读书活动计划

冢上小学冢上小学 书书香家庭香家庭 读书计读书计划划 指指导导思想思想 书籍是人类进步的阶梯 书香 世界上最甜美的味道 读 书 最智慧的行为 分享他人的故事 咀嚼自己的心情 品味优 美文章 体验精彩人生 父母是孩子的第一责任老师 家庭环境是影响孩子的第一场 所 良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关 一个具 有浓郁书香氛围的家庭 可以激发孩子的读书热情 培养孩子的 读书习惯 更能开发孩子的智慧 提升孩子的品格 接受先进文 化的熏陶 为了让孩子 多阅读 读好书 好读书 养成热爱阅读 的好习惯 特定计划如下 读书读书目的 目的 本次活动是为了成为 书香家庭 增加课外知识 开阔视野 学有所用 无论做什么都持之以恒 读书时间读书时间 周一 周四晚上 7 00 8 00 其它时间自主 周六 周日抽时间读 充分利用合理时间 参与成参与成员员 爸爸 妈妈 我 具体要求 具体要求 1 开展家庭读书会 为培养孩子的组织能力和全局意识 提 升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气 定期邀请表现突出的家 庭家长召开小型的读书交流会 2 亲子共读 孩子现在还有点小 家长和孩子共读一本书 不仅加强亲子之间的交流讨论 而且可以培养孩子的听力 引导 孩子学习 思考的习惯 3 写读书笔记 我们大人有很多时候都不太喜欢动笔 对于 这一点 我们完全看孩子的实际情况 决不强求 何时喜欢完全 自愿 4 和孩子一起逛书店 定期陪孩子逛书店 每月至少一次 5 开展家庭阅读竞赛 孩子年小 有时贪玩 读书积极性会 不高 为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获 等设计竞赛题 也能充分调动全家人的读书兴趣 冢上小学 冢上小学冢上小学创创建建 书书香校园香校园 活活动动方案方案 一 指导思想 为了营造浓郁的校园文化氛围 突出学校 书香校园 特色 提高学生的综合素质 养成良好的阅读与学习习惯 特拟订此方 案 二 活动目标 1 在校园内营造一种 读书声朗朗 书香满校园 的良好氛围 使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要 2 积极倡导 我与好书同行 的思想 努力践行 我读书 我快 乐 我成长 的理念 帮助学生养成良好的读书习惯 多读书 读 好书 好读书 提高读写能力 务实文化底蕴 陶冶情操 3 通过开展读书活动 引导老师 家长一同参与读书活动 营造良好的读书氛围 推行阅读型学校 阅读型班级 阅读型家 庭的建设 三 活动措施 1 建立组织机构 建立以校长为主的阅读组织机构 班级要有阅读组织 班主 任 语文老师要负主要责任 同时选威信高 负责任 具有较强的 组织能力的学生任读书组织委员 学校领导机构 组 长 肖健 副组长 李西哲 卢进征 成 员 各班班主任及语文教师 营造书香氛围 1 加强 书香校园 环境建设 突出浓郁的校园文化氛围 在校 园醒目的位置张贴或书写创建 书香校园 的宣传画 警示语 口 号等 2 班级要加强 书画班级 环境建设 要有图书角等符合班级 的特点 利用黑板报 学习园地布置一些读书的名言 也可是自 创的格言 营造教室的书香氛围 给学生创设宽松 愉悦的阅读 环境 3 落实活动 1 建设班级图书角 各班语文教师和班主任 以语文教师为 主 相互配合 协作要建设好自己的图书角 要充分利用学生的 图书资源 围绕相关阅读主题充实书柜 并建立健全相关阅读制 度 2 保证阅读时间 固定读书时间 一般为 晨读 在家庭 午 间阅读 