《苹果落地》第一课时教学设计之一

第 1 页 共 5 页 苹果落地苹果落地 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 1 使学生识别文中 14 个二类字 会用它们组词 2 理解课文内容 体会 好奇心 的重要性 培养学生认真观察 积极思考的学习习惯 体会 好奇心 重要性的基础上 培养学生认真 观察 积极思考探索的学习习惯 教学课件 电话 生字卡片 一 激趣导入 老师 我想问您 摔倒了为什么会向前爬 老师 为什么不让我们进网吧呢 师 我正在上课 下课后我们一起探讨好不好 都上课半天了 同学们的问题还问不完 说明这 些小朋友都善于观察 爱动脑筋 今天老师给大家带 来了一位非常爱动脑筋的小朋友 你们想不想认识 我们来一起学习 苹果落地 二 读课文 识别二类字 1 出示题目 苹果落地 齐读两遍 师 看到题目 你想问哪些问题 生 苹果为什么会落地 第 2 页 共 5 页 谁发现了苹果落地 2 初读课文 体会文意 读课文 用多种识字方法认字 同桌读课文 若你同桌读得好 请为你同桌竖起 大拇指 若你同桌有哪个字不认识 请你帮帮他 好 吗 听教师读课文 订正字音 评价教师读课文 你们想不想也读得很好听 愿意读的同学站起来 读一读 倾听者评价他听到的读书声 谁愿意给大家说一说你是怎么认字的 3 检查认字 课件出示课文 二类字词语闪烁 读课文 出示单个字 分组研究字形 字义 及字的记字方法 指出每个字的部首 明显的部首先说 课件判断 课件中 左 右 专 反 闪烁 配音 我们部首 不明显 也要找出来 小朋友 想想办法 分 4 个大组各查一字 全班交流 开火车认读 4 辆火车同时开读词 比比 哪组 快 第 3 页 共 5 页 把你还不认识的字画下来 课后想办法认识 三 再读课文 理解文意 1 默读课文 师 读了课文 你想提哪些问题 生 是不是牛顿看见了世界上第一个落地的苹 果 苹果本应该落地 很平常 为什么牛顿觉得很 奇怪 奇怪什么 为什么从来没有人钻研 发现地球有吸引力 牛顿是个什么样的人 2 其它学生在课文中找答案 互相回答 抓住重点问题 全班进行讨论 牛顿和其他人有什么不同 牛顿怎样发现了地球有吸引力 3 课件出示牛顿的简介 你想知道什么 积极思 考 每个同学想办法回答 你想向牛顿学习什么 板书设计 苹果落地 牛顿 科学家 苹果落地 观察研究 第 4 页 共 5 页 附 苹果落地 第一课时课件脚本 1 页面 1 背景图 苹果落地 插图 满园苹果树 一个 个苹果慢慢向下落 前景 苹果落地 课题在中央闪烁 授课人 时间 课件制作室字幕向上移动 配音 苹果落地的声音 师生对话电话录音 2 页面 2 牛顿在树边思考状 4 个卡通按纽 分别为退出 二类字 自我介绍 门铃响了设置为指针在上 按下 离开不同形式 3 一级子页面 二类字 完整课文 带二类字词语闪烁 出示单个字 每个部首变色 左 右 专 反 闪烁配音 出示每个单个字 4 一级子页面 自我介绍 牛顿在苹果树下和同学们打招呼 小朋友们 你 们好 我是你们的新朋友 牛顿 他人介绍 牛顿是英国人 他小时候除了数学 其它功课都不好 老师认为他是 低能儿 但他勤 奋好学 肯于钻研 终于成为世界科学发展史上最伟 第 5 页 共 5 页 大的科学家之一 5 一级子页面 门铃响了 小明正在家里写作业 突然门铃响了 6 退出界面 苹果落地 插图 苹果园为背景 总结字幕 我们发现牛顿善于观察周围一些小