现代教育原理k考试资料4

现代教育原理考试资料整理现代教育原理考试资料整理 第一 三章 一 简答题 1 教育的本质特性是什么 答 1 教育是人类社会特有的 一种社会现象 2 教育是人类特有的一种有意 识的活动 3 教育是人类社会特有的传递 经验的形式 4 教育是有意识的以影响人的 身心发展为目标的社会活动 2 现代学制有哪些发展趋势 答 1 教育社会化和社会教育 化 2 重视早期教育 3 初等教育入学年龄提前 义 务教育年龄延长 4 寻求普通教育与职业技术教 育的最佳结合 5 高等教育出现多级层次 学 校类型多样化 6 以终身教育思想为指导 实 现教育制度一体化 发展继续教 育 二 论述题 1 试述终身教育思潮对学校教 育制度的影响 答 学校教育必须积极地适应终 身教育的挑战 1 终身教育改变了传统教育的 理念 2 终身教育改变了教育的目的 和功能 3 终身教育改变了教育的内容 和方法 4 终身教育改变了教育的阶段 和教育的组织 答题注意事项 论述题一不能 仅仅回答要点 必须要有 论 的内容 也就是要展开论述 论 述题二不能仅仅回答理论问题 必须有结合实际的内容 2 试述素质教育的特征和实质 答 素质教育的内涵就是全面贯 彻党的教育方针 以提高国民素 质为根本宗旨 以培养学生的创 新精神和实践能力为重点 造就 有理想 有道德 有文化 有纪 律的德 智 体 美全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人 其特征包括 一是全体发展 二 是全面发展 三是主动发展 四 是和谐发展 五是充分的发展 六是可持续发展 实施素质教育 其实质是一种导向思想 指导 学校和教师按照党的教育方针和 教育 教学规律 克服片面追求 升学率的不良倾向 使学生得到 全面的发展 即要把主要精力用 在课堂教学上 通过教学改革 使学生在掌握大量知识的基础上 发展能力与个性 使全面提高学 生素质的理想目标具备坚实的基 础 其次 素质教育的实施还要 落实到教育活动的各个方面和环 节 如教学 教育实践或实习 课外活动等 实现德育 智育 体育 美育的有机统一 这样才 能完成全面素质教育的任务 答 题注意事项 论述题一不能仅仅 回答要点 必须要有 论 的内 容 也就是要展开论述 论述题 二不能仅仅回答理论问题 必须 有结合实际的内容 三 实例分析题 或辩析题 1 有一种观点认为 学校当然是 校长 说话才真正算数 请结 合学校的权利和义务谈谈你的看 法 学校当然是 校长 说话才真 正算数 这个观点对不对 我们 首先行分清 学校 和 校长 的关系 校长是学校的当然法人 代表 但校长并不能够等同于学 校 校长既然是学校的当然法人 代表 那校长理当带领全校师生 忠实地履行法律赋予学校的义务 享有法律赋予的权利 也即是说 校长只是上级行政机关或者全体 师生委托实施法律赋予的权利义 务的执行者 而不是说校长就是 学校里的家长 校长依法行政的 号令 那当然要算数了 校长的 号令有违法乱纪国家的法律 任 何师或生都有抵制或控告的权利 2 荣获 2003 年全国 十杰教师 称号的朱兆林 曾教过一个叫赵 宁的学生 这个有着 领袖 能 力的男生 曾带着自已的足球队 员偷偷翻过围网进场踢球 曾为 了保护 小同学 和人打架留下 青紫的伤痕 他各科成绩倒数 却有一个威武的绰号 将军 将军 十分喜爱军事 不论上 什么课 赵宁都会借回答开始 军事话题讲演 一天 朱兆林刚进课堂 赵宁就 又成了 被告 同学们七嘴八舌 地向朱兆林报告今天 将军 闯 祸的经过 她听了一会儿 扬手 让大家安静 同学们 我清楚 了 他又 挺身而出 了是吧 停顿了一下 朱兆林大声说 挺身而出才是合格的军人 也 许未来共和国将军中就有赵宁的 的名字 他很可能是我们的骄傲 全班黯然 从此 将军 被 提审 的次数越来越少 他对 朱老师发自内心地折服了 一次 他没完成作业 