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文档简介

第 1 页 共 3 页 凶兔搬南瓜凶兔搬南瓜 教案教学设计教案教学设计 周次 星期 课题 10 小白兔搬南瓜 第 1 课时 教 学 目 标使学生懂得遇到困难时要动 脑筋 拓展学生的想象能力 学会用自己的话来概括 图画中的意思 一般的学生要求说清图中的意思和把 整篇串起来 基础好的学生要求在此基础上能对语言 适当加以修饰 重 点要求小朋友看图展开想象 说话 要 求讲清图画中的内容 主要是培养小学生的观察能力 难 点要求小朋友说出在遇到困难的时候要 开动脑筋 自己解决问题 课 前 准 备幻灯片 录音机 图片 课 型听说课 主要教学方法谈话法 练习法教学过程 修改 1 揭示课题 请小朋友看第 10 课上的三幅图 画 想一想 这三幅图画讲了谁的故事 是什么故事 小白兔搬南瓜的时候遇到了什么困难 它是怎么克服 这个困难的 要求小朋友用几句完整的话表达图中的 意思 2 看幻灯片训练说话 出示幻灯片 图上 第 2 页 共 3 页 的小白兔在干什么 小白兔遇到了什么困难 你 是从什么地方看出来小白兔搬不动南瓜了 学生 练习说话 先自己说几遍 然后个别点名说 并给予 适当的鼓励 出示幻灯片 小白兔看见谁来了 小熊是怎么样来的 小白兔为什么开心的笑了呢 让学生展开丰富的想象 活跃课堂的气氛 前后桌四 人为一组进行讨论 小朋友想的办法都很不错 那么 小白兔最后用了什么妙计呢 出示幻灯片 原来小白兔是滚着南瓜回家的 小朋友想一想 小白兔是怎么想到这么好的办法的呢 的情况下 让 学生自己动脑筋 练习说话 小白兔想自行 车的轮子是圆的 可以滚 南瓜也是圆的 也可以滚 看谁能完整的复述这幅画 出示幻灯片 小白兔是怎样把南瓜搬回家的 学生练习说话 小白兔把南瓜滚回家了 3 连贯三幅图画说话 让学生在各自的座位上练说三幅图画的意思 4 出 示图片 指名叫小朋友表演小白兔搬南瓜的场景 并且进行对白 这不仅可以活跃课堂气氛 而且有助 于巩固小朋友的记忆 如果小朋友遇到了困难该 怎么办呢 对小朋友的表现有所评价 5 总结 教师总结 今天这节课小朋友都能仔细看 认真听 大胆讲 学得不错 希望以后大家也能象小白兔一样 第 3 页 共 3 页 遇到困难能开动脑筋想办法解决 在说话训练时 要结合思维能力的培养以及开发学生的想象力 对学 生丰富的想象力不要加以约束 当然 要适当的进行 引导 使学生的思路沿着教师的要求步入 正轨 看图讨论想象 是培养学生观察力 思维能力和说话 能力的有效手段 动画式的幻灯片教学 是启发学生 思维的一个较好的方法 让学生自己身临其境的学习 也是一个较好的提高记忆的方法 6 练习 要求 学生把书翻到练习 5
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