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第 1 页 共 3 页 长城砖长城砖 教学设计之一教学设计之一 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 认识 8 个生字 有感情的朗读课文 2 阅读课文 能抓住课文的主要内容 3 联系生活经验 感悟到不能妄自菲薄 要自 尊自信的道理 一 引发兴趣 1 课前同学们通过查资料 对长城有了哪些了 解 谁能简要的说说 2 今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄 伟壮丽 而且有关长城砖的一件事 二 初读课文 了解内容 1 请同学们认真读书 提醒注意读准生字 羡 慕 允许 妄自菲薄等 2 说说看 读完课文你明白了什么 三 阅读 理解线索 1 默读课文 看看长城砖的心理发生了怎样的 变化 填空 开始 长城砖觉得 因而 后来 长城砖感到 这些引起了它的 第 2 页 共 3 页 2 练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长 城砖自卑的句子 3 是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢 四 表演 体会情感 1 各自选择其中的一个人物 读读课文 再在 小组里表演 2 教师指导 要传达出人物的情感 必须注意 不同人物的神态 语气 同时运用人物的语气表现人 物的话语 大教授的 激动 宇航员的 神采飞扬 金发女郎的 崇拜 小男孩的兴奋 学生练习 表演 指数名学生表演 2 再读课文 读出长城砖的价值 四 想象情景 领悟内涵 1 同学们 如果你是长城砖 就是那块原先自 惭形形秽的砖 听到了赞美 你想对谁说此刻心声呢 对自己 对游客 同伴 2 指名读最后一段 说说你的理解 联系生活实际 说说对自尊 自信 自强的理解 第 3 页 共 3 页 五 延伸 1 课外搜集有关自信 自尊 自强的格言警句 与同学交流 2 你自己有不够自信的地
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