教育信息技术应用能力提升校本培训方案

信息技术应用能力提升校本培训信息技术应用能力提升校本培训 方方 案案 忠县花桥镇初级中学校 为进一步提高我校教师信息技术应用能力水平 推动教育 信息化 推进教师专业化发展 促进基础教育课程改革 认真 贯彻落实教育部课程改革精神 根据 中小学教师教育技术能 力标准 试行 有关文件的要求 结合我校实际 组织开展学 校教师信息技术与课程整合技术应用培训 特制定本方案 一 指导思想一 指导思想 随着信息技术的迅猛发展 信息技术设备的大众化普及 为优化教学组织方式 优化教师教与学生学的教与学形式 提 供了可能 运用信息技术辅助教与学的案例已不为鲜见 可汗 学院 李玉平微课程 广东佛山的课堂实录 等已为因材 施教 发挥学生主动性 提升教学效率 转变教学方式等提供 了鲜活案例 但放眼全国 在教学中充分发挥信息技术优势用 于辅助优化教学的学校却凤毛麟角 我校亦如此 二 学校信息化现状分析二 学校信息化现状分析 1 教师情况 我校有教职工 46 名 教师平均年龄 40 岁 其中 大学本科 41 人 专科 15 人 由市区财政按比例补贴 教师个人购买的笔记本电脑 46 台 学校教师全部参加了中小学 教师教育信息技术初级的培训并考试合格 2 信息技术配备情况 现在学校有计算机教室 1 间 配有 电脑 39 台 办公电脑 10 台 学校每班都实现了 多媒体教室 电脑 电子白板方式 三 组织领导三 组织领导 学校成立以校长张义坤为为组长的教师信息技术与课程整 合技术应用培训工作领导小组 领导小组下设工作小组 由教 导处 体卫艺处 总务处 信息中心等相关人员组成 由参加 了信息技术应用能力提升工程培训的教师和全校信息技术教师 具体负责我校的教师信息技术应用校本培训工作 组 长 张义坤 副组长 余校波 谢建平 任亮 成 员 刘海泉 潘训龙 潘建平 余建廷 四 总体目标四 总体目标 以提高全校教职工的信息技术应用能力为核心目标 重点 培养一线教师运用信息技术制作微课程进行教育教学 五 培训方式五 培训方式 培训以校本培训为主 采取学校集中培训和教师个人分散 学习相结合 网上交流和定期研讨相结合的方式进行 1 分散自学 教师要通过自学 基本了解和掌握信息技术 培训的内容 2 集中培训 根据课程内容及参训教师的实际 采取集中 讲授 操作练习 教研组研讨 互相交流等方式 保证培训的 实效 切实提高教师的实际操作能力 六 培训内容六 培训内容 一 信息技术与课程整合课堂教学设计的理论基础与设计技 术 二 信息技术与课程整合课堂教学实施过程案例分析 三 基本技术技能培训 网络基础 信息搜索利用 多媒体 操作 电子白板操作 课件制作 网上交流工具等 四 微课程的设计 微课程制作工具培训等 七 落实保障措施七 落实保障措施 1 提高认识 切实加强领导 开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改 革与发展需要 加强和改进教师队伍建设 促进教师专业化发 展 因此 学校各层干部一定要统一思想 提高认识 切实加 强对培训工作的领导 校长要全面负责校本培训工作 成立培 训领导小组 结合本校实际 制定切实可行的培训计划和具体 实施方案 培训时间平均每年不少于 20 学时 建立健全相应的 领导组织机构 明确任务 落实责任 确保校本培训工作的顺 利开展 2 强化管理 精心组织实施 要卓有成效地开展校本培训工作 必须注重校本培训的制度 化 规范化建设 逐步建立健全校本培训的学习制度 考勤制 度 考核 奖惩等规章制度 并严格执行 积极探索新形势下 校本培训的新途径 新方法 及时总结经验 查找不足 不断 改进 提高水平 实施过程中 要及时做好培训记录 健全培 训档案和教师成长档案 要加强过程性督导检查 积极引导 鼓励和支持教师参加培训 抓落实 求实效 3 落实经费 保障培训条件 教师培训所需经费学校应统筹考虑 优先安排 教师培训 所需资料书籍 学校要予以保证 加强多媒体教室的建设 管 好用好 使其充分发挥作用 充分利用国家投入的相关设施设 备加快校园网和现代化教育教学设施建设 努力为校本培训创 造良好的环境条件 确保各项培训真正落到实处 八 培训考核八 培训考核 培训成果在培训结束后 每名教师高质量严要求完成培训 学习任务 具体要求为 提供微课程成果 PPT 课件成果或其 它应用信息技术的成果 三选一 并且学校将在培训后开展微 视频制作大赛和翻转课堂教学比赛 为获奖教师颁发荣誉证书 获奖作品将推荐至上一级参加比赛 九 奖励