《识字8》教学设计一

第 1 页 共 5 页 识字识字 8 8 教学设计一教学设计一 一导入 1 小朋友 看 谁来到我们课堂上了啊 鸟类是我们的好朋友 在自然界中 生活着各种 各样的鸟儿 你能叫出他们的名字吗 2 很高兴 大家都认识他们 可是 他们的名 字你们认识吗 能读准吗 小朋友的小箩里就有 四人小组去读一读 把每 个字都读准了 二学习新课 1 读完了吗 都读准了吗 那我可要考考你了 分别出示不带拼音的生字卡片 指名读 这些鸟谁是乌鸦 你怎么知道的 这个名字中 有一个字就表示黑色 哪一个 乌鸦是怎么叫得 好听吗 虽然它的声音不怎么 好听 可是他喜欢吃害虫 腐肉 所以也是我们人类 的好朋友 我们也应该 保护它 亲切地喊喊他 海鸥的外形最吸引你的是什么 第 2 页 共 5 页 你在哪里见过海鸥呢 正因为它有这对长长的 强而有力的翅膀 才能 在波涛汹涌的大海上自由的飞翔 谁能读好这个词 杜鹃也就是我们所熟悉的 布谷 当我们听 到杜鹃那布谷 布谷的歌声 就知道 春天到了 看 杜鹃在什么地方干什么呀 美丽的杜鹃站在枝头昂首歌唱呢 谁来喊喊他 剩下的这三种鸟也各有特点 他们是 看着图 你能给他们加上适当的形容词吗 的麻雀 的老雕 的大雁板书 指导读好听 4 六个词连起来 能读准吗 能读的美吗 5 读的可真棒 仔细观察这六个字的字形 你 发现了什么 6 为什么这些鸟的名字中都出现了这两个部首 呢 请大家看看这张表格 左边是一只小鸟飞行的样 子 中间是象形文字 也就是中国古时候最早的文字 右边是我们现在的汉字 你们发现了什么 7 你真聪明 一下子就发现了其中的奥秘 还 第 3 页 共 5 页 有谁也发现了 坐直了给我看看 你们都是聪明的孩 子 那你们还知道那些字中也带有这两个部首吗 8 得确 正因为他们都属于鸟类 所以都含有 这两个部首 就像我们可课文中的这六个词一样 让 我们一起再读读他们 记住他们 三学习新课 1 像这样由图片转化而成的文字 还有很多 刚才我们学习的是两个部首表示同一个意思 今 天我们还要学习的这个部首恰好相反 一个字里却包 含着两个不同的意思 看 这是什么 出示 月亮和肉的图片 这是他们的象形文字 能猜出来 现在是什么字 吗 2 那么包含这个部首的生字在意义上会有什么 不同呢 请大家自己读读这些词语 3 有哪些容易读错 需要提醒大家注意的 4 嗯 这些字的确挺难读的 同桌互相度 争 取把每个字读准了 都读准了吗 让我们一起读读看 5 他们同时月字旁的字 在意义上有什么不同 先来看看这幅图 第一行的这三个词就藏在这幅 第 4 页 共 5 页 图里 你能不能找出来说一说 四人小组讨论一下 6 谁发现了 什么是朦胧 7 小朋友真能干 自己就把这三个词的意思读 懂了 而且用这三个词描述出一幅美丽图画 你们能 在读读这三个词 把他们读的美美的吗 8 现在你知道这几个字为什么都含有月字旁吗 他表示什么意思 9 是啊 明亮可以用来形容月光 晴朗和朦胧 都和天气有关 所以他们都含有 月 那这三个词中的月又表示什么意思呢 谁来读读 10 这都是我们经常作的动作 摸摸看 腰在哪 儿 腿呢 胸呢 这三个词都是我们人体的一个 部位 现在你 知道他们为什么都含有月吗 他表示什么意思 11 是啊 在我们身上还有很多部位的名字也都 含有这个月字旁 你能想到哪些 你们的小脑筋动的可真快 就像我们找到的规律 一样 他们都和肉有关 所以都含有 月 让我们把这六个词连起来读一读 注意区分 月 第 5 页 共 5 页 的不同意思 四教学生字 1