《诚实与信任》说课稿

第 1 页 共 12 页 诚实与信任诚实与信任 说课稿说课稿 尊敬的各位评委老师 你们好 我今天说课的题目是 诚实与信任 下面我说说这堂课的教学设计与思路 一 说教材 诚实与信任 是苏教版小学语文四年级上册中 的一篇课文 课文记叙我深夜驱车回家途中 不小心 撞碎了路边小红车的反光镜后 主动留下写有自己姓 名 电话的字条 后来 双方通过电话使事情得到圆 满解决 说明诚实和信任比金钱更重要的道理 富有 发人深省的教育启迪意义 课文共 11 个自然段 按事情发展的顺序分为三 段 第一段写我深夜驱车回家 撞碎了小红车的反光 镜后 在小红车上留下了字条 第二段写我和小红车 主人在电话中相互表示歉意和感谢 表现了讲究诚实 和信任的人间真情 第三段写小红车主人的话深深印 在我的脑海中 二 说教学目标 根据新课程标准的要求 教材特点和学生的年龄 特点 我确立的教学目标是 第 2 页 共 12 页 1 认知目标 学会本课的生字新词 正确流利 有感情地朗读课文 2 技能目标 分角色朗读 打电话 这部分内 容 3 情感目标 引导学生领悟诚实与信任比金钱 更重要的道理 获得诚信教育 教学重点 读中感悟 打电话 这部分内容 体 味其中的蕴含的道理 教学难点 以读为本 以情促读 读中感悟文章 小中见大 平中见奇 的写作特色 三 说教法学法 本文选取的是生活中极其平常的小事 但人物的 言行非常感人 学生是学习和发展的主体 为了达到 目标 突出重点 突破难点结合中年级学生的特点 教学时 我以读为本 以读生情 让学生自主感悟 合作探究 品词析句 获得启迪 在 我 与小红车 主人的 打电话 这部分内容 我给学生适度的时间 与 文本 对话 诵读 感受 理解 欣赏课文 从 而感悟出诚实和信任的可贵 俗话说 授之以鱼不如授之以渔 向学生传 授 学法 让学生学会读书 通过学生的读 想 议等活动 调动学生积极思维 我设计了指名读 范 第 3 页 共 12 页 读 品读 齐读 分角色朗读等多种形式的读 让学 生以读促悟 领悟诚实与信任比金钱更重要的道理 四 说教学过程 第一课时 一 故事导入 激起阅读期待 同学们听过 狼来了 这个故事吗 指名说说这 个故事 听了这个故事 你有什么感受 是啊 诚信多么重要 今天 我们来学习一篇关 于诚信的故事 板书课题 齐读课题 设计意图 故事导入激发了学生学习的兴趣 狼来了 这个故事 学生比较熟悉 更容易激发学 生的学习兴趣 很自然的导入新课 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求 读准字音 读通句子 2 听读课文 思考 课文围绕诚实与信任写了 一件什么事 3 检查生字词 出示第一组词语 驱车 布鲁塞尔 能见度 碰 碎 练习读准词语 这里面有你不懂的词吗 理解 布鲁塞尔 比利时的首都 如今已发展成为欧洲 第 4 页 共 12 页 生活条件最好的城市 能见度 眼睛能看见物体的清晰程度 你能用上 因为 所以 把这些词连成一 句话吗 联系课文内容试试看 3 出示第二组词语 超出 厘米 毕竟 责任 练习读准词语 你能自己用上一个关联词语 把它们连成一句话 吗 4 你发现刚才我们说的这一段话其实就是文中 哪几小节的内容 对 文中 1 3 小节讲了故事发生 的时间 地点 事情的起因 这就是课文第一部分的 内容 5 同学们看看 4 11 小节主要写了什么 这 篇课文可分几段 怎么分 用 做上记号 概括 段意 理清文章脉络 设计意图 以上这个教学环节 既有选择地检查 了生字新词的掌握情况 又进行了语言训练 概括了 段意 理清了脉络 这样的 词块教学 给了学生多 角度运用词汇的机会 使词语不再静止地躺在书上 而是 活 了起来 立 了起来 三 再读课文 照顾差异 1 通过刚才的学习 课文大体写了什么 我们 第 5 页 共 12 页 已经做到心中有数了 下面 我们要来进一步练习把 课文读正确 读流利 你想练习哪一段 2 重点指导读好第二段对话部分 同桌分角色 练习 3 指名一对同桌读 要求 其他同学用心听 假如听出错误请耐心听完再指出来 4 请争取到了第一次读书机会的同学各自推荐 一名同学读你刚才的话 并说说推荐的理由 说说怎样才能读好人物对话 读对话要注意边读边揣摩说话人的心情 这一点 尤其重要 读对话时不能纯粹把它当作读书 应像平时说话 一样读 这样更真实 生动 带着表情读 读书能读得有表情 肯定能把书读 好 5 大家要善于学习别人的宝贵经验 带着这些 经验同桌两人交换角色再来练读这段对话 老师提出读书要求 第一 声音响一些 第二 读得慢一些 自信是迈向成功的第一步 相信你们能 读好 设计意图 在选取练读内容方面 抓住重点 难 点部分进行练习 在发展学生能力方面 照顾到了 第 6 页 共 12 页 好 中 差 三种类型的学生 使他们都能在原有 的基础上得到相应的提高 四 学生质疑 设下悬念 1 同学们课文读的很好了 不过学贵有疑 如 果能够读出问题来 才表明真能读书呢 请同学们再 一次完整地读课文 