三年级英语下册 unit1 lesson9Let’s Eat! Let’s Drink教案3 冀教版

用心 爱心 专心1 LessonLesson 9 9 TeachingTeaching DesignDesign ItemsItemsSpecificSpecific contentscontentsSupplementSupplement 教学设计思路教学设计思路 SummarySummary ofof TeachingTeaching DesignDesign 教师和学生先借助图片 以教师出示图片学生拼读单词的形式复 习食物的单词 之后 教师借助图片或挂图 通过让学生猜的形 式激发学生的学习兴趣 并引入水果单词的学习 教师组织学生 进行小竞赛 激发学生的学习兴趣和热情 最后 教师和学生一 起回顾本课的重点知识 教学目标教学目标 TeachingTeaching AimAim 1 Knowledge1 Knowledge andand abilitiesabilities 1 听懂会说单词 apple banana grapes melon orange strawberry 2 听懂会用句子 How many bottles of pop milk juice water 3 能够听懂会说本课会话 做到学以致用 2 Course2 Course andand methodsmethods 1 通过创设情境 使学生感受并学会运用语言 进一步培养学 生的口语表达能力 2 通过有趣的小游戏激发学生的学习兴趣和热情 使教学过程 轻松愉快 3 Emotion3 Emotion andand attitudeattitude 使同学们了解多吃蔬菜水果的好处 养成多吃水果蔬菜的好习惯 教学重难点教学重难点 KeyKey PointsPoints andand SpecialSpecial DifficultiesDifficulties 1 Key1 Key PointsPoints 1 听懂会说 strawberry grapes 2 听懂会说 How many bottles of pop milk juice water 2 Special2 Special DifficultiesDifficulties 1 听懂会说 strawberry grapes 及相关句型 2 听懂会说 How many bottles of pop milk juice water 教学媒体教学媒体 TeachingTeaching MediaMedia radio and tape recorder projector pictures relating with the text computer and disk 用心 爱心 专心2 1 Lead1 Lead inin StepStep one one Greetings StepStep two two 1 复习以前学过的有关食物的单词 Bread chicken cookies dumplings eggs fruit juice meat noodles rice soup drink eat 教师出示图片让同学进行拼读练习 教师还可以播放动画课件中的 food 教师让学生观看动画选出 自己喜欢的食物 2 Guess What s in my hand What s in the picture 教师手中拿着一些水果的图片 或是手中拿着一张教学挂图 挂图 的背面对着同学们 进行拼读练 习时 教师 可以通过一 条龙的形式 来进行 教师做出很 神秘的样子 激发学生的 学习兴趣 教学过程教学过程 TeachingTeaching CourseCourse 2 Start2 Start newnew lessonlesson StepStep one one 1 出示挂图或幻灯片 strawberry apple grapes orange banana melon T Look so many nice fruit Which one do you like Ss T OK Let s have a fruit party Ss Great 教师指着图上的水果或实物与同学对话 T Would you like to eat strawberry S1 Yes please T Would you like to eat apple S2 Yes please T strawberry 教师领读几遍 Ss strawberry 参考 interestin g game 3 用心 爱心 专心3 T Would you like to eat grapes S2 Yes please T grapes Ss grapes StepStep two two 同学二人之间对话练习 S1 Would you like to eat banana S2 Yes please S1 Here you are S2 Thank you S1 You re welcome StepStep three three 教师边读单词边在黑板上进行板书 Apple banana grapes melon orange strawberry Step four 游戏 听音乐传水果 学生坐成环状 教师分别将两个水果交给两头的两名学生 音乐 响起后 两头同时向里传水果 音乐停止后 拿水果的两名学生 走到前面进行会话表演 StepStep five five 介绍句型介绍句型 ThereThere are are 数字数字 教师手指书中挂图提问 T What s this S1 Pop T Yes It s a bottle of pop T How many bottles of pop S1 Ten T Yes ten bottles of pop T There are ten bottles of pop StepStep six six 音乐停止时 如果一个水 果传到教师 手中 教 师和另一名 学生合作进 行对话表演 用心 爱心 专心4 教师播放课本录音 然后教师向学生提问 What do you know about the text 学生可以自愿站起来回答 StepStep seven seven 教师和学生一起回顾本课的知识 3 Interesting3 Interesting gamesgames 1 1 OneOne lineline readingreading 教师让学生在拼读过程中 以一条龙的形式进行 及一个学生拼 读后 他 她 后面的学生继续拼读下一个 下一个 再下一个 2 2 PassingPassing thethe fruitfruit whilewhile listeninglistening toto thethe musicmusic 学生坐成环状 教师分别将两个水果交给两头的两名学生 音乐 响起后 两头同时向里传水果 音乐停止后 拿水果的两名学生 走到前面进行会话表演 3 Ask 3 Ask andand answeranswer 教师把全班学生分成两个小组 男生一组 女生一组 男女生进 行比赛 比赛形式如下 教师手中拿着图片 教师宣布 start 后 学生们抢答 男生和女 生哪组先给出正确答案 哪组获得加分 最后积分最高的小组获 胜 教师给小组成员发小奖品 课堂评价课堂评价 AssessmentAssessment inin ClassClass 1 The teach checks the students usage of language by letting them play interesting little games 2 The teacher let students take p