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第 1 页 共 3 页 玩出了名堂玩出了名堂 教学设计教学设计 6 6 一 启发谈话 揭示课题 同学们 你们喜欢玩吗 说说你们都喜欢玩些什 么 同学们说的玩耍可以使我们的身心得到放松 可 以使我们从中得到许多的快乐 而有些人的玩耍比我 们的玩耍更有意义 因为他们在玩耍中有了新奇的发 现 有了新的发明创造 他们是真正的玩出了名堂 荷兰的列文虎克就是其中的一位 下面 我们来 进一步了解他喜欢玩什么 是怎么玩的 二 初读课文 读准字音 整体感知 根据自读提示自读课文 自读提示 以自己喜欢的方式自读课文 标出自然段 画出生字词多读几遍 思考 读了课文后你知道了些什么 认读词语 思考 读了课文后你知道了些什么 三 读中感悟 理解体验 列文虎克是怎样玩镜片的 在玩镜片的过程 中都有哪些新的发现 请同学们自读课文 划出列文 第 2 页 共 3 页 虎克玩镜片的语句 然后同桌互相交流 列文虎克在玩中做成了放大镜 玩出了乐趣 那么在玩放大镜中 他又玩出了什么 让我们跟随着 他一起去玩 一起去探究一下 抓住以下要点 有新的想法 把两片放大镜放在一起 会怎么 样呢 有新的玩法 一片放大镜固定 另一片可以随 意调节 有新的发现 看到了一个平时看不到的 小人 国 世界 列文虎克看到的 小人国 究竟是什么 他 究竟玩出了什么大名堂 出示图片资料 引导学生了解列文虎克发明的显 微镜以及发现的微生物资料 总结过渡 列文虎克的发明和发现在当时引 起了很大的轰动 请同学们自读后面的内容 四 表达感悟 拓展延伸 了解了列文虎克玩中的发现以后 你想对列 文虎克说些什么 列文虎克为什么能够玩出这么大的名堂 他 的玩耍和我们的玩耍有什么不同 第 3 页 共 3 页 同学们平常都爱玩 在玩中也得到一些收获 和启发 也得到不少的乐趣 下面交流一下我们玩中 的收获好吗 五 总结全文 布置作业 必做题 抄写课文中你喜欢的词语和句子 把这
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