《风筝》教学设计4_第1页
《风筝》教学设计4_第2页
《风筝》教学设计4_第3页
《风筝》教学设计4_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 风筝风筝 教学设计教学设计 4 4 会认 个生字 会写 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 体会 做 风筝 放风筝 找风筝 时的心情变化 感悟童真童 趣 练习查阅课外资料 初步培养搜集整理资料 的能力 重点 有感情地朗读课文 体会做风筝 放风筝 找风筝时的心情 难点 理解为什么把风筝叫做 幸福鸟 PPT 课件 课时 第一课时 一 创设情景 导入新课 放歌曲 三月三 又是一年三月三 风 筝飞满天 牵着我的思念和梦幻 走回到童年 师 大家还记得三月三我们昌国皇城沙滩有个十 分隆重的节日是 生 三月三踏沙滩 来到沙滩上我们会做些什么呢 谁能向大家 第 2 页 共 4 页 说一说 出示风筝图片 师 是啊 风筝在天上自由自在得飞翔 我 们玩得多快乐啊 今天我们就要来学习第 课 风 筝 让我们一起走进课文 走进著名作家贾平凹的 童年 感受他们的快乐 出示 风筝 齐读课题 师 课文中的小朋友还把风筝称作什么呢 为什么把风筝叫做幸福鸟 二 初读课文 预习感知 师 让我们走进课文 一起来探讨这个问题 吧 请同学们一边读一边想 作者从哪些方面来写风 筝是幸福鸟 反馈板书 做风筝 放风筝 找风筝 师 是啊 他们在做风筝 放风筝 甚至是找风 筝时都是非常幸福 快乐的 师 大家轻声读课文 把不认识的字画下来 连词多读几遍 自读 互读 不理解的词语 检查字词掌握情况 我来考考你 第 3 页 共 4 页 一学生拿着生字卡片 让另外学生读出读音 然 后再组词 我来说你来猜 出示词语 精心 憧憬 依然 踪影 似乎 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞 舞 一学生说出词语的大概意思 其余学生根据他的 话或动作 从上列词语中找出该词语 风 筝 贾平凹 童年的时候 我们这些孩子 最大的快乐就是做 风筝 放风筝 在苇塘里拔几根细苇 再找来几张纸 我们便做 起风筝来 做一个蝴蝶样的吧 我们精心做着 心中 充满了憧憬和希望 风筝做好了 却什么也不像了 我们依然快活 把它叫做 幸福鸟 还把我们的名 字写在上面 我们去放风筝 一个人用手托着 另一个人牵着 线 站在远远的地方 说声 放 那线一紧一松 风筝就凌空飞起 渐渐高过树梢了 牵线人飞快地跑 起来 风筝越飞越高 在空中翩翩飞舞着 我们快活 第 4 页 共 4 页 地叫喊着 在田野里拼命地奔跑 村里人看见了 说 放得这么高 从早晨玩到下午 我们还是歇不下来 牵着风筝 在田野里奔跑 风筝越飞越高 似乎飞到了云彩上 忽然吹来一阵风 线嘣地断了 风筝在空中抖动了一 下 便极快地飞走了 我们大惊失色 千呼万唤 那 风筝越来越小 倏地便没了踪影 我们都哭了 在田野里四处寻找 找了半个下午 还是没有踪影 我们垂头丧气地坐在田埂上 一抬头 看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮 不停 地转着 将水扬起来 半圈儿水在闪着白
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论