突破单词记忆难关

突破单词记忆难关 轻松拥有海量词汇 高考英语 2009 10 26 17 18 阅读 3 评论 0 字号 大 中 小小 经常有学生问我 为什么我就记不住单词呢 为什么考试时总有那么多单 词我不认识呢 怎样才能拥有足够的词汇量 在这次我们对高中高三学生典型 学习问题的调查中 有单词记忆困难的学生占了很大的比重 看来关于单词记 忆难的问题是一个普遍的现象 下面我就将就这个问题进行讲解 希望能帮同 学们突破英语单词记忆的难关 让同学们轻松拥有海量词汇 第一 我们要先强调正确记忆单词的习惯和方法 只有拥有了正确的单词记忆习惯 才能事半功倍 提高记忆效率 传统 的记忆方法 也是课堂教学常用的方法 就是每天不厌其烦的背写 先记字母 组合 再记汉语意思 几乎不注意读音 因为高考不考听力 这样下来 同学 们很累 很痛苦 效率也很低 好像记住了 可过了几天又忘了 其实 这种记忆方法是错误的 大家都知道所谓 文盲 是怎么回事 那 些人可能不会写字 也不认识字 但是他会说 并且还说的很好 就是因为他 每天生活在一个有声世界里 每天都在接收不同的发音 就像刚出生的孩子 虽然他还不明白 爸爸 妈妈 的具体含义 但是他完全靠着单纯的模仿就可以 正确的叫出来 这就说明人体接收新事物的顺序应该先是声音 然后才是更深 的理解和形态 我们要记忆单词 就是要接受新的知识 所以也应该遵循这个 原则 即先接收发音 然后是中文意思 最后才是它的拼写 只有掌握了正确 的记忆顺序 才能使接下来的学习更加有效迅速 第二 不同的单词有不同的记忆方法 我们平时遇到的单词大致可以分为 3 类 一是课本中新学到的单词 二 是高考大纲中那些要求记忆的单词 但课本并不包括的 三是课外书中见到的 单词 下面我们就针对这 3 种不同类型的单词的记忆方法进行说明 1 课本中的单词 按照我们上面讲的记忆单词的总原则 我们要记忆顺序进行 即先大声 把单词的音标读出来 然后你可以把你的发音录下来 多放几遍 听听自己的 声音 在这个过程中 凭你多年学英语的经验 其实这个单词的拼写你心中大 概已经有数了 接下来就可以看这个单词的中文意思了 最后你可以找一两个 例句大声朗读出来 因为例句中会出现这个单词 这也是对拼写的一种强化 按照这个顺序反复练习 可能一开始比较慢 但是这样记忆比较扎实 也比较 不容易忘 大家要注意的是 中文的发音和字的形状有密切联系 即使这个字你并 不认识 但是你完全可以根据它的偏旁部首读出它 而英语单词并不是这样 英语单词的发音和拼写没有必然的联系 这也是为什么我们一直要强调英语单 词要按照 音 意 形 这样的顺序进行记忆的重要原因所在 2 高考大纲中的单词 如果大纲中的出现的单词是课本中出现的 那就按照我们上面讲的方法 进行记忆 如果是课本中没有的 那这种单词就属于比较 高级 的单词 即很 好应用在口语中的 这些单词只会出现在阅读中 这样就说明它的发音不是很 关键 反倒是它的拼写和中文意思比较关键 对于这部分单词 我们建议同学们先看它的拼写 然后就直接看它的中 文意思 而且也不用每天重复很多遍 也不用刻意去记忆 你只需要每天早上 看 3 遍 中午看 3 遍 晚上再看 3 遍 每天看 50 个单词 直到看完 700 个单 词 然后再按这种形式反复看这 700 个 一开始可能你会很有挫败感 没关系 这是很正常的 因为人的记忆是有它固定的规律的 你只要不放弃 你会发 现你翻看这 700 个单词的速度会越来越快 直到你后来的一目十行为止 那么 等到你再遇到这些单词时 你就能快速的记起它的中文意思 阅读理解就需要 这样的速度和记忆效果 3 课外书中的陌生单词 我建议同学们多读一些英文版的经典名著 这对于培养大家的英语阅 读兴趣和增加词汇量是有很大益处的 当大家课外阅读遇到陌生单词时 先不 要急着去查字典 而是先跳过它 去读下面的内容 直到你读完第一遍为止 在读第一遍的时候 你要掌握以下几个原则 遇到不认识的名词时 当成一个符号即可 因为一个名词存在与否不 会影响句子的关键意思 遇到陌生的动词时 先不要去查字典 可以根据上下文来猜 遇到陌生的形容词和副词时 也先不要查 你只要猜出个态度好坏即 可 按照这样的要求读完第一遍 可能文章的意思你只是明白了一部分 没 关系 接下来我们就来进行第 2 遍阅读 第 2 遍阅读时 要逐个查出陌生单词的中文意思 然后带入原文中 大 声朗读出来 这样用 1 2 天的时间找出前后 2 遍的意思差异 分析一下 你 会有不小的收获 等你把整篇文章的意思弄明白后 再用几天的时间仔细过 1 遍整篇作品 并且大声的朗读出来 用这样的方法 1 个月读 1 本小说 这样 1 年下来 你会有不小的收获 强烈建议高一 高二的同学这样做 这样等到你高三时 你的大脑中就掌握 了大约 40 50 本小说了 那高考那些阅读