《鲁班造伞》教案设计

第 1 页 共 6 页 鲁班造伞鲁班造伞 教案设计教案设计 教材简析 本文是一篇传说故事 讲的是我国古代着名的木 匠鲁班造伞的事 教育学生养成勤于观察 遇事多动 脑筋的好习惯 教学要求 1 认识 鲁 着 匠 创 亭 赏 遍 需 逐 脉 络 撑 12 个生字 会写 创 观 湖 珠 晒 奋 亭 匠 8 个辽及以下词语 创造 西 湖 雨珠 日晒雨淋 兴奋 小亭子 木匠 认识偏 旁三柜儿 匚 2 默读课文 了解鲁班造伞的经过 体会鲁班 是怎样善于观察 善于动手动脑的 3 教育学生要做生活的有心人 勤于观察 善 于思考 勇于实践 取得成功 教学重点 1 学会本课生字词 2 读懂课文 知道鲁班是怎样发明伞的 教学难点 体会鲁班是怎样善于观察 善于动手动脑的 教 第 2 页 共 6 页 育学生要做生活的有心人 教学方法 朗读教学法 小组合作学习 教具准备 生字卡片 教学挂图 课时划分 两课时 教学设计 月 日 第一课时 教学目标 1 会认 12 个字 生写 8 个字 认识 匚 部 2 正确 流利地读课文 教学重点 认读生字 会写 我会写 中的 8 个生字 教学难点 正确 流利地读课文 教学过程 一 导入新课 出示伞的挂图 每个同学家里都有伞 你们知道伞是谁发明的 鲁班是谁 他又是怎样发明伞的 我们今天学习课文 鲁班造伞 二 初读课文 认识生字 第 3 页 共 6 页 1 读课文画出不认识的字 2 出示会认字卡片认读 借助生字表认读 读准字音 翘舌音 着 创 赏 逐 撑 后鼻音 创 赏 撑 用自己喜欢的方法识字 组词互相交流 半包围结构 匠 上下结构 鲁 着 亭 赏 形近字比较 赏 常 嬉 嘻 脉 泳 指名读 齐读 开火车读 3 出示会写字卡片 齐读 抽读 用前面的方法 记忆 识字 组词 认真观察字形 指导写字 匠 字笔顺 共六笔 创 左边仓 下边是 闹 半包围结构 门 是里一个 市 字 生书写 师巡视指导 三 读课文 四 作业 抄写生字词 第 4 页 共 6 页 月 日 第二课时 教学目标 1 读懂课文 知道鲁班怎么发明了伞 2 教育学生要做生活的有心人 勤于思考 善 于观察 教学重点 读课文 了解鲁班发明伞的过程 教学难点 体会鲁班是怎样善于观察 善于动手动脑的 教 育学生要做生活的有心人 教学过程 一 复习 1 出示生字卡片抽读 2 读课文 二 学习课文 1 指名读第 1 自然段 你们对鲁班知道多少 他有许多发明创造 许多 说明除了伞以外还发明了其他东西 2 默读 2 3 自然段 下雨了 游人被淋得四处躲藏 妹妹说什么 鲁 第 5 页 共 6 页 班想干什么 观赏的意思 盖亭子好吗 妹妹怎么说的 鲁班怎么想的 小结 通过在西湖游玩 下大雨 鲁班萌发了造 伞的念头 3 鲁班最后是怎么造出伞的 请读 4 5 自然段 鲁班在默默地想办法时 听到了什么 看到了什 么 又想到了什么 他是怎么做的 嬉闹 游戏 玩耍 用自己的话连起来说一说 鲁班是怎么造伞的 用 先 再 最 后 将造伞经过说一说 小组说 派代表全班说 指名补充 纠正 最后师小结 4 齐读课文 三 总结全文 读了这个故事 你有什么感受