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文档简介

培养良好的学习习惯 8 教材分析教材分析 培养良好的学习习惯 八 共有五页插图 分为两在部分 其中第 1 2 3 页为第一部分 第 4 5 页为第二部分 第一部分共 有四幅插图 第二部分共有五幅插图 第一部分教育学生要坚持写 日记 培养学生坚持写日记的好习惯 第二部分教育学生要爱护图 书 使学生懂得爱护图书的意义和要求 养成爱护图书的好习惯 教学目标教学目标 1 指导学生仔细观察课本插图及挂图 使学生了解写日记的意义 要求和方法 培养学生坚持写日记的好习惯 2 指导学生仔细观察课本插图及挂图 使学生懂得爱护图书的意义 和要求 养成爱护图书的好习惯 教学重难点 教学重难点 1 引导学生理解爱护图书的意义 要求 学会方法 2 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯 教学时间教学时间 两课时 教学过程教学过程 第一课时 一 导入新课 讨论 如何写好作文 勤于观察 勤于积累 把观察的东西及时积累下来 二 讲明写日记的意义 写日记有什么好处 分组讨论 交流 小结 写日记能够为自己提供写作机会 帮助提高写作水平 通过对看到的 听到的事情或者一些问题的思考 帮助自己总结经 验教训 进一步明白自己该怎么做 怎么想 提高自己的认知水平 三 交给写日记的方法 日记的内容和注意点 观察图画 说说图上画了什么人 他们在干什么 日记的主体部分可以写什么 该怎么写 怎样才能写好日记 1 要持之以恒 2 看到的 听到的 想到的都可以成为日记的内容 3 用自己的语言写想说的话 日记的书写及格式 讨论交流 四 总结 这堂课我们学习了写日记的意义 要求和方法 在今后学习的过程 中 同学们要坚持写日记 养成写日记的好习惯 五 作业 按照写日记的要求 格式练习开始坚持写日记 第二课时 一 导入新课 讲明爱护图书的意义 二 指导看图 书架上的图书保管得怎样 指名说 从图中可以看出两位同学是什么样的学生 为什么要爱护图书呢 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书 怎样摆放 怎样整理图书 三 说说自己今后打算怎么做 同学们 听了这些破书的哭诉 我们该怎样帮助他们呢 如何修补图书呢 四 总结 通过今天的学习 使我们懂得了爱护图书的意义 该怎样保护图书 希望在你们今后的日常生活中 从爱护课本做起 爱护书 读好书 五 作业 给新课本包上封皮 做书签 把办公室图书分类
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