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文档简介

第 1 页 共 3 页 识字识字 5 5 教学设计二教学设计二 一 教学目标 1 认识 团 量 等 12 个生字 会写 谁 怕 等 6 个生字 2 朗读谜语 边读边想 能说出自己是怎么猜出 来的 3 有收集谜语或自编谜语的兴趣 二 教学重点难点 识记生字写好生字兴趣的培养 三 课前准备 字卡词卡背景图大力士一位 四 教学过程 一 创设情境导入 看 认识他吗 向他打个招呼吧 小精灵正在邀 请我们上山和他一起玩呢 我们这就出发吧 哎呀 大力士拦住了去路 他说 只有猜出他这儿的三个谜 语 过了这三关 才让我们上山去 小朋友们 你们 敢不敢试试 好 先来看看第一关的谜语是什么 二 过三关 1 第一则谜语 第 2 页 共 3 页 1 学生自由读读 指名读 学习生字 齐读 2 学生猜谜 3 说说你是怎么猜出谜底的 4 教师小节猜谜窍门 2 第二则谜语 1 朗读谜语 2 教师引导学生把几个句子联系起来思考 什么东西是 绿的 红的 又是什么 哪些 绿的 喜欢及时雨 哪些 红的 怕水来攻 为什么 绿 红 在一块儿就起凉风 凉风是 在什么时候起的 3 学生猜出谜底后 教师用红绿粉笔写出 秋 字 4 找出谜语中的生字 用自己喜欢的方法识记 生字 交流识记生字的方法 3 第三则谜语 1 复习 请 晴 情 清 精 睛 启发学生 思考 2 读读猜猜 交流体会 3 识记生字 第 3 页 共 3 页 4 顺利过了三关了 大力士说 小朋友们真棒 上 山吧 让我们一齐欢呼我们的成功吧 三 巩固识字 指导书写 1 出示全部生字 齐读 开火车读 2 引导学生观察 6 个要写的生字 说说你要提醒 大家注意什么 3
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