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文档简介

第 1 页 共 3 页 生日礼物生日礼物 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课生字 会写要求写的字 2 正确 流利地朗读课文 3 能不拘一格地大胆想像 说出 我 想了些什么 4 关爱自然 知道自己该怎么 对待周围的小动物 教学准备 教师 本课需要的生字卡片 学生 观察 了 解本地区有哪些鸟类 它们长的什么样儿 有些什么 用处 想想自己最爱哪一种鸟 为什么 等等 教学设计参考 一 自读课文 质疑问难 1 齐读课题 看到这个题目你想了解什么 2 小朋友自己读读课文 看有哪些字不认识 哪些字的意思不明白 同桌互相帮助一下 3 读了 课文以后 你明白了些什么 还有哪些地方不明白 请提出来 4 教师在黑板上简略记下学生不明白的 地方 二 再读课文 扫清疑难 1 大家齐读一遍课文 2 教师出示生字卡片 第 2 页 共 3 页 开火车读一读 发现学生读音不准 全班集体帮助纠 正读音 3 按课文内容顺序 教师逐个指向学生质 疑的问题 首先要问全班小朋友有没有人知道 鼓励 孩子们运用课前预习掌握的信息资料争当小老师 能 解决的 就由学生解决 学生说不明白的地方 教师 再做上记号 4 教师把学生说不明白的地方让大家 再读 并讨论一下 看能不能明白 如果能弄明白就 不讲 如果弄不明白 教师就帮助弄明白 三 深读课文 理解含义 1 教师启发 过生日的时候 妈妈送给我一只 美丽可爱的小鸟 该怎么读 才能体现自己的心情 2 学生两人一组自读 互读 体会感情 3 抽生 读 抽生评价 再读 4 教师把理解的重点引向最 后一段 我想了想 让学生充分想像 我 会想 些什么 5 大家说 我 会想些什么 教师鼓励 和别人说得不一样的学生 6 教师提问 想的结果 是什么 请同学们自己在书上找出答案用横线画出 再读一读 7 能明白 这是我送给大自然的礼物 这一句话的意思吗 教师全篇只讲这一个地方 可以 把妈妈爱 我 送 我 礼物和 我 爱大自然 送给大自然礼物对照起来体会 四 朗读课文 体会感情 第 3 页 共 3 页 1 让学生体会到这一段的感情基调是 爱 爱小鸟 爱大自然 2 启发学生 怎样读才能 表达 爱 的感情 3 学生自由朗读 4 请读得 好的同学范读 5 再读课文 五 拓展内容 联系实际 1 以 我与小鸟做朋友 为题组织活动 2
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