朱兆林批评了他 转天 一份 诗经体 的检查放 在朱兆林的案头 呜呼悔矣 未完吾题 浩浩优化 指作业 所作无几 面对检查 羞愧至极 痛心疾首 满面流涕 呜呼惜矣 错失良机 心中悔恨 难以平息 高考已近 不思进取 恩师心碎 无颜见伊 敢望恩师 严加看 管 下不为例 决不再犯 朱兆林读着这份整整 800 字的 检查 深受感动 课堂上 她 浓墨重彩地评说了这份 检查 全班同学听得痴迷 这个入学初 成绩全年级倒数的学生 最后竟 以 550 分的高考成绩考上了中国 人民解放军电子工程大学 踏上 了他跨向 将军 的人生之路 临行前 赵宁把他在国家级围棋 赛上获得奖品 一支金笔送给朱 兆林作纪念 告别老师时 赵宁 的眼睛里噙满了泪水 他动情地 说 朱老师 收下 您不是说 我能当将军吗 等我得了军功章 再拿它换这支笔好不好 结合这个事例 你能谈谈自已对 素质教育的理解吗 要点 1 朱教师之所以成功地将 赵宁引务了正道并获得成功 根 本原因是顺应了赵宁思想性格发 展的特点 2 正确地激发了赵 宁自身潜能的内驱力 3 科学 地处理了自由发展与教育引导的 关系 4 充分地尊重了作为 人 的各方面需求 从页使其 的到全面发展 现代教育原理 形考作业 2 答 案 第四 六章 一 简答题 1 教育现代化的内容有哪些 答 1 教育观念的现代化 2 教育内容的现代化 3 教育条件设备现代化 4 教育管理现代化 5 教师素质现代化 2 人的身心发展的动因及其规 律是什么 答 人的身心发展的动因 1 根据马克思关于事物发展的 动因学说 事物的发展是由事物 自身的矛盾所决定 事物内部矛 盾是事物发展的内因 外因通过 内因起作用 人的身心发展的内 部矛盾是 本我 与 自我 的 矛盾 即个体的需要与已有水平 之间的矛盾 其外部矛盾是 自 我 与 超我 的矛盾 即个体 现有的发展水平与社会要求之间 的矛盾 正是这对矛盾构成了人 的身心发展的内因和外因 共同 推动人的身心发展 2 规律 1 人的身心发展具有顺序性 2 人的身心发展具有阶段性 3 人的身心发展具有不均衡性 4 人的身心发展还具有个别差异 性 二 论述题 1 如何理解教育优先发展是现 代社会的普遍规律 答 所谓教育优先发展有两个内 涵 其一是社会用于发展教育的 投资要适当超越于现有生产力和 经济发展水平而超前投入 其二 是教育发展要先于或优于社会上 其他行业和部门而先行发展 因 此教育优先发展又可称为教育超 前发展或教育先行 教育优先发展在当今世界成为各 国政府的战略决策并加以推行 其理论根据就在于从教育在整个 社会大系统中的定位 即教育的 三性 基础性 先导性 全局 性出发 1 人类社会的发展是由一系列 要素和机制相互作用共同推动的 但从根本上是由一代代人主体地 位的上升 素质的提高来实现的 人力资源在社会发展中有着决定 作用 这种决定性和教育本体功 能向社会功能的转变 为教育的 基础性 先导性 全局性的确认 提供了理论基础 单一科技和经 济的进步并不能导致社会的全面 的 可持续的发展 教育 科学 文化 人的素质的提高是直接推 动生产力发展 促进社会进步的 决定性因素 也是衡量一国综合 国力的重要指标 一切先进的科技与文化 现实的 生产力与非现实的生产力都是由 人所创造的 教育产业是所有其 他非育人产业共同需要的上位产 业 前提产业 即基础性 全局 性产业 由于人力资源在社会发 展中有着决定作用 根据未来社 会的需要 培养未来人 这就表 现了教育对各行各业的先导作用 2 现代社会的发展越来越呈现 高速度的态势 科技转化为生产 力的周期越来越短 知识总量在 激增 知识更新的周期在迅速递 减 教育周期却不能因此而缩短 由于教育对国家和个人的重大作 用 出现了教育时段向两端的延 伸 这就决定了教育必须根据社 会发展的需要培养未来人的超前 性 由此可见 教育优先发展已是现 代社会的普遍规律 答题注意事 项 