《要是你在野外迷了路》教学设计一

第 1 页 共 6 页 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 教学设计一教学设计一 课前教师准备 43 份扩展阅读材料 资料于互联 网 形式经过老师加工后编成顺口溜或儿歌或小诗 也有童话故事 创新写作准备活动一 语文是最重要的交际工具 学习知识的最终目的 在于要学会运用 在学习课文内容的同时 发展语言 的交际功能 以说话训练和图表的方式将课文内容有 机的分析 整理 不仅如此 说话训练的过程就是一 个口头作文的过程 如果在语言训练的同时 教师有 意识的渗透写作的方式和方法 会让学生在不知不觉 中取得事半功倍的效果 1 按要求正确 流利的朗读课文 了解学生已 有认知水平 为下面分析整理课文内容作铺垫 2 个人自学 你知道了什么 说话训练 要是在野外迷了路 在什么时候 观察什么 怎样辨别 3 利用图表 梳理课文内容 要是在野外迷了路 怎么办 什么时候观察什么怎样辨别 第 2 页 共 6 页 白天太阳中午时 太阳在南边 树影正指着北方 黑夜北极星永远高挂在北方 阴雨天大树枝叶稠的一面是南方 稀的一面是北 方 下雪天积雪化得快的是北 化得慢的是南 创新写作准备活动二 自主阅读 扩展知识阅读是学生获取知识 巩固 识字 学会写作的最佳途径和方法 而且最大可能的 调动孩子阅读的积极性会起到事半功倍的效果 但对 于二年级的孩子 提供一定的阅读指导 明确阅读的 目标是必要的 首先就从兴趣入手 师 同学们 你们是善于观察和发现的 书上介 绍的四种天然指南针都被你们发现了 老师还为你们 准备了许多资料 你们敢不敢向更高的难度挑战啊 生 敢 师 好 那就请你们大声 正确地读一读你们的 资料 如果发现了什么就告诉你的同桌或者你的好朋 友 跟他们说一说 师 谁大声的告诉我们大家 你读懂了什么 生 我知道了 大自然中还有许多天然的指南针 生 我读懂了 要是在野外迷了路 可千万别着 第 3 页 共 6 页 急 树桩的年轮是盏指路灯 根据它的年轮来识别方 向 因为它的年轮总是南面的宽而北面的窄 生 我读懂了 要是在野外迷了路 可千万别慌 张 岩石是位不会说话的好朋友 岩石上布满苍苔的 一面是北侧 干燥光秃的一面则是南侧 还有蚂蚁洞穴 房屋和庙宇的门 一些凸出地面 的东西等等 师 你们用自己的观察和发现 又找到了这么多 的天然指南针 真棒 我想我们假如真有一天在野外 迷路了也不用怕 用上这些方法 肯定能找到方向 但是 老师有一个问题 难道只有人会迷路吗 动物 们会不会迷路 生 有些动物不会迷路 候鸟会根据日落来分辨 方向 生 蜜蜂会根据地球磁场的变化辨认方向 它是 年 中国台湾生物学家李家维教授 研究生 徐锦源经过长斯的观察和研究 首次在蜜蜂腹部发现 超顺磁铁 证实的 生 海龟和鼹鼠也有办法辨别方向 深化课堂知识 实现创新写作 语文是实践性很强的课程 所以就着重培养学生 第 4 页 共 6 页 的语文实践能力 开放的网络资源 开放的课堂 才 能给同学们开放思维的广阔空间 丰富的语言积累和 充分的学习资源 实现了学生创新写作的必要条件 才能形成真正的语文能力 对于二年级的孩子 他们 的创新主要体现在思维的跳跃上 而非是新形式的创 作 所以写作会以按照课文形式仿写为主 师 同学们说得真好 找到了这么多的天然指南 针 还用上了一些优美的词语和有趣的比喻句 快把 它们写下来吧 用你的文章告诉的人辨别方向的方法 你可以向课文一样以小诗的形式写一写 也可以写一 个辨别方向的小故事 小儿歌等等 快点开始吧 生 附学生部分作品 大雁是个灵活的指南针 树的年轮是个容易辨认 的指南针 它在天空给你指点方向 它会在树林里给你指点 方向 春天的时候它向南飞 宽的地方是南边 秋天的时候它向北飞 窄的地方是北边 要是你在外面迷了路 岩石也是一个小指导家 只要你找到庙就行了 在荒凉的野外 它的门朝南开 布满苍苔的一面是北侧 第 5 页 共 6 页 你就不会迷路了 干燥光秃的一面是南侧 在万物复苏的春天 看 很容易吧 如果你在野外迷了路 世界上有很多分辨方向的 方法 只要抬头看天 我们要好好记牢 燕子往哪飞哪里就是北方 要是你在野外迷了路 是人教版语文课标实验 教材二年级下册的一篇课文 它是一首知识丰富的小 诗 教给了我们四种辨别方向的方法 简单 朴实的 语言带着大家走进大自然 观察大自然 融入大自然 享受大自然的奇妙 本课设计的最大特色就是利用大 量的阅读资料 开阔学生视野 跨越时空和地点的局 限 获得 更丰富的相关信息 使我们的课堂更加开 放而富有活力 工具性和人文性的统一 语文课程的基本特点 语文是最重要的交际工具 是人类文化的重要组成部 分 研究发现在小学低年段的早期阅读对于促进儿童 的思维发展 儿童自主学习能力的培养以及其它学科 的学习都具有非常重要的意义 阅读就是积累丰富的 知识 形成良好语感 发展语文素养的重要途径 所 以基于本课课文内容简单朴实 容易理解的特点之上 补充了大量阅读素材 旨在扩大知识面的同时 丰富 第 6 页 共 6 页 语言的积累 培养语感 发展思维 在合作交流活动 中学会主动搜集信息 处理信息 认识世界 发展思 维 初步构建 自主 合作 探究 的学习方式 提 高了口语交际能力 即时的创新写作更是对写作方法 的渗透 写作能力的发展 用他们自己的方式迅速地 将语言 知识重组 内化 实现阅读 写作的一体化 发展 虽然书中介绍了四种辨别方向的方法 但其实生 活中的天然指南针还有许许多多 大自然的神奇 瑰 丽是