上午第一节小课堂 晚读 在家里 7 00 8 00 提倡并 鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时 3 开展丰富多彩的阅读活动 A 每位学生要准备阅读记录本 做好读书笔记 内容可以是摘抄精美词句 内容摘要 阅 读赏析 阅读收获 名人名言 警句 歇后语等 B 开好 班级读书会 学校要组织各班每月举办一次 班级 读书会 组织学生展示汇报自己近期的阅读收获 以 名人名言 书海拾贝 我最喜欢的 好书推荐 等小板块 向同学们介绍自 己看过的新书 好书 交流自己在读书活动中的心得体会 在班级 中形成良好的读书氛围 C 设立 校园读书月 各班学生结合每个月的读书主题办 好读书手抄报和读书宣传画 D 各年级每学期举行一次 我与好书同行 朗诵竞赛 落实评价 1 学校每学期要进行 书香班级 的评比活动 并给予适当的物 质和精神奖励 2 开展 读书之星 推荐 表彰活动 原则上每班推荐一人 在升 旗仪式上通报表彰 并请一名学生进行事迹介绍 开展好每学 期一次的读书笔记展评活动 3 学校将把各班 书香校园 建设情况纳入班主任评估项目 同 时 不定期开展阶段性的系列交流和评比活动 四 活动要求 加强领导 各班要把读书活动作为推行校园文化建设 促 进学生全面发展 促进学校特色形成的一项重要举措 切实加强 对读书活动的组织实施 规范管理 学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理 明确职责 确保落实 各班级要以 内容充实 形式多样 不断创新 长抓不懈 为原则 各个班级 各个学生 各位教师全员参与 以 班主任广泛发动 辐射家长 力求读书活动收到实效 冢上小学 冢上小学建冢上小学建设设 书书香班香班级级 活活动动方案方案 为了激发学生读书的兴趣 养成良好的读书习惯 提高学生 思想道德素质和文化素养 陶冶情操 营造勤奋学习 探索求知 奋发向上的书香氛围 根据本校实际 决定开展建设 书香班级 活动 制定方案如下 一 指一 指导导思想 思想 围绕 书香班级 主题 按照 学生主体 教师指导 以班级为 单位 以点带面 的工作思路和 内容充实 形式多样 鼓励先进 持之以恒 的工作要求 创设环境 引领广大学生广泛开展阅读 活动 从经典中汲取精华 从大师处吸收营养 与哲人对话 促进 学生全面发展 为学生的幸福人生奠基 二 活二 活动动目目标标 1 培养学生良好读书习惯 良好读书的习惯包括明确阅读 目的 精选读物 按计划读书 合理利用时间 读写结合 读思结 合 灵活运用不同阅读方法 善于使用工具书 虚心求师问友 温 故知新等 让读书渐渐成为学生的一种快乐生活方式 2 激发浓厚的阅读兴趣 学生手中有书 不见得爱读 兴趣 是最好的老师 我们老师要因势利导 循循善诱 培养学生课外 阅读的兴趣 我的做法是营造浓厚的读书氛围 让他们置身于一 个 我要读书 的环境中 3 面向全体学生 让所有的孩子都有书读 让所有的孩子都 读书 并注意特长与学生个性的培养 4 探索学习方法 实践课标精神 培养读说写的兴趣 全面 提高学生的综合素养 三 活三 活动动主主题题 读书 生活 素质 成长 四 活四 活动动口号口号 我读书 我快乐 我成长 五 活五 活动对动对象象 一至六年级全体师生 六 六 组织组织机构机构 组 长 肖健 副组长 李西哲 组 员 全校师生 七 活七 活动动方法及内容方法及内容 1 制定读书计划 1 每个班级结合学生 班级实际情况 制定好相应的班级 读书目标 读书格言和读书计划 读书内容可以首先考虑课程 标准古诗文的背诵以及与课程相关的经典名著或资料 2 每个学生结合个人实际 