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第 1 页 共 4 页 盘古开天地盘古开天地 教学设计教学设计 3 3 这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事 课文 脉络清楚 分三个部分 把盘古 用他的整个身体创 造了美丽的宇宙 的过程描写得非常清楚 课文处处 充满了神奇的想象 用生动准确的语言塑造了盘古雄 伟 高大的形象 赞美了他为开辟天地而勇于献身的 精神 教学时 要引导学生注意文章在表达上的这些 特点 使学生认识神话这种文学体裁 体会盘古的献 身精神 感受我国古代人民的丰富想象力 认识 猛 缓 等 个生字 会写 暗 降 等 个生字 能正确读写 宇宙 黑暗 上升 下降 等 个词语 正确 流利 有感情地朗读课文 感受盘古 的伟大之处 了解神话故事想象丰富的特点 并能把这个 神话讲给别人听 引导学生了解盘古开天地的故事内容 激发阅读 神话故事的兴趣 培养想象力 有感情地朗读课文 感受盘古的伟大形象 两课时 第 2 页 共 4 页 搜集神话故事 尤其是中外有关创世纪的神话故 事 第一课时 一 故事导入 简介中国的神话故事 我记忆中的神话故事 交流课前部分资 料 选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听 揭题 盘古开天地 二 初读感知 识记生字 自读课文 画出不认识的字 借助拼音读正 确 同座互相认读生字 交流记字方法 读通课文 自由练读课文 同座合作检查课文朗读情况 感知文意 说说自已读了课文知道了什么 三 研读交流 学生自读课文 谈谈对人类的老祖宗盘古的 印象 并说一说为什么会留下这样的印象 重点研读课文第二自然段 轻而清的东西 缓缓上升 变成了天 重而浊 第 3 页 共 4 页 的东西 慢慢下降 变成了地 读一读 想一想 你有什么新发现 重点研读课文第四自然段 引导学生边读边想象 人类的老祖宗给我们 创造的宇宙的美丽样子 让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇 宙 选择感受最深的部分读一读 四 作业 练读课文 继续搜集有关神话故事的资料 第二课时 一 复习巩固 复习课文 指名朗读课文 检查学生对课文 的理解 复习生字词 开火车读生字 词语 二 指导写字 学生自由观察字的间架结构 并思考怎样把 字写好 教师重点指导 练习书写 写一遍生字 再抄一遍词语表中 列出的本课的词语 成果展示 师生评议 三 朗读回味 第 4 页 共 4 页 展示读 看谁读得最有感情 读得最美 记忆读 看谁能记一些优美的词 如 隆隆 的雷声 茂盛的花草树木 四 练习复述 同座练说 指名在全班复述 然后评议 五 课后拓展 思考 提供思路 我
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