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第 1 页 共 4 页 鸟的天堂鸟的天堂 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教学目标 1 学会 3 个生字 能正确理解 做巢 树梢 应接不暇 2 有感情地朗读课文 感受文中描写的 鸟的 天堂 那人与自然友好相处的和谐之美 增加保护生 态环境的意识 3 培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的 能力 教学重点 难点 体会 鸟的天堂 的美 鼓励学生在阅读中充分 发表自己的见解 并能用各种喜欢的方式表达感受 教学工具 多媒体课件 教学过程 一 引题 创设情境 1 听一听 你想到了什么 2 说一说 二 初读课文 整体感知 1 师 多么令人向往的鸟的乐园啊 如果大家 第 2 页 共 4 页 读了巴金先生的 鸟的天堂 一定会有更多的体会的 2 自读课文 要求 读准字音 读通句子 把带有生字 新词的句 子多读几遍 标出自然段序号 想一想 课文描写了什么景象 3 检查 标出带有生字 新词的句子 读一读 组成小组 轮读课文 互相检查读音 课文写了什么景象 三 再读课文 细细体会 把最喜欢的段落多读 几遍 1 榕树 鸟 这两部分 喜欢哪部分就 认真读读直接描写它的段落 2 你特别喜欢的语句用 画出 想一想 你为什么喜欢它 3 自读相关段落 语句 圈圈画画 四 按照学生意见 选择学习内容 随机学下任 一方面 重点学习第七 八自然段 体会榕树静态美 1 用自己喜欢的方式读 找出作者描写榕树的 第 3 页 共 4 页 句子勾画体会 在不理解的地方做上记号 2 交流自学情况 发表自己的见解 在学生谈体会的过程中 利用简笔画板书让学 生了解 绿叶的多 枝上生根 等特点 学生提出不理解的地方 教师组织学生讨论 启发学生联系上下文 联系生活实际和平时的感受 发表自己的见解 重点体会 每一片绿叶上都有一 个新的生命在颤动 鼓励学生充分发表自己的见解 和感受 教师对学生各自的见解均给予肯定 通过教师参与的反复朗读 表达自己对课文重 点部分的理解 感受 通过自己对这段描写的体会和感悟 由衷地赞 叹 这美丽的南园的树 重点学习第 12 13 自然段 体会 群鸟纷飞 的动态美 1 播放 群鸟纷飞 的课件 让学生形象感受 这部分动态美的描写 2 教师引导 让我们走进课文 欣赏热闹的场 面 尽情地感受这部分语言文字描绘的美 3 利用学生美术课上画的小鸟 并把它们 放 飞 到大榕树上 4 引导学生想象小鸟在榕树上生活的情景 交 第 4 页 共 4 页 流感受 你想到了什么 5 再读课文 共同感悟 这 鸟的天堂 的确 是鸟的天堂啊 五 拓展思维 深化主题 1 播放 小画眉 2 提示 假如你是小画眉 你想用怎样的方式
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