《美丽的小路》教案设计

第 1 页 共 8 页 美丽的小路美丽的小路 教案设计教案设计 识字与写字 1 喜欢学习汉字 有主动识字 写字的愿望 2 认识常用汉字 1600 1800 个 其中 800 1000 个会写 3 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能 按笔顺规则用硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉 字的形体美 4 努力养成良好的写字习惯 写字姿势正确 书写规范 端正 整洁 阅读 1 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课 文 学习默读 2 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意 思 在阅读中积累词语 借助读物中的图画阅读 课文讲了一个有关环境卫生的故事 告诉我们不 能乱扔垃圾 要保持环境卫生 人人养成良好的卫生 习惯 它通过童话故事的形式 形象生动地把 要爱 第 2 页 共 8 页 护环境 的道理蕴含其中 1 正确流利 有感情地朗读课文 在角色朗读 中 体会美好环境带来的快乐 2 在合作 交流中明白不美的行为会破坏美丽 的环境 3 培养学生爱护环境卫生的愿望和行为 练习感情朗读课文 明白不美的行为会破坏美丽 的环境 培养学生爱护环境卫生的愿望和行为 课件 一 揭示课题 复习生字 谁能让花儿盛开 这节课我们将比一比 看谁最会说 会读 会思 考 二 图文结合 感受小路之美 1 美丽的小路是什么样的 谁来说说 小路真美呀 课文第一自然段就写出了小路的美丽 打开书 快去读一读 看谁读得美 出示第一节 自由练读 第 3 页 共 8 页 指名读 其余学生一边听一边想象 你读得太美了 让我们一起来欣赏这条美丽的 小路吧 三 转换角色 再感小路之 美 有一天 兔姑娘和鹿先生从这里走过 他们是 怎么说的呢 听了他们两个的朗读 你有什么要说的吗 同桌一起读读二 三两节 看谁读得像 谁来表演一下 兔姑娘和鹿先生是怎样 轻 轻地 慢慢地 走过 为什么要走得那么轻 那么慢呢 请把 轻轻地 慢慢地 打上 拿好书 请女 同学把兔姑娘的这段 请男同学把鹿先生的这段 小 心 别破坏了小路的美丽哟 如果这时你也从这条小路上走过 你会怎么说 生 啊 多漂亮的小路啊 我真喜欢 生 啊 多香的小路 我真想天天在这里 生 啊 多干净的小路呀 同学们 让我们再次赞美它 齐读句子 啊 多美的小路啊 第 4 页 共 8 页 板书大大的 美 字 四 图文对照 感悟小路之 不美 读得真棒 这条小路真是太美了 朋友们都喜 欢在小路上散散步 说说话 可是不久 此刻的小路还美吗 谁来读一读 读了这句话 你知道了什么 小路变成了什么模样呢 看 生 我看到小路上到处都是垃圾 花花绿绿的 鹅卵石都变成黑乎乎的了 生 我看到了苍蝇正嗡嗡地在小路上一会儿飞 到东 一会儿飞到西 如果这时你从这里走过 你会怎么说 生 美丽的小路哪儿去了 这里太脏了 生 是谁乱丢垃圾 真是太讨厌了 美丽的小路变成了肮脏的小路 此时此刻 你 的心情又是怎样的呢 带着你现在的心情读读这句话 原来小路美丽 除了 长长的 花花绿绿的 五颜六色的以外 更重要的是 第 5 页 共 8 页 因为有人不讲卫生 使原来美丽的小路不见了 尽管小路依旧是长长的 仍然是花花绿绿的鹅卵石铺 成的那条小路 路旁的鲜花还在 但是美丽的小路却 是呀 美丽的小路不见了 你们的心情怎样 生 我觉得很难受 生 我都想吐了 五 读读演演 加深感悟 我们听一听鸭先生和他的朋友怎么说吧 读 5 8 自然段 用 勾出他们说的话 他们说的话后面用的是什么标点符号 他们在 问谁呢 仔细读一读 想一想他们说这话时是什么心 情 你能把他们的心情读出来吗 兔姑娘 鹿先生 鸭先生在说话时可能还做了 什么动作 能配上动作感情朗读吗 读得真好 动作也很棒 能把 1 8 自然段的 内容演一演吗 找自己的伙伴练一练 第 6 页 共 8 页 选出一两组带头饰在班上汇报表演 评 议谁是最佳演员 同学们 你知道我们平时生活中的垃圾都是从 哪里来的吗 出示句式 鸭先生说 这都怪我 怪我 你现在就是鸭先生 请说说这条美丽的小路不见 了 怪你什么 生 这都怪我 怪我吃了香蕉 就随便丢香蕉 皮 没有把它放入垃圾箱 生 这都怪我 怪我看到地上有垃圾也不捡 也没有天天打扫 是呀 现在小鸭可后悔了 他决心要把小路找 回来 从哪个词语看得出他的决心 六 朗读感悟 找回 美丽的小路 是啊 环境是需要大家一齐来保护的 让我们 和他们一起来清理小路吧 美丽的小路是怎样找回来的 老师根据学生的 第 7 页 共 8 页 回答相机板出有关的动作词 左边的同学朗读 右边的做动作 再交换 浇浇水 洗洗澡 这两个词有什么特别的吗 前面也有两个这样的词是 你还能说这样 的词语吗 终于 他们用勤劳的双手把美丽的小路找回来 了 瞧 他们多开心啊 为了让美丽的小路永远和我们在一起 你想对 小动物们说什么 生 我想说 大家不要再把小路弄脏了 生 不要再随便丢垃圾了 要不小路又要难看 了 师 让我们和小动物们一起大声说 让美丽的 小路一直和我们在一起吧 七 明理扩展 总结课文 小朋友们 我们的校园也很美丽 请看 第 8 页 共 8 页 这样美丽的环境我们应该怎样保护呢