初中语文教案 《给布特勒的信》（语文版）九上教案

第 1 页 共 5 页 初中语文教案初中语文教案 给布特勒的信给布特勒的信 语文版 语文版 九上教案九上教案 初中语文教案 给布特勒的信 九上教案 教学目标 进一步掌握书信的特征 理解本文以圆明园的神奇壮丽 衬托侵略者对其 焚烧洗劫丑恶行径的手法 体会这封信中所流露的爱憎分明的感情 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 导人 18 世纪的中国历经康雍乾等数代帝王 的苦心营造 一座辉煌的 万园之园 展现在世人面 前 但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬 仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史 造成这一浩劫 的是当时的英法联军 这时候 欧洲有一位伟大的文 豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行 义正 词严 大义凛然 发出了正义的呼声 举世震惊 今 天就让我们一起来读雨果的这封 给布特勒的信 2 作者介绍 雨果 法国著名作家 19 世纪浪 第 2 页 共 5 页 漫主义文学的代表人物 代表作 巴黎圣母院 九三年 3 历史背景介绍 鸦片战争以后 英法两国不 满足在华的既得利益 于 1857 年发动第二次鸦片战 争 1860 年 9 月 于天津登陆的英法联军进逼北京 城 10 月 6 日英法联军冲人圆明园 洗劫并焚毁了 这座举世闻名的皇家园林 接着 英法联军强迫清政 府签订了中英 中法 北京条约 在此条约中 将 香港九龙司地方一区割给英国 二 整体感知 1 学生通读全文 谈谈作者对英法远征中国之 行是褒是贬 为什么 2 雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的 表达了作者怎样的感情 3 作者通过怎样的方式表达了对圆明园的赞美之 情 朗读文章第三段 品味作者高超的语言艺术 4 学生讨论回答 作者在信中是怎样贬斥英法联 军的 表现作者怎样的态度和感情 5 这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽 然后才 写侵略者对其焚烧洗劫 这样安排材料有什么好处 三 小结课文 信中运用反语明确表达对英法联军的憎恨 愤怒 第 3 页 共 5 页 谴责了他们放火焚烧圆明园的罪行 文章义正词严 爱憎分明 是书信 也是一篇酣畅淋漓的檄文 四 布置作业 有感情地朗读课文 品味作者高超的语言艺术 溺一 给布特勒的信圆明园东方芎术的奇迹英法联军强 盗薯萎 纵火 第二课时 一 导入新课 雨果站在世界文明的高度 大义凛然 在英法联 军火烧圆明园一年后写下了本文 倾情讴歌圆明园在 人类文明史上无与伦比的艺术价值 严厉谴责英法联 军的强盗野蛮行 这节课我们就通过朗读来具体品味 作者的思想感情 二 阅读感知 1 精读课文第三段 结合 思考与练习 四 谈谈你对 岁月创造的一切都是属于人类的 理解 2 文章在叙述英法联军罪行的时候用了多处反 语的修辞手法 请找出几处 这样表现有什么作用 3 作者认为该如何处置所掠赃物 这表现了作者 怎样的品质 三 拓展延伸 第 4 页 共 5 页 最近几年有关圆明园的新闻连续不断 20XX 年 国家花巨资从海外购得部分圆明园流失文物 有人认 为现在应该修复圆明园 让它重现 1860 年以前的风 貌 有人则表示强烈反对 对此谈谈你的看法 失散多年圆明园四铜首国宝终于 回家 新华网北京 10 月 18 日电失散海外整整 143 年的 4 件圆明园国宝终于 回家 牛首 虎首 猴首 猪首等 4 件铜兽首 18 日在北京圆明园公园免费向公 众展出 今年的 10 月 18 日是圆明园罹难 143 周年纪念日 1860 年的今天 圆明园遭英法联军劫掠而使大量珍 贵文物流失海外 其中也包括这 4 件铜兽首 而在今 天这个特殊的日子里 4 件见证百年荣辱的国宝又在 圆明园重新聚首 圆明园国宝展 的展室中 4 件制作精美的铜 兽首在灯光下微微泛着幽暗的光泽 记者从保利艺术博物馆了解到 铜猪首是今年春 天由全国政协常委何鸿槊博士捐款 600 万元 从美国 收藏家手中购得后赠予保利艺术博物馆的 铜牛首 铜猴首和铜虎首是中国保利集团于 20XX 年从香港拍 卖行竞拍购得 现存于保利艺术博物馆 据介绍 4 件国宝原来摆放在圆明园西洋楼景区 第 5 页 共 5 页 中的海晏堂前 以兽首人身的 12 生肖 代表一天的 12