况下，以下哪一项符合第二条道路：（）窗体顶端 A、文艺复兴到后现代科学 B、古希腊到后现代科学 C、古希