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文档简介

第 1 页 共 4 页 读书要有选择读书要有选择 教案之一教案之一 学习目标 1 知识与能力目标 正确地朗读课文 能联系 上下文理解重点词语 了解课文的主要内容 2 过程与方法目标 在自主阅读过程中 能运 用批注式阅读方法进行阅读感悟 并在自主读书过程 中随时记下自己的收获 能与同桌交流 汇报 3 情感 态度 价值观目标 通过对此文的学 习 培养学生阅读的兴趣 并能自主地选择一些优秀 的书籍来充实自己 培养质疑的习惯 树立正确的读 书观 学习过程 一 唤起生活积累 激发 阅读期待 在生活中 同学们一定都学过或读过一些 关于 读书方法 的一些名言警句和课文吧 想一想 都有 哪些 听了同学们的介绍 你知道了些什么 还想知道 些什么 你觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中 还 应该注意些什么 第 2 页 共 4 页 小结 揭题板书 读书要有选择 读了课题 你有什么想说的 最想了解什么 归纳 为什么读书要有选择 可以选择哪些 怎 样选择 二 自主阅读感悟 开展 阅读反思 1 初读 请同学们带着自己的问题走进课文 相信你们自己能解决的 在读书的过程中 首先应该 把课文读正确 你行吗 老师非常相信你们的能力 到时候 让我们大家欣赏你的读书情况 2 指读 安排学生汇报自己读书的情况 并随 机正音和理解重点词语 如 无可厚非 日新月异 等 3 了解 感知课文的主要内容 4 品读 开展阅读思考 你读懂了什么 运用 批注式阅读的方法自主读文 并在书上随时记下你的 收获 可以是关键词 重点词等等 也可与同桌小声 地进行交流 分享彼此的收获 5 评读 交流自己在读书时的感受 随机进行 朗读指导 6 小结 三 再读课文质疑 培养 阅读批判 能力 1 同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑 请 第 3 页 共 4 页 你们再快速地浏览一下 记下你的疑惑 可先与同桌 进行交流 2 交流 A 我觉得书中对 小学生可以选择哪些读物说 的不够全面 我认为我们小学生可选择的读物还可以 再拓宽些 如一些儿童漫画 反映生活的漫画我们也 可以作为我们的读物 B 我觉得一些 幽默故事 也可作为我们的读 物 C 我们还可以上网阅读 读同龄人的一些著作 因为它贴近我们的生活实际 D 我觉得一些好的 习作选 也可成为我们的 读物 除此之外 还可引导学生对 为什么要选择 怎样选择展开补充和交流 教师小结 四 再读感知写作特色 进行迁移练习 同学们在读 2 5 小节的时候 看看有什么新的发 现 交流 依据这样的写作特色 开展迁移性练习 第 4 页 共 4 页 如 抓住 读书为什么要有选择 这个话题展开 叙述 可分类进行 如抓住 我们在读书过程中应该 怎样选择 等话题展开
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