期末总结范文：让幸福在爱中延伸

期末总结范文 让幸福在爱中延伸期末总结范文 让幸福在爱中延伸 期末总结范文 让幸福在爱中延伸 钟屯乡中心小学冯波 许多人都喜欢秋天 因为秋天是一个收获的季节 然而 我 却喜欢夏天 因为夏天是我们老师收获的季节 炎炎夏日 送 走自己带了五年的学生 心头竟有一丝的不舍与留恋 做班主 任不容易 做毕业班班主任更不容易 但只要心中有爱 就会 觉得幸福 快乐 哪怕是再多的麻烦和心酸 过后也是甜蜜的 回忆 一 爱这份职业 孜孜不倦 我曾经做过毕业班的班主任工作 也深知毕业班工作的重要 它既是小学学习的收口 又是初中学习的开始 因此 在知识 上和学习方法上要做好总结与过度 现在的教材与原来的老教 材有所不同 对综合复习的系统归纳还不够具体完善 需要老 师根据情况做具体的调整与归纳 因此 在本学期初 我就认 真研读教材 提前备课 有目的 有计划的做好本学期的教学 安排 做到了认真研读教材 认真备课 在备课中准确把握 新课程标准 的要求 做到与学生的实际情况相结合 向四 十分钟要质量 在每一节课的教学中 我都注重把前后知识融 会贯通 让学生不仅学会新知 而且能与旧知识有机结合起来 这样就减轻了总复习的压力 分散了教学难点 例如 在教学 圆柱的表面积与体积时 与长方体和正方体的表面积与体积结 合起来 学生很容易掌握了圆柱体的体积和表面积 为期末复 习空间与图形打下了良好的基础 在教学过程中 有效地对教 材进行增补与调整 力争让学生学习的知识系统化 为初中的 学习打下一个良好的基础 减轻了学生的负担 在教学中 我还注意了对学生的分层教学 让不同学生都会 有所收获 注重了对学生学习兴趣的培养 对学习方法的指导 在教育教学中 我准确把握教学的重点难点 积极开拓教学思 路 试着把一些先进的教学理论 科学的管理方法及现代远程 教学手段运用于课堂教学中 努力培养学生的合作交流 自主 探究 勇于创新的能力 范文网 在期末复习阶段收到了良好的效果 学生都能针对每一部分知 识进行自我总结归纳 对不会不懂的问题作重点研究与练习 复习效果良好 好的学生有提高 差的学生有进步 养成了良 好的自我总结习惯 为今后的学习打下了良好的基础 二 爱这些学生 诲人不倦 1 亲近 研究学生 班主任要善于接近孩子 体贴和关心学生 和他们进行亲密 的思想交流 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 这是班 主任顺利开展一切工作的基础 研究学生是教育取得成功的必 要条件 最好的途径是通过活动观察 了解班风 学风 了解 全班主要的优缺点并分析其原因所在 研究学生的个性特征 了解个人的生活环境 掌握哪些是积极分子 哪些是特别需要 注意的学生等等 在这里 我只想讲述发生在班里的几件小事 与大家分享 1 我的柔情你会懂 我班的韩浩同学 是个智力超群的男孩 就是特别不喜欢做 作业 老师说 家长说 但都收效甚微 我知道这个孩子特别 懂事 特别能体谅大人的辛苦 于是在一次谈心中我对他说 你妈妈每天要赶早市卖菜 晚上要陪你姐去补习 她已经够 累的了 如果你再让你妈妈不省心 让你妈妈看你写作业 那 她就该更累了 你愿意让妈妈更辛苦吗 从此以后 他的作 业再也没有拖拉过 成绩也恢复到了从前 兵法上说以柔克刚 对待这样的学生不能硬碰硬 应该回避直截了当的批评 调动 起孩子的满腔柔情 就可以很容易达到目的 2 让你知道我爱你 我班的张卫同学 学习成绩一直不好 升入六年级以来更是 难上加难 就是这样的一个学生 他充满朝气与活力 心思如 果不往学习上用就会往别的地方用 调皮 捣乱 上课不听讲 影响其他同学等 我班有几个这样的学生 但直至期末也一直 没有学生放弃学习 违反纪律 影响他人 我的方法就是让差 生感觉到你是爱他的 爱可以感化一切 孩子虽然学习不好 但他同样希望得到老师的重视和同学的友爱 因此 我挖掘他 们身上的闪光点 从别的方面激励他们 让他们觉得自己违法 纪律 影响班级 给老师添麻烦不好意思 张卫同学在我的留 言册上这样写道 老师 其实我就是一个坏孩子 如果不是你 这样关心我 让我在同学中有面子 我就不会像今天这样老老 实实的坐在教室了了 我妈妈说她很感谢你 其实我最感谢你 你问我怕不怕你 其实老师批评我我不怕 就怕你找我单独谈 话 你的微笑对我来说比批评更可怕 谢谢你 老师 你让我 明白了许多做人的道理 对待差生不嫌弃 不放弃 每个学生 都有自己的特点与长处 扬长避短是我应该做的 正因为如此 让我在今年的毕业班管理中得心应手 事半功倍 3 请让我为你骄傲 在班级管理中 对好学生的教育也是一门学问 好的学生虽 然成绩好 但自私心理严重 对同学不关心 对班级 学校的 号召不响应 总觉得自己有优势 要克服这种心理 就要建立 一种竞争机制 对学生进行全面的评估 我在本学期中 把日 常值日 大扫除和对班级贡献都作为评比项目 这样有效克服 了好孩子的自私心理 在期末评选优秀毕业生时 不以分数论 英雄 而以平时表现论高低 这样克服了优等生只顾学习 不 顾班级和他人的弊病 让班级在一种健康积极的氛围中进步 在期末复习阶段 好的同学主动帮助差的同学 减轻了老师的 辅导负担 同时也加深了好同学对知识的掌握 增强了班级的 集体凝聚力 促进了良好班风的形成 有效地培养了学生良好 行为习惯的养成 4 给每个人一个机会 斯宾塞在 教育学 中曾指出 记住你管教的目的应该是 培养一个能够有自制的人 而不是需要一个别人来管制的人 根据六年级学生的特点 独立意识强 且大部分学生有展示自 己的欲望 因此 在本学期中