每学期制定出读书成长规划和 读书目标 具体格式可让学生根据自己喜好来设计 装饰 其中 要有读书的内容 目标 措施 读书时间等 班主任可将其整理成 册 2 创设读书条件 1 加强班级图书角的建设 引导学生将家中的优秀图书带 到班级中 丰富班级图书 让学生有书可读 专门配备 1 2 名学 生作为班级图书管理员 负责班级图书的借阅 登记 归还等工 作 要求各个班备有班级图书借阅记录 提倡班级与班级之间建 立 好书交换站 好书换着看 活动 为学生读书创造便利的条 件 2 指导并充分利用好学生征订的各种书籍 报刊 杂志 3 各班主任要组织学生向校图书室借阅相关书籍 3 营造读书氛围 1 充分利用教室内外的墙报等阵地宣传阅读的意义和作用 展示学生阅读成果 2 保证阅读时间 固定读书时间 晨读 在家庭 午间阅读 上午第一节小课堂 晚读 在家里 7 00 8 00 提倡并鼓励学 生每天在家自觉读书不少于半小时 3 要通过书的推荐 培养学生听 说 读 写等多方面的能 力 4 充分利用校园资源 指导学生读书 花丛间 大树旁 屋 檐下走廊里 都是我们读书的好去处 4 开展多种读书实践活动 1 明确阅读要求 要求学生做到 低年级 学生读后把页 码或标题记录下来 有家长签字证明 中年级 摘抄精美词句 名人名言等 高年级 做好读书笔记 内容可以是摘抄精美词句 篇 名人名言 警句 歇后语等 内容摘要 也可以适当写些自己 的读书体会 2 开好 班级读书会 各班每周或间周开展一次 班级读书 会 班级读书会是学生交流展示 思维碰撞 心灵飞扬的最好时 机 也是落实读书推广活动的重要阵地 可以是 我最喜爱的一 篇文章或一首好诗 一个故事 向你推荐一本好书 我喜爱 的一个文学形象 我崇敬和喜爱的一个作家或科学家 等 组织 学生展示汇报自己近期的阅读收获 班主任注意做好记录以备查 收 4 开展其他各类读书活动 结合学校和学生实际 开展美 文诵读比赛 读书演讲比赛 故事会 小小报 读书征文比赛 报 刊剪辑 读书报告会 古诗擂台赛 读书笔记展评 读书手抄报展 览等各类读书活动 5 定期评选 阅读之星 书香小队 并进行宣传 奖励活 动 冢上小学 冢上小学冢上小学 读书读书之星之星 评评比比办办法法 为了推进书香班级 书香校园建设的实效性 提高学生读书 积极性 根据中心校读书活动的安排意见 结合我校实际 学校 决定在一 六年级开展 读书之星 评比活动 一 评比对象 一 六年级全体学生 二 评比条件 一 每周之星 1 以一个周为评选周期 2 喜欢读书 珍惜读书 读书有计划性 3 主动读书并能富有个性化的记录读书笔记 4 每阅读完一本书能以小报的形式设计出图书推荐卡或读书成 果展示记录 二 每月之星 以一个月为评选周期 每周都能依照周读书之星评比要求进行自 主读书 三 学期之星 以一个学期为评选周期 至少有十周以上达到每周一星的评比条 件 三 评选办法 1 每周之星由语文教师根据评比条件确定人选 学校在升国旗 时进行通报表彰 并发奖状进行鼓励 一 三年级每班班 10 名 四 六年级每班评出 15 名 学期内同一生不重复 2 只有被评为每周之星的同学才能被评为每月之星 由语文教 师确定人选 学校对照条件进行评选 学校定期进行表彰通报 3 学期之星只有被评为每周之星 每月之星的的同学才能被评 为学期成绩期之星 由语文老师提出人选 学校进行评选 期末 学校集中进行表彰 四 具体要求 每周五下午由语文教师将所评选的每周之星同学名单报教导 处 每月之星评选时间由学校具体通知 学期之星在期末综合表 彰时进行 冢上小学冢上小学 之星 之星评评比表比表 学生姓名 班级 读书目录 读书笔记 阅读成果展 示 推荐人 学校意见 教师个人读书计划教师个人读书计划 