论述题一不能仅仅回答要点 必须要有 论 的内容 也就是 要展开论述 论述题二不能仅仅 回答理论问题 必须有结合实际 的内容 2 试述马克思关于人的全面发 展的思想 答 个人全面发展的涵义 1 量的方面 智力和体力的 尽可能多方面的发展 2 质的方面 智力和体力的 充分的 自由的发展 3 度的方向 个人智力和体 力的统一发展 答题注意事项 论述题一不能 仅仅回答要点 必须要有 论 的内容 也就是要展开论述 论 述题二不能仅仅回答理论问题 必须有结合实际的内容 三 实例分析题 或辩析题 1 美国芝加哥大学教授舒尔茨 被认为是教育经济学的创始人 他说 教育作为经济发展的源 泉 其作用是远远超过被看作实 际价值的建筑物 设施 库存物 资等物力资本的 在谈到人力资 源时说 有技能的人的资源是 一切资源中最为重要的资源 人 力资本收益大于物力资本投资的 收益 舒尔茨根据其人力资本 学说 对美国历年高等教育费的 收益率进行了计算 结果是 美 国 1929 年到 1957 年教育投资在 增加国民收入中作出贡献的比率 是 33 由此出发 请谈谈你对 教育所担负的经济功能的看法 要点 1 从辩证唯物主义者的 立场以及辩证法的观点看 人在 生产过程中是到关重要的 因此 对人的教育投入就是对将来经济 增长的最好投入 2 有人说 教育是生产力 这一点都过分 因为决定生产力高低的人的素质 即教育水平的高低 直接影响着 生产力的高低 3 教育投入与 成效的周期是漫长的持续的 4 随着社会的发展 我们已进 入知识经济时代 教育水平的高 低 即人力资源水平的高低 完 全控制着经济水平的高低 2 有一种看法说 一两的遗传 胜过一吨的教育 你认为这种看 法正确吗 理由是什么 要点 1 不能否认 遗传在人 的成长过程中或者说对一个人的 成功与否 起着重要作用 2 但是 环境教育的作用都大大的 胜过了遗传的作用 3 正确地 做法 尊重遗传的客观性 因材 施教 发挥教育的主观能动性 现代教育原理 形考作业 3 答 案 第七 九章 一 简答题 1 我国基础教育课程改革的理 念与策略是什么 答 我国基础教育课程改革的理 念与对策是 1 倡导全面 和谐发展的教育 2 重建新的课程结构 3 体现课程内容的现代化 4 倡导建构的学习 5 形成正确的评价观念 6 促成课程的民主化与适应性 2 现代社会教育有哪些特点 答 现代社会教育与学校教育 家庭教育相比具有以下特点 1 开放性 2 群众性 3 多样性 4 补偿性 5 融合性 二 论述题学习 1 试述综合实践活动作为教育 途径的重要作用 1 试述综合实践活动作为教育途 径的重要作用 答题要点 答 第一 综合实践 活动可以更好地培养学生的实践 能力 第二 参加综合实践活动 可以 增加学生的生活体验 第三 综合实践活动可以形成学 生的服务意识 答题注意事项 论述题一不能 仅仅回答要点 必须要有 论 的内容 也就是要展开论述 二 不能仅仅回答理论问题 必须有 结合实际的内容 2 针对学生学习方式的变革 教师应该如何指导 组织学生学 习 答 学生学习方式的变革主要是 由传统的 被动学习 个体学 习 接受性学习 转变为 自 主学习 合作学习 研究性 学习 教师的教学观念 方法也 要随之相适应 首先 要促使学生自主学习 让 学生在学习活动前自己确定学习 目标 制订学习计划 作好具体 的学习准备 在学习活动中指导 学生对学习进展 学习方法做出 自我监控 自我反馈和自我调节 在学习活动后帮助学生对学习结 果进行自我检查 自我总结 自 我评价和自我补救 其次 提倡合作学习 合作学习 可以培养学生的责任感 充分调 动学生学习积极性 但教师必须 做好前期的组织工作 明确团队 成员的各自任务 责任 在活动 中指导学生进行有效的沟通并对 各人完成的任务进行小组加工 在后期对活动的成效进行评估 寻求提高有效性的途径 再次 倡导研究性学习 在教学 中可以创设一种类似于学术 