给家乡孩子的信教案

第 1 页 共 6 页 给家乡孩子的信教案给家乡孩子的信教案 一 教材分析 给家乡孩子的信 是北师大版三年级下册第十 一单元的第一篇课文 是作家巴金写给家乡孩子的一 封感情真挚的信 表达了作家巴金对家乡孩子的关心 和喜爱 通过学习 可使学生了解有关书信的知识 更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于 奉献而不在于享受的深刻道理 本课紧密的与主题相 联系 以书信体的形式 用简明 清楚的语言表达方 式 传达出写信的基本格式和要求 为学生独立写信 做好铺垫 二 学情分析 学生经过三年来的语言积累 可以在通读课文的 基础上对文章所讲的内容有一个概括的了解 能够结 合相关的词语和句子谈出自己的看法和体会其中的情 感 由于学生已经学习了留言条和请假条的写法 因 此对写信格式的掌握不是难点 相反 在学习巴金爷 爷信中表达的思想感情方面 因为语言含义较为深刻 在理解 生命的意义在于奉献而不在于享受 的道理 时 将会是一个重点和难点 第 2 页 共 6 页 三 教学目标 1 检查生字词的预习情况 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 摘录 并背诵自己认为重要的语句 3 了解课文内容 懂得书信的一般格式 4 能结合文章的重点词句 围绕中心句谈出自 己的真实感想 加深对巴金爷爷的认识 体会巴金对 家乡孩子关心 热爱的思想感情 同时懂得生命的意 义在于奉献而不在于享受的道理 四 教学重难点 1 抓住文中关键词语 边读边想象 从字里行 间感悟巴金爷爷对家乡孩子的真挚情感 2 理解 生命的意义在于奉献而不在于享受 这句话的深刻含义 五 教学准备 有关巴金的图片及课件 六 教学流程设计及其意图 激情导入 奠定情感基调 1 播放有关巴金的相关图片及生平资料 师配 乐解说 2 巴金爷爷生前最疼爱孩子 1991 年 5 月 他 在病中给家乡的孩子写了一封信 今天 我们就一起 第 3 页 共 6 页 走进这封信中 师生同写课题 设计意图 巴金在三年级的学生心目中是个模 糊的人物 由于是借班上课 又无法让学生课前收集 资料 此时课件呈现的巴金图片及相关资料就有效地 弥补了学生思想上的空白 让孩子们的心悄悄地走近 巴金 为下文的学习奠定了情感基调 初读课文 从词语中触摸 温暖 1 这位可敬的老人在信中会说些什么呢 2 学生轻声读课文 要求读准课后生字 3 认读课件中生词 感知 温暖 的含义 4 有感情地诵读第一自然段 设计意图 抓住 温暖 一词潜入文本 让学 生从字里行间感知巴金爷爷的温暖 通过师生配合反 复诵读 把温暖送入孩子们的心田 品读课文 感知人物形象 1 课件出示自学提示 默读课文 轻轻地读 细细地品 画出让你感到温暖和感动的句子 2 同位交流并朗读画出的句子 3 全班交流 片断一 流淌在孩子们心中的爱 1 生朗读令自己感动的句子 第 4 页 共 6 页 2 解读 我有病 写字困难 手不听指挥 指名诵读 出示原信的相关段落 动手演示 感受 千斤 的重量 练习说话 如果此刻你目睹了巴金爷爷艰难地 提笔写信的场面 你会怎么想 怎么说 巴金爷爷是怎么回答的 再次感情诵读 3 孩子们在家乡思念着巴金爷爷 巴金爷爷也 同样在思念着家乡的孩子们 品读两个 多么 包含 的深刻含义 设计意图 教师除了以自己的感动引导学生诵 读外 还应该适当地创设情境 让学生心中有所感悟 从而真正走进巴金爷爷的内心世界 片断二 感悟生命的意义 1 解读 不要把我当成什么杰出人物 我只 是一个普通人 提问 你们认为巴金是不是普通人 播放视频 20XX 年感动中国年度人物颁奖典 礼的相关片断 巴金爷爷如果是普通人 他怎能感动中国 再 次诵读 第 5 页 共 6 页 2 解读 我写作 不是我有才华 我用作 品表达我的这种感情 你知道巴金先生为祖国和人民都做了哪些事情 吗 指导有感情地朗读这句话 3 解读 我思索 我追求 而不在于享受 和 让我的生命开花结果 出示原信 师生合作朗诵 只有为别人奉献了 爱 同情 精力和时间 你的生命就会开花结果 巴金爷爷的生命开花了吗 几天前 老师参加了一次义务献血 老师把自 己的血献给了那些病中急需用血的病人 你们说 老 师的生命是否开花了 你们想不想让自己的生命开花 出示句式 一句关切的问候 可以开出一朵花 可以开出一朵花 可以开出一朵花 可以开出一朵花 设计意图 生命的意义其实是个非常深奥的话 题 要想让学生理解并感知 靠单纯地朗读文本是不 能解决问题的 教师只有设身处地地站在学生的角度 第 6 页 共 6 页 以学生的眼光来触摸身边的生命之花 由巴金到老师 自身 再牵引到学生自己平时的所为 循序渐进 由 表及里 让学生顿悟 原来生命开花就是向别人奉献 自己的一份爱心 片断三 感受老人的殷切期望 1 师配乐诵读第六自然段 2 这封信仅仅是写给家乡的孩子的吗 出示改动 后的第六自然段 学生齐诵 设计意图 两段文字对比 其实就是一个情感 升华的过程 将巴金爷爷的爱遍撒人间 四 课后作业 回信传心声 1 简单指