六年级班主任 赵慧 每一位教师成为 读书人 是一种职业召唤 一种义务 一种责任 因此教师必须成为学生读书的楷模 为了增强个人 的读书意识 促进自身的快速成长 根据学校读书工作安排和 个人实际 我制定自身读书计划如下 一 读书活动目标 1 培养多读书 读好书的习惯 努力提高自己学习理论的热情 2 努力提升理论和实践水平 增长教学智慧 推进课程改革进 程 全面提高自身教育教学质量和效益 3 通过读书进一步提升自己的理念 开阔视野 积累教学经验 从而形成自己独特的教学风格 二 读书口号 让阅读伴我一生 三 开展读书活动的主要措施 1 积极参加学校组织的各项读书活动 我希望通过自己的读书实践 能尽快提高自己的理论水平 科研能力和运用理论处理教学实际问题能力 提高人文素养 培养完善的读书人格 成为有知识 更有文化底蕴的优秀教师 2 主动与同事交流 讨论读书体会心得 3 每天确保一小时的读书时间 4 充分利用网络 进行网上阅读 了解 把握教育教学的信息 和动态 5 坚持读书与反思相结合 带着问题读书 寻求解决问题的方 法 潜心写好读书心得 坚持读书与课程改革相结合 充分理 解新课程 在课堂教学中融入新课程理念 实施新课程 四 书目选择 1 集体阅读 团队精神 爱心与教育 三字经 2 同组共读 2011 版新课标 课标解读 指导 3 个人读书 给教师的 100 条建议 等教育类书籍 习惯 决定成败 99 个健康细节 等励志书籍 教师个人读书计划教师个人读书计划 五年级班主任 赵素叶 书籍是人类宝贵的精神财富 读书是人们重要的学习方式 是人生奋斗的航灯 是文化传承的通道 是人类进步的阶梯 教师 传道授业解惑者 这种特殊的职业就决定了教师必须 把读书作为一生中的头等大事 作为一名教师 在一定意义上 说 读书就意味着教育 学校就是一个学生在教师指导下读书 的空间 而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与 水平的影响 因此 教师的读书不仅是学生读书的前提 而且 是整个教育的前提 把读书活动融入到自己的教育教学工作当 中 促进教学实践与理论的结合与反思 提高师德素质和自身 修养 为此我为自己定下了以下的读书计划 我的读书目标 1 通过学习教育经典理论 转变教育观念 提高教育教学能力 教育创新能力 同时通过阅读接触更广的课外知识 深化更多的 学科内容 逐步养成多读书 读好书的习惯 2 通过阅读学习 树立正确的世界观 人生观 价值观和教师 职业观 建立新型的师生关系 塑造良好的教师形象 通过阅 读使自己业务精良 进一步提升教师的理念 开阔教师的视野 积累教学经验从而形成自己独特的教学风格 3 通过阅读学习 丰富自身个人文涵养 强化自身修养 使自 己的精神世界变得更为丰富多彩 主要措施 1 个人自学为主 充分利用课余时间阅读有关书目 养成不动 笔墨不读书的习惯 勤于做读书笔记 写好心得体会 每天确 保一小时的读书时间 让读书成为自己的自觉行动 学习成为 自己的一种需要 2 读书活动做到 六个结合 读书与反思相结合 提倡带着 问题读书 研究问题 解决问题 读书与实践相结合 学以致 用 注重实效 读书与 校本教研 校本培训一体化 工作相 结合 切实化解实践中的难题 个人阅读与集中学习相结合 广泛交流 相互启发 共同提高 读书与课改相结合 理解新课 程 融入新课程 实施新课程 读书与不断解放思想相结合 提 高认识 创新工作思路 3 读书活动与课堂教学相结合 要用现代教育思想指导教育教 学工作实践 紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心 为学生 