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文档简介

第 1 页 共 4 页 秋天的雨秋天的雨 教学设计教学设计 学习目标 1 认识 钥 匙 趁 等 8 个生字 会写 盒 扇 邮 等 10 个字 能读写 清凉 留意 扇子 等 16 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋 雨的喜爱和赞美之情 背诵自己喜爱的部分 3 喜欢秋天 能用自己喜欢的方式来表现对秋 雨的喜爱 B 案 课前准备 1 配乐朗诵录音带 2 生字 词语卡片 3 实物投影仪 第一课时 谈话导入 调动情感 1 引发生活情感 同学们 你们喜欢下雨吗 为什么 2 引入课文 有的同学喜欢下雨 因为 有的同学讨厌下雨 是因为 有一个人就十分喜 第 2 页 共 4 页 欢下雨 他为什么喜欢雨呢 让我们来听听他的心 声 配乐朗诵 初步感知 1 朗读激情 打开课本 倾听配乐朗读 初步 感受文字的美和文中的情感 2 设问感知 同学们 现在你有点喜欢秋天的 雨了吗 你喜欢它的什么 逐节朗读 想象动情 1 你最喜欢哪段课文 赶快去读读 可以多读 几遍 读准字音 读通句子 2 出示生字新词卡片 认读词语 纠正字音 3 朗读展示 营造乐读的氛围 激励学生用欣 赏性的语气读给大家听 其他同学可欣赏性地听 听 后可仿读 可评点 4 想象画面 感悟语言文字 a 秋天的雨给植物带来了什么 你似乎看到了 什么 b 以评促想 你的眼前出现了一片金黄 真美 你的眼前出现了金黄 火红 更美 你的眼前出 现了紫红的 雪白的 淡黄的 美极了 c 直观感受 语言训练 这么多的颜色出现在 我们眼前 你会用四个字的词来说它吗 d 感情朗读第 2 自然段 读出秋天的热闹 绚 第 3 页 共 4 页 丽多姿 e 秋天的雨给果实带来了什么 你的脑海中出 现了怎样的画面 f 感情朗读第 3 自然段 让学生带着自己的体 验有滋有味地读 g 如果你是秋雨 你准备给小动物带去什么 h 小动物们听到你们的话了吗 它们在干什么 指名学生多人次地朗读第 4 自然段 习写生字 1 学习生字 交流学法 a 观察生字 交流写字经验 怎样既正确又漂 亮地写好这些生字 你有什么话要提醒大家 b 练写生字 2 抄写词语表中的词语 课外作业 把喜欢的部分背下来 第二课时 听写生字 复习检查 1 学生听写生字新词 2 同桌互相批改 当堂订正 出示填空 回忆内容 出示课文第 1 4 自然段的开头每句 让学生背 第 4 页 共 4 页 诵课文 学生愿意背哪部分就背哪部分 秋天的雨 是一把 秋天的雨 有一盒 秋天的雨 藏着 秋天的雨 吹起 谈话启发 拓展活动 1 朗读课文最后一个自然段 说说秋天给我们 带来什么 2 引发兴趣 同学们 学完了这篇课文 你喜 欢秋天吗 现在 你最想干什么呢 是画一幅秋天的 画 还是写一首秋天的诗 3 学生自由组合 动手创作 教师指导学生可 以以课文结尾句为开头句 也可以撷取课文中的语句
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