看看你能发现哪些问题 学生可 能会提出很多问题 比如 课文为什么以 诚实与信任 为题 我碰碎小红车的反光镜 小红车自己停得不好也 有错 我环顾四周无人 为什么还要留下字条 小红车主人为什么不要我赔钱 还反过来对我表 达谢意呢 2 同学们真会读书 具有非常敏锐的眼光 发 现了许多很有价值的问题 课后先自己思考思考 下 节课我们就围绕着同学们的问题继续深入地学习课文 好吗 设计意图 质疑能力是解读能力的重要标志之一 此时的质疑既培养了能力 又让学生带着问题走出教 室 形成新的阅读期待 为下节课的学习奠定基础 指明方向 课虽完而意无穷 五 指导写字 学生观察生字 完成课后的生字描红练习 第 7 页 共 12 页 诚 障 址 辆 左窄右宽 毕 责 寄 上下结构 注意书写匀称 教学生字 碎 这个字右边的两个 人 是好 朋友 他们两个手拉手 我们在写的时候要注意不要 让一竖写到上面把两个好朋友给分开 六 布置作业 1 抄写生字新词 2 有感情地朗读课文 第二课时 一 导入新课 用自己喜欢的方式朗读课文 找出含有课题的那 句话 用 划出 1 幻灯片出示中心句 人与人之间还有比金钱 更重要的东西 你给我留下了诚实与信任 这比金钱 更重要 2 再读课题 为什么诚实与信任比金钱更重要 在句子后打上 这节课我们来研究这个问题 二 精读课文第一部分 1 自读课文第一部分 思考 一天深夜发生了 什么事 事情发生以后 作者是怎么做的 2 学生回答问题 教师相继出示句子 天很黑 又有点雾 尽管有路灯 能见度仍很差 第 8 页 共 12 页 能见度 是什么意思 这天 为什么能见度很差 齐读这句话 我们看看作者是如何处理所发生的情况的 我环顾四周 看不见一个人 便在路灯下写了一 张字条 压在小红车的雨刷下 字条上 我写明自己 的姓名 电话 希望车主与我联系 环顾 是什么意思 在 看不见一个人 的情况下 作者可以一走 了之 但他没有这样做 而是敢于承担责任 主动写 下字条 想一想 他为什么这么做 提示 a 诚实是做人起码的要求 作者深深地懂得这 一点 即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了 他也能讲求诚实 使自己心安理得 b 假如作者一走了之 他也就可以不负这个责 任 但是 他的心里永远都会有负担 感到不踏实 c 诚实的行为是人格力量的象征 这件事显示 了作者的高度自尊 也一定会赢得别人的尊重 在 我 当时所处环境下 换了有些人 可能 会怎么做 第 9 页 共 12 页 齐读句子 设计意图 重在自主感悟 鼓励自由表达 学生 在品读中有了自己的看法 对他们个性的形成起到了 很好的促进作用 学生在假设中理解文本 形成价值 取向 我 留下了字条 字条上会写些什么呢 假如 你就是文中的 我 你会怎么写这张字条 学生说字条内容 设计意图 通过让学生写字条进一步引导学生走 进文本 学生以 我 的视角来思考问题 深刻感受 了主人公当时的心态 三 精读课文第二部分 过渡 事隔三天 小红车的主人主动打电话与作 者联系 出示对话 找出哪些是我说的 哪些是车主说的 同桌练习对话 指名分角色朗读 听了这一段对话 想 小红车主人为什么要感动 让 我们带着疑问再自己读课文对话 讨论 我 的哪些言行感动了小红车主人 使 他要感谢我 第 10 页 共 12 页 交流 重点围绕 我 为什么坚持要付款 让学 生理解 我 的真诚 从而理解小红车主人对 我 的信任 让我们再来读一读这段对话 设计意图 三读对话 层层深入 由肤浅而至深 刻 由感知到理解 体现了学生是课堂的主人 我 真诚的言行得到了小红车主人的感谢 在 小红车主人眼中 我 是个怎样的人呢 设计意图 这个问题是总结 更是升华 使 我 的形象完整地树立在学生的脑海中 出示句子 朗读并理解 人与人之间还有比金钱更重要的东西 你给我 留下了诚实与信任 这比金钱更重要 个别读 齐读 谈谈你是如何理解这句话的 a 诚实是中华民族的传统美德 是用钱买不来 的 作者不小心碰碎了别人车上的反光镜 没有人看 见 他完全可以不管 但是 诚实在作者看来比什么 都重要 这关系到一个人的人品 因此 作者把做人 诚实看得比一切都重 b 车主自己换了新的反光镜 并不要作者赔偿 因为作者的诚实让车主深受感动 从中认识到人和人 第 11 页 共 12 页 之间还有比金钱更重要的东西 那就是诚实和信任 反光镜的价格是有限的 而诚实的美德是无价之宝 c 因为有了 诚实与信任 人与人之间的关 系就会变得融洽 即使是两个陌生人 说明了人们渴 望做诚实的人 人们希望周围都是诚实的人 人们需 要与诚实的人相处 四 齐读课文最后一段 1 思考 车主在电话里说的话有好几句 这里 印在我的脑海里的话指哪句 学生探究 发表见解 2 车主的这番话深深地印在了作者的脑海里 我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里 3 齐读这句话 信任是一种高尚的情感 更是 连接人与人之间的纽带 现在我们明白 诚实与信任 真的比金