的发展提供开放的空间 边学习教育理论 转变教育观念 及 时认真地进行教学反思 真正做到 读 有所悟 悟 有所 用 用 有所得 4 充分利用网络 进行网上阅读 了解 把握教育教学的信息 和动态 5 坚持读书与反思相结合 带着问题读书 寻求解决问题的方 法 潜心写好读书心得 坚持读书与课程改革相结合 充分理 解新课程 在课堂教学中融入新课程理念 实施新课程 读书安排 1 经典阅读 给教师的 100 条新建议 陶行知教育名篇 2 选读书目 赏识你的学生 教育智慧从哪里来 教师 角色与教师发展新探 教师的情感与智慧 教师个人读书计划教师个人读书计划 肖健 书籍是人类进步的阶梯 它作为人类财富保存下来 并 为人类生活的进一步发展服务 读书使人明智 读书使人聪慧 读书使人高尚 读书使人文明 读书使人明理 读书使人善辩 为了促进教学实践与理论的结合 提高自己的政治 业务水平 和师德修养 使自己的教育教学行为更能符合时代的要求 以 满足学校教育教学工作的需要 更应该要读书 汲取书籍的乳 汁 积淀文化内涵 新学年又开始了 结合自己的实际情况 特制订个人读书计划如下 1 树立 以书为友 的思想 将朴素的 读书是一种需要 上 升为 读书是一种责任 读书是一种乐趣 读书是一 种有益的生活方式 努力形成学习与工作的恰当结合 努力 提高与时倶进的学习能力与创新能力 努力提高个人教育素质 2 通过学习教育经典理论 使自己业务精良 胜任新课程教学 成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师 3 通过读书活动让自己能学会享受阅读 享受教育 享受人生 提高生命质量 4 通过读书活动 树立正确的世界观 人生观 价值观和教师 职业观 建立新型师生管理 塑造良好的教师形象 读书选择 1 读书选择 积极开展自学 认真学习新的教育理论 学习新 课程改革的指导思想 改革目标及相关政策等 制定好学习计 划 1 主动发展纪实 2 给教师的一百条建议 3 教师专业化的理论与实践 爱心与教育 99 个健康细节 2 避免形式主义 走过程 紧密结合自身的教学实际 将阅读 与教学工作紧密结合起来 注重提高学习成效 将专业阅读和 多元化阅读统一起来 注重提高综合素养 3 经常积极主动参与以教研组 备课组 课题组为单位 开展 读书交流会 课题研讨会 专题讨论会等交流研讨活动 从而 达到取长补短 优势互补 资源共享 形成一种良好的学习研 讨的氛围 4 坚持撰写教育随笔 读书笔记 案例反思等 积极参加交流 讨论等活动 促进了自己的专业发展 教师个人读书计划教师个人读书计划 李西哲 读书目的 天下风光在读书 读书让我们懂得古今中外 读书让我们 看到天上人间 我们无需逾越千里 便可问巴尔扎克 从人间 喜剧里听出悲意 我们无需跋山涉水 便可领略到名师大家的 教学风采 教师为传道授业解惑者 这种特殊的职业就决定了 教师必须把读书作为一生中的头等大事 苏霍姆林斯基说 要天天看书 终生以书为友 这是一天也不能断流的潺潺小 溪 它充实着思想 通过阅读经典 丰富我的思想及人生 具体措施 1 根据自身情况 制定适合自己的个人读书计划 明确读书的 目的和意义 2 每日主动学习 根据自身情况进行阅读 3 读写结合 有所思就记录下来 旨在养成习惯 养成做读书 笔记的习惯 养成固定时间读书的习惯 从书中反思自己 重 点谈学习体会 感悟 提出思考性问题 4 泛读与精读相结合 5 利用学校教研组活动进行交流 网络交流 积极和其他老师 交流好书 感悟读书心得 6 利用双休日 假期 诵经典 品名著 充实自我 时间安排 一 二月份 1 制定个人读书活动方案 2 利用寒假初读学校推荐的阅读书 三月份 1 领会学校颁