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第 1 页 共 5 页 蜜蜂引路蜜蜂引路 教学设计教学设计 3 3 1 生字卡片 2 白纸两张 1 会认 莫 斯 等 6 个生字 会写 讶 谈 等 9 个字 2 正确流利地朗读课文 理解课文内容 3 感受遇到问题要仔细观察 认真思考的道理 环节教师活动学生活动激趣 1 小朋友们 我们 在学习第 15 课的时候 展示了画风的水平 今天 我们要学习 蜜蜂引路 老师还想和大家一起画画 愿意吗 2 不过 今天的画画 不光要动手 更要动脑 用我们的智慧来画 觉得自己聪明有智慧的同学举手 3 好啊 个个聪明 人人有智慧 现在请大家听 清楚画画的内容和要求 内容 画出列宁找到养蜂人 的线路图 要求 必须使用最简短的文字和最简单的线条 三人或四人一小组合作画 画正确 第 2 页 共 5 页 4 对聪明又有智慧的孩子来说 这些要求还高 啊 1 愿意 2 全部举手 3 啊 要求这么高呀 4 不高 自主合 作学习 1 现在请大家分成两个小组 2 等各小组画好以后 我们将进行比赛 比赛 优胜组的同学将获得智慧之星的光荣称号 内容包括 三项 看哪个小组课文读的熟 看那个小组的线路图简单明白 根据课文内容介绍画图的依据 怎么样 可 以开始了吗 1 分组 2 可以了 3 小组合作读书 讨论 画图 读书感悟 1 可以开始比赛了吗 2 第一项 读书比赛 请第一小组 要求先每 人读一段 考察个人能力 再齐读最后一段 考察合 第 3 页 共 5 页 作能力 开始 3 现在请第二小组朗读 要求和第一组一样 4 第一项比赛 两组战成平手 5 第二项比赛开始 请展示你们的线路图 第 一组展示 6 第二组展示 7 第二项比赛结果 平局 8 最关键的时刻到了 第三项比赛开始 要求 是 先说出画图的课文依据 再把课文读的正确流利 让人听得清楚明白 否则 就算失败 要不要再练练 9 请第一小组 10 请第二组 11 现在 我宣布比赛结果 经过激烈的比赛 被评为智慧之星的是 第一组 和第二组的全体 同学 1 可以了 2 朗读课文 3 朗读课文 5 6 8 要 第 4 页 共 5 页 9 朗读课文第三段 10 11 紧张等待观望 第一 耶 第二组 耶 识字写字 1 智慧之星们 你们把课文读得这样 好 课文中的 6 个生字该不会再生了吧 2 好啊 请看生字卡 开火车读 3 谁知道莫斯科在哪儿 是个什么地方 4 惊讶是什么意思 不要说 要读出养蜂人惊讶 的语气才算理解了 5 读出了惊讶的语气 很好 但是 能把这个惊 讶的讶字写好吗 谁说说写这个字要注意什么 6 还有一个带言字旁的字要写 是那个字 7 写这个字除了言字旁外 还要注意什么 8 真聪明 不愧为智慧之星 好了 开始写吧 1 已经是好朋友了 2 读生字 3 在俄罗斯 是俄罗斯的首都 4 读书 您好 列宁同志 是谁把您领到这儿 来的 5
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