或 科学 研究的情境 通过学生自 主 独立地发现问题 解决问题 的探究过程 让学生获得智力 能力的发展和深层次的情感体验 构建知识 掌握解决问题的方法 答题注意事项 论述题一不能 仅仅回答要点 必须要有 论 的内容 也就是要展开论述 二 不能仅仅回答理论问题 必须有 结合实际的内容 三 实例分析题 或辩析题 1 北京史家胡同小学正在实施 小博士 工程 要求孩子们利 用课余时间 自愿完成一项 长 作业 少则两周 多则三四个月 自已研究探索某一个专题 或完 成一部童话作品 拓展语文学习 的领域 让学生在探索中自主学 习 小博士工程 涉及范围广泛 包括天文 地理 科技 历史等 不同年级 不同班级都有自已的 子工程 确定的专题包括 北京的四合院 国宝大熊猫 关于沙尘暴的调查报告 中 国茶文化 等 以个人或小组合 作方式进行研究 同学们利用课余时间 去图书馆 逛书店 上网搜寻等手段搜集材 料 许多同学还走向社会 去考 察 采访 去亲身体验 如四 二 班十几名同学研究北京的 胡同 每到周未 同学们便背上 水壶 面包 笔记本 照相机等 穿梭于北京大大小小胡同 结识 了一些京城老人 更加深刻地了 解了北京的历史文化 把收集到 的资料进行分类整理 然后和老 师 家长一起研究 最终得出自 已的 结论 最多的写了七八千 字 为了达到广泛交流目的 学校每 周一组织一次课题宣讲 小博士 向老师 同学介绍自已研究的基 本经过 课题的主要内容 进行 课题研究的体会 并当场回答同 学们提出的各种问题 请根据上面的案例与传统学习方 式进行比较 分析新课程改革可 以给学生的学习生活带来哪些变 化 要点 1 该案例是一则研究性 学习的具体表现 2 对此传统的 学习方式与研究性学习的优劣 3 结论 团队合作精神的培 养 直接面对社会 自然 知识 开阔视野 深入实际 培养学习 的性趣 思想情操培养训练 2 随着当代社会教育的蓬勃发 展与非正规教育的广泛发展 学 校教育作为教育的主导形态最终 会被社会教育所取代 请你谈谈 对这种观点的看法 要点 1 表明观点 不会 2 阐释 历史发展的规律 学校教育与社会教育的比较 各 有其职能 长短 趋势 社会 教育的重要性会突现 但三种力 量的事例是努力的方向 现代教育原理 形考作业 4 答 案 第十 十一章 一 简答题 1 教师教育 概念的含义和意 义是什么 答 教师教育是对教师培养和教 师培训的统称 是师范教育与教 师继续教育相互联系 相互促进 统一组织的现代体制 是实现教 师终身学习 终身发展的历史要 求 现在的教师教育就是在终身教育 思想的指导下 按照教师专业发 展的不同阶段 对教师进行的连 续性的 可持续发展的 一体化 的教育 2 代学生的主要特点有哪些 答 当代学生的主要特点有 1 主体意识增强 2 信息获得方式多样 3 受多元文化冲击较大 4 受同辈群体影响较大 二 论述题 1 试述教师职业专业化必要性和 可能性 答题要点 教师职业专业化的必要性 1 教师职业基本上属于脑力劳 动 但它对教育理论的依赖性不 强 2 教师职业向社会提供的服务 具有公共性 但不具有鲜明的独 特性 3 教师职业有一定的入职和解 职标准以及职业道德规范 但要 求不高 控制不严 因此 教师职业距离专业标准相 差很远 有必要向专业化方向努 力 教师职业专业化的可能性 1 提高教师职业对教育理论的 依赖性 2 延长教师培养年限 实现教 师的终身学习 3 严格教师的入职和解职标准 提高教师的专业自主性 4 厉行严格的教师职业规范 答题注意事项 论述题一不能 仅仅回答要点 必须要有 论 的内容 也就是要展开论述 二 不能仅仅回答理论问题 必须有 结合实际的内容 1 试述一个教师应该具备的当 代学生观 答题要点 教师应该具备的当代学生观有 1 以人为本的理念 2 尊重的教育理念 3 重视学生发展性的教育理念 4 依法施教的理念 5 自我教育的理念