《草船借箭》教学设计4

第 1 页 共 5 页 草船借箭草船借箭 教学设计教学设计 4 4 一 教学目标 1 了解课文按事情发展顺序安排材料的写法 2 学会 11 个生字 理解 19 个词语的意思 3 认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识 有计谋 有胆略 二 教学重点 难点及关键 教学重点 学习按事情发展顺序安排材料的方法 教学难点 理解课文重点段 认识诸葛亮神机妙 算 教学关键 教师善于激发学生提问题 凭借课文 把握重点 突破难点 三 教学设计教时第一教时时间 课业内容 2 草船借箭教学目标 1 初步学会生字新词 读通课 文 2 初读课文 了解大意 3 了解课文是按什么顺序写的 重点是什么 教学重 难点 借助课题把握课文的重点课前准备 小黑板 录音 投影环节教学过程方法与手段完成目标 第 2 页 共 5 页 设计意图创设悬念 激发兴趣 1 从 草船借箭 这个课题中 我们可以知道什么 2 你还想知道什么 3 初读课文 认真思考上述问题 4 反馈 带着问题读课文 激发兴趣 提高读书的效率 通过知道什么 还想象知道什么 把学生带进课 文内容中 抓 借箭 读文 领悟大意 1 字词反馈 指名认读生字新词 注意读准字音 认清字形 初步 理解字义 2 按照事情发展的顺序 把作者安排的材料补 充完整 诸葛亮置备了草船 趁着大雾向曹操 借箭 出示小黑板 出示投影落实基础知识 理清文章思路 课后小结 教时第二教时时间 课业内容 2 草船借箭教学 目标 1 学习按事情发展顺序安排材料的方法 2 突破重点 明确文题 第 3 页 共 5 页 3 有感情的朗读课文 教学重 难点 认识诸 葛亮借箭的主要原因课前准备 录音 投影环节教学 过程方法与手段完成目标设计意图 导读第 2 段 突破重点段 1 回忆课文内容及思路 2 默读课文第 3 段 说说最感兴趣的内容 3 分析诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹操 借箭 的过程 剖析人物的性格特点 有感而发 这是在学生基本了解课文内容的基础上 进一步 探究重点内容 导读第一段 1 自由朗读第一段 提出不理解的地方 2 划出对话进行研读 理解语言的内涵 揣摩 人物的内心活动 如 就要交战 用什么兵器最好 这是公事 军营里 主动探究 体会语言的内涵 揣摩人物的内心活动 指导朗读 1 找出你最感兴趣的地方自由读 想想该用什 么语气 第 4 页 共 5 页 2 指名读 同学评议 3 分角色朗读对话 朗读 欣赏 评价 促进 在读中加深对语言文字的亲和力 课后小结 教时第三教时时间 课业内容 2 草船借箭教学 目标 1 巩固字词 听写词语 2 品评朗读 总结全文 教学重 难点 学习 作者安排材料的方法课前准备 小黑板 录音环节教 学过程方法与手段完成目标设计意图 巩固 字词 1 听写词语 奉命 撤退 崎岖 山涧 居高临下 斩钉截铁 昂首挺胸 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 2 反馈 小黑板出示词语 同桌互批 全班小结 报词语 词语意思 同义词 反义词 通过这 个环节来巩固字词 学习首尾两段 1 对比着读读首尾两段 有什么发现 第 5 页 共 5 页 2 小黑板出示 挺有才干 神机妙算 心里很妒忌 我真不如他对比法 提示学生进一步理解 神机妙算 品评 总结 1 采用多种方法朗读课文 深刻地来感 受诸葛亮的神机妙算 2 总结 草船借箭 中的 借 能用 骗 来取代吗 为什么 3 你还可以用别的顺序安排课文的内容吗 与课 文的安排比 哪一种更合适 自由读 分组读