【教学设计】Module 8 Unit 1（外研）-1-2-3-4

Module 8 Unit 1 He works hard 上外苏河湾中学张海舟 v 本课的内容与前几个单元不同 学生开始接触简单评价他人工作学习情况的简单用语 本课难点在于要让学生意识到英语中一词多词性的现象 并掌握副词 hard 的位置和意思 通过本课的学习 学生将会学会用英文评价他人 知识目标 1 The students can describe a person s personality and talk about one s performance at school 2 认读单词 work hard speak 能力目标 初步认读句子 Is Daming naughty in class No he isn t His work is good I m happy with that Thank you 教学目标教学目标 教材分析教材分析 情感目标 通过学生的自我评价 以及互相评价 给每一位学生找到自己的优点 树立其自信心 提 高学习热情和主动性 教学重点 掌握新单词 了解新句型 在此基础上理解课文内容 并能简单的利用句型和学过的形容 词描述他人在学校的表现 教学难点 be 动词及其否定形式的灵活运用 第三人称单数主语后的动词形式 1 课前准备 调试光盘与课件 给学生分组 为学生布置预习作业等 2 教具学具 光盘 大卡片等 Step1 New words 1 学习 workhard 在学习 workhard 要注意这里的 work 是动词 老师可以通过造句练习 尤其是三单形式的 练习 2 学习 lazy 老师通过图片引入 lazy 并进行造句练习 3 学习 parent s day 展示图片 引入相关单词 4 学习 work 表示作品 作业 老师指出 work 也可以表示名词 并用用句子来体现他的不同词性 T He works hard His work is good 老师要注重让学生学会通过前后词来判断词性 Step2 Let s watch 1 请学生仔细观看视频 请学生说出本段话在谈论谁 别人对 Katy 有什么评价 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 老师要教育学生不要做一个 lazy 的人 2 播放录音 请学生跟读活动 1 3 请学生单独范读 Step3 Let s learn 1 看图说话 老师请学生仔细看活动 2 请学生推测这段活动发生在什么时候 Parent s Day 2 听录音 播放课文录音两遍 第一遍 请学生仔细听录音 记录录音中 Mrs Smart 对 Daming 有什 么评价 第二遍 教师和学生核对写的是否符合原文 3 学习对话中难词 老师教授 speak to 和 behappywith 这两个较难的词组 4 跟读 播放课文录音 先让所有学生一起跟读 然后让几位同学进行分角色朗读 在过程中 老 师注意纠正不对的发音 Step4 Listen and say 1 播放活动 3 录音第一遍 着重让学生熟悉语音语调 2 播放录音第二遍 让学生根据听力的描述 记录所听到的内容 3 播放录音第三遍 请几位学生说出自己的记录 并进行核对 4 请学生跟着录音进行大声朗读 Step5 Practice 1 学生两两一组进行对话 看 Fangfang 她有什么性格特点 并进行对话 A Is Fangfang naughty B No she isn t 2 请几