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第 1 页 共 4 页 练习七练习七 教学设计之二教学设计之二 教学要求 1 认识京剧脸谱 知道不同颜色的脸谱分别代 表什么性格特点 知道有关人物的故事 2 读背成语 了解军旅生活和军人气概 背诵 古今贤文 劝学篇 能联系自身谈谈对贤文的理解 2 按规则 把 述 淡 趣 写正确 写端正 3 口语交际 小小展销会 教学重难点 1 运用解析字面 结合课文 联系生活等方法 理解成语及古文的大意 2 初步学习如何买卖东西 学会评价商品 选 择物美价廉的东西 教学准备 了解京剧脸谱的有关知识 查找有关 人物的故事 教学时间 三课时 第一课时 学用字词句 第 2 页 共 4 页 认识京剧脸谱 1 放映京剧片段 认识不同颜色的脸谱 激发 学生兴趣 2 板书红 黑 白 猴的脸谱 说说在哪见过 的 3 师 我国京剧分 生 旦 净 丑 四大行 当 其中 净 这一行当就是在脸上绘画各种图案 用来表现人物的性格和特点 试者说说这些脸谱是谁 是什么人物 关羽 三国演义 中的关云长 与刘备 张飞 结拜兄弟 作战英勇 包公 是民间传说的铁面无私的清官 孙悟空 西游记 中的美猴王 秦烩 南宋时的大奸臣 相传是害死岳飞的主谋 说说脸谱分别代表什么性格特点 1 指名读题 注意读准 忠勇 奸诈 正直 2 说说各色脸谱代表什么个性 红色代表忠勇 黑色代表正直 白色代表奸诈 猴脸有红色和黑色 表示孙悟空的忠勇的正直 讲讲有关人物故事 在小组内选择自己喜欢的或 第 3 页 共 4 页 熟悉的人物讲讲有关故事 第二课时 一 读读背背 成语 1 回顾 军神 一课 激发学生对军人的敬佩 之情 师 今天我们走近军人 去学习一组描写军旅生 活和军人气概的成语 2 自由认读 要求读准字音 读通词语 3 指名朗读正音 重点指导 戎马一生 秋毫 无犯 运筹帷幄 4 学生自读 边读边思考成语的意思 想想哪 些读懂了 哪些没读懂 5 集体交流 理解词义 重点指导 戎马一生 秋毫无犯 刮骨疗毒 运筹帷幄 6 边想象词语情境边朗读成诵 7 指名背 齐 背 古今贤文 劝学篇 1 自由朗读 把字音读准 语句读通 2 师范读 生边听边思考语句的含义 3 说说你读懂了什么 还不懂什么 4 熟读成 诵 第 4 页 共 4 页
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