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第 1 页 共 4 页 0707 祖父的园子最新教案二祖父的园子最新教案二 教学目标 1 会认读 8 个生字及 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎 闹 倭瓜 水瓢 等词语 通过 并结合课文理解不 懂的词语 2 熟读课文 想象课文描写的 我 在祖父园 子里的生活情景 体会 我 在园子里自由自在 快 乐无忧的心情 感受童年生活的情趣 3 有感情地朗读课文 摘录文中优美的句子 4 学习作者留心观察生活 用心感受生活 真实地表达自己的感受 教学重点 体会作者从哪些情景表现 我 在园子里自由自 在 快乐无忧的心情 学习作者留心观察生活 用心 感受生活 真实地表达自己的感情 教学难点 领悟作者如何表现 我 在园子里的心情的表达 方法 课时安排 1 课时 第 2 页 共 4 页 课前准备 让学生了解作家萧红 读一读他的有关文章 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 上节课 我们随着台湾作家林海音一起感受了她 在北京城南的那段美好时光 今天 就让我们跟着另 一位女作家萧红 走进 祖父的园子 一同感受她 的童年生活 二 初读课文 整体感知 学生自由朗读课文 读准生字新词 读通课文 思考 你觉得祖父的园子是一个怎样的园子 试着用 一个词语概括 并在文中找出相关的句子谈谈理解 三 研读课文 体验情感 默读课文 找出印象最深刻的情景 体会 我 的心情 汇报交流 A 对园子的印象 我家有一个大花园 这花园里什么蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 样样都有 停在上面一动不动了 花园里边明晃晃的 红的红 绿的绿 新鲜漂亮 从这几句话中 你体会到了什么 第 3 页 共 4 页 有感情的朗读 读出热闹和生机勃勃的感觉 B 我 跟着祖父在园子里干活 玩耍 伏在 乱钩 说明 我 的举止很天真 可爱 说明了园子不仅是童年的乐园 而且是学习的 大课堂 小结 我 在园子里到底是玩还是干活 你 从中感受到了什么 选择句子或段落有感情地朗读 读出 我 的 快乐 C 感受园子里所有生命的自由 思考 从这两段话中读出了什么 是从哪些句 子读出来的 交流 讨论 凡是在太阳下的 都是健康的 漂亮的 一切都活了 要做什么 就做什么 要怎么样 就怎么样 都是自由的 倭瓜愿意爬上架就爬上架 愿意爬上房就爬上房 黄瓜愿意开一朵花 就开一朵花 愿意结一个瓜 就结一个瓜 若都不愿意 就是一 个瓜也不结 一朵花也不开 也没有人问它 玉米愿意长多高就长多高 它若愿意长上天去 第 4 页 共 4 页 也没有人管 重点朗读 17 小节 体会其中的自由和快乐 D 有感情地朗读后面三段话 通过适当的语气 把 我 的快乐心情读出来 四 回归全文 领悟写法 思考 作者为什么能将她的童年生活写得那样有 趣 真实 吸引读者 五 布置作业 课外延伸 1 有感情地朗读课文 有兴趣的 还可以背一 背自己喜欢的段落 2 摘抄课文中体现童真童趣的句段 3 课外阅读有关